無線傳感器網絡的教學改革探討

楊藝敏

（桂林電子科技大學信息科技學院，廣西 桂林 541004）

無線傳感器網絡的教學改革探討

楊藝敏

（桂林電子科技大學信息科技學院，廣西 桂林 541004）

針對三本院校學生的特點，對傳統的無線傳感器網絡課程進行教學探討。通過在教學大綱、教學內容和實驗上采取相對應的措施，提高了學生的學習積極性，教學效果得到明顯改善。

無線傳感器網絡；教學內容；教學改革

無線傳感器網WSN（Wireless Sensor Network）是由大量分布在空間中的傳感器節點組成的系統，WSN不需要預先配置基礎網絡設施，能夠實現傳感器節點在監測區域內收集信息，并自由地組網通信，為國防軍事、國家安全、環境監測、交通管理、反恐抗災以及一些應急通信應用提供了快捷的網絡部署和業務承載方案，具有廣闊的應用前景[1]。

20世紀90年代中期以后，無線傳感器網絡引起了各界的極大關注，美國通過國防部和國家自然基金委員會等多種渠道投入巨資支持無線傳感器網絡技術的研究，其它發達國家也相繼啟動了許多關于無線傳感器網絡的研究計劃[2]。在我國，無線傳感器網絡的研究也受到了重視，2006年政府將發展無線傳感器網絡列入了未來《國家中長期科學和技術發展規劃綱要》，對無線傳感器網絡的基礎理論和關鍵技術的研究進行了資助。作為新一代的傳感器網絡，無線傳感器網絡具有非常廣泛的應用前景，其發展和應用將會給人類的生活和生產的各個領域帶來深遠影響。

1 傳統教學模式的不足

無線傳感器網絡課程作為三本院校電子信息科學與技術專業的專業必修課，它涉及到通信技術、計算機技術和傳感器技術等多種技術領域。……