基于大學(xué)文化視角下探討大學(xué)生的思想政治教育

唐曉鳳

摘 要：隨著教育體制不斷的改革和深化，人們對(duì)大學(xué)生思想政治教育方面關(guān)注力度越來越大，如何在大學(xué)文化視角下，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育方面的能力，讓其樹立正確的價(jià)值觀、道德觀和世界觀，是我國(guó)高校面臨的一個(gè)重要課題。同時(shí)，大學(xué)文化能夠給大學(xué)生營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在優(yōu)秀文化中不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，最終實(shí)現(xiàn)思想政治工作教育目標(biāo)，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才做準(zhǔn)備。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生文化 視角 思想政治 教育探討

近幾年，新課程的改革和實(shí)施，對(duì)學(xué)校內(nèi)部開設(shè)思想政治教育工作有了新的要求和標(biāo)準(zhǔn)，利用大學(xué)文化特有的優(yōu)勢(shì)促進(jìn)政治思想工作順利的進(jìn)行，提高教育實(shí)施效果，保證學(xué)生能夠快速適應(yīng)變化的社會(huì)形勢(shì)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，提升當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)。本文就大學(xué)文化的主要內(nèi)涵與思想政治教育價(jià)值、大學(xué)文化下思想政治教育功能以及基于大學(xué)文化視角下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的有效策略等方面進(jìn)行了分析。

一、大學(xué)文化的主要內(nèi)涵以及思想政治教育價(jià)值

每個(gè)大學(xué)都有其獨(dú)特的大學(xué)文化，其是學(xué)校從辦校初期逐漸實(shí)踐形成的，能夠從側(cè)面反映辦學(xué)傳統(tǒng)、校風(fēng)校紀(jì)等主要內(nèi)容，代表學(xué)校整體的教育水平和質(zhì)量，是社會(huì)大文化環(huán)境中一個(gè)重要的組成部分。通俗來講，就是以大學(xué)校園為主要載體，通過歷屆師生將我國(guó)優(yōu)秀物質(zhì)文化慢慢傳承和發(fā)揚(yáng)的一個(gè)過程，是在大學(xué)不斷學(xué)習(xí)的過程中積累物質(zhì)和精神總和，對(duì)學(xué)生有著意義匪淺的影響。同時(shí)，一個(gè)良好的大學(xué)文化能夠提升學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量和水平，對(duì)提高學(xué)生綜合素質(zhì)等方面有著積極促進(jìn)作用[1]。

大學(xué)文化已經(jīng)成為思想政治教育工作有序高效進(jìn)行不可或缺的重要因素之一，其價(jià)值主要體現(xiàn)在：有助于大學(xué)生優(yōu)秀民族精神方面的培養(yǎng)。民族精神的傳承和弘揚(yáng)是發(fā)展我國(guó)經(jīng)濟(jì)的源動(dòng)力。在進(jìn)行思想政治教育工作時(shí)，大學(xué)文化起到了主導(dǎo)作用，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)校的文明歷史、文化古跡等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深刻的了解學(xué)校的辦學(xué)理念，對(duì)我國(guó)優(yōu)秀的物質(zhì)文化進(jìn)行傳承，例如學(xué)校可以聘請(qǐng)專家到學(xué)校來進(jìn)行交流演講，強(qiáng)化學(xué)生思想政治觀念的形成；同時(shí)，有助于大學(xué)生形成正確的道德觀。利用大學(xué)文化環(huán)境針對(duì)我國(guó)大學(xué)生普遍缺乏公民意識(shí)，對(duì)權(quán)利和義務(wù)進(jìn)行維護(hù)和履行行為意識(shí)淡薄等情況進(jìn)行有效改善，在思想政治教育過程中，積極為學(xué)生能營(yíng)造一種良好的環(huán)境，逐步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的道德觀念，能夠有獨(dú)立明辨是非的能力，爭(zhēng)取做一個(gè)精神和行為上都合格的好公民。

二、大學(xué)文化下思想政治教育功能

1.文化滲透功能

例如學(xué)校中常見的名人雕塑以及名言警句、綠化設(shè)施等方面都是為學(xué)生營(yíng)造良好的大學(xué)文化環(huán)境，以此展開多樣化文化活動(dòng)，對(duì)大學(xué)生的情操進(jìn)行潛移默化的影響，同時(shí)也起到了榜樣激勵(lì)的作用，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中進(jìn)行高質(zhì)量、高效率的學(xué)習(xí)，保證學(xué)生理論知識(shí)和實(shí)踐能力能夠同步協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.思維拓展功能

針對(duì)于現(xiàn)代大學(xué)生思想受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育理念的束縛，創(chuàng)新能力得不到發(fā)展的現(xiàn)象，基于大學(xué)文化氛圍基礎(chǔ)上，更好的實(shí)施思想政治教育工作，保證學(xué)生能夠接觸到先進(jìn)的思想政治理念，勇于開拓，敢于嘗試新鮮事物，提高創(chuàng)造能力，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)[2]。

三、基于大學(xué)文化視角下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的有效策略

1.更新思想政治工作的教育理念

在大學(xué)文化視角下進(jìn)行思想政治工作，能從根本上堅(jiān)持“以人為本，一切為了學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)理念，提高思想政治工作實(shí)施的效果，切合實(shí)際調(diào)整思想政治教育任務(wù)，保證學(xué)生能夠適應(yīng)快速發(fā)展社會(huì)。同時(shí)，能夠結(jié)合社會(huì)形勢(shì)更新思想政治工作教育理念，讓學(xué)生接觸最新型的思想動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

2.創(chuàng)新思想政治教育工作教育模式

傳統(tǒng)單向的灌輸模式已經(jīng)不能滿足學(xué)生多樣化的發(fā)展需求，而且應(yīng)試教育方法大大降低了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，所以，學(xué)校應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，對(duì)教育模式和方法進(jìn)行創(chuàng)新，積極開展相應(yīng)的文化活動(dòng)，調(diào)動(dòng)大學(xué)生參與的熱情，在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到思想政治教育的重要性。例如在建黨節(jié)日可以展開相應(yīng)的文化活動(dòng)，通過我黨發(fā)展歷程中比較著名的故事開展道德演講，深化我國(guó)優(yōu)秀的文化精神[3]。

3.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

老師作為思想政治教育工作進(jìn)行的重要組成部分，起著引導(dǎo)的作用，其專業(yè)水平和綜合素質(zhì)是保證思想政治教育質(zhì)量的直接因素。所以，學(xué)校在進(jìn)行思想政治教育工作的過程中，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)老師專業(yè)水平進(jìn)行定期的培訓(xùn)，提升老師綜合素質(zhì)能力，保證課堂的教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)束語

基于大學(xué)文化視角下實(shí)施大學(xué)生的思想政治教育工作，能夠提高課程教學(xué)的效率，保證學(xué)生的掌握情況，增強(qiáng)大學(xué)生綜合素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才做準(zhǔn)備，同時(shí)，也是提升學(xué)校整體競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段之一。

參考文獻(xiàn)

[1]王正坤，毛常明，劉孔莉等.大學(xué)文化視角下的大學(xué)生思想政治教育[J].山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，78（51）：38-40.

[2]袁勝利.文化視角下的大學(xué)生思想教育[D].天津師范大學(xué)，2008.

[3]王志娟.校園文化視角下大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性研究[D].天津理工大學(xué)，2010.