淺析自主學習策略在高中語文寫作教學中的應用

江卜優(yōu)

摘 要：隨著素質(zhì)教育的開展和外來文化的沖擊，語文在高考中的價值逐漸加大，其重要性也越發(fā)凸顯。近年來，我國傳統(tǒng)文化正處于發(fā)展高潮，語文學習也變得更加重要。一個學生的語文能力，即對語言的組織、應用能力，都切實地體現(xiàn)在作文中。高中生的思維已經(jīng)比較成熟，語文知識的積累也比較豐富，因此寫作更多的是一個創(chuàng)作和創(chuàng)新的過程，在這個過程中，自主學習至關重要。

關鍵詞：高中語文；寫作；教學

語文寫作水平切實地反映了學生對語言的組織能力，以及學生本人的邏輯思維能力和對語言的把握能力，因此，寫作一直是語文教學中的重中之重。從小學到高中，寫作都是占分比重很大的一個部分，之所以如此強調(diào)寫作的重要性，就在于寫作水平的高低恰恰是語文綜合能力的體現(xiàn)。能夠在寫作方面掌控好技巧、寫出好文章的學生，對語文學習的領悟能力也一定很高，以其所學付諸實踐，正是通過寫作來實現(xiàn)的。

一、高中語文寫作的內(nèi)涵及重要性

高中語文學習不同于以往階段的語文學習，學生的學習機制和模式已經(jīng)基本確立，對語文的認知也到達一個比較成熟的階段，但是因為面臨著巨大的升學壓力，語文寫作往往也更加強調(diào)求穩(wěn)，要按照一定的范式來構思。值得關注的是，高中語文寫作相對而言是比較成熟的寫作，是文學的創(chuàng)作，因此不能一味強調(diào)形式的標準化。語文寫作的內(nèi)涵本身就是靈感、構思和創(chuàng)新，而高中語文寫作更多了一點，就是要有靈魂。寫作的靈魂就是你的主題思想，要言之有味、言之有物。教師要鼓勵并引導學生寫出一篇高水平的作文是至關重要的，這不僅是為了提高語文成績，更是為了學生以后的語文學習之路、成長之路。語文寫作也是表達形式的一種，其中鍛煉的不僅是寫作能力，還有學生的綜合表達能力。因此，在寫作訓練這一層面，教師絲毫不能忽視，其中更重要的還是學生的自主學習。

二、利用自主學習策略進行寫作教學

高中生的思維和能力都已經(jīng)相對成熟，學生本身對語文寫作的領悟能力和喜愛程度將直接關乎他們的寫作水平。

1.培養(yǎng)對生活的體悟能力

寫作的靈感來自生活，寫作的靈魂就是情感，而這種情感必須在生活中獲得。情者，文之核心也。也就是說，情感是文章的核心內(nèi)容。要使學生的作文中蘊含豐富的情感，就必須鼓勵他們多去經(jīng)歷生活、體驗生活。中國文化是一種體悟文化，正如很多人在還不知道孝道是什么的時候就已經(jīng)在行孝，已經(jīng)懂得為什么要行孝。在語文寫作中，從自身的感悟出發(fā)，寫出具備真情實感的文章，將會非常打動人。而且高中生正處于感情豐富、精力充沛的年紀，稍加提點，他們就能在寫作中找到無窮的樂趣，找到適合自己的表達方式。例如，在主題作文寫作中，關于生活與夢想，高中生本身就有很多的感慨，激揚文字之間就能讓人感受到無窮的活力。

2.培養(yǎng)對材料的積累、把握能力

語文寫作除了要有真情實感之外，還有一點就是要積累素材。詩、文都是有感而作，在心為志，發(fā)言為詩、為文，首先需要由這個引起學生興趣的點，再擴充之。語文寫作歸根到底是寫作材料的應用和組織，只有在見多識廣的基礎上，學生才能在寫作中應用自如、游刃有余。否則，空有一個寫作的想法和概念，卻往往不知道要從何下手。況且，高考中的作文題，有可能來自于時事，來自于日常生活，這就要求學生必須留意積累語文寫作材料，有組織地將它們進行分類，在思考的同時將其作為材料的積累，避免在面臨寫作任務時不知所措。語文寫作材料的積累包括時事新聞、字詞段落甚至是有趣的人和事，因為語文表達無所不在，所以語文材料也就無所不在。

3.培養(yǎng)拔高作文思想的能力

作文如何能夠在平庸中發(fā)揮出亮點？其中一個方式就是拔高，如艾青在《大堰河——我的保姆》一詩中那樣，從寫保姆大堰河，到寫和大堰河一樣的全天下的母親們，從小愛到大愛，或是應用象征的手法，借一些意象表達自己深沉的感情。作文的拔高能發(fā)揮出很大的亮點，在這個過程中往往能夠體現(xiàn)出學生的語文素養(yǎng)和寫作風范，鼓勵學生在寫作中將拔高作文思想，對他們的寫作訓練是大有裨益的。寫作不應局限在平面架構之內(nèi)，而應立體建構，有序表達，用平凡的語言表達深刻的思想。

綜上所述，在高中語文寫作中，學生的自主學習至關重要。為了更好地發(fā)揮自主學習的作用，教師要注重培養(yǎng)學生對生活的體悟能力，培養(yǎng)對材料的積累、把握能力，培養(yǎng)拔高作文思想的能力，如此在一次次的作文訓練中，提高學生的寫作能力，使文章言之有物，更能打動人。這樣的寫作訓練，不僅有助于提高高中生的寫作水平，更能在無形中提高他們的語文素養(yǎng)和表達能力。

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