如何進(jìn)行小學(xué)后勤管理工作的改革創(chuàng)新

張德權(quán)

摘 要：后勤管理工作的宗旨是“服務(wù)育人”。突出育人的功能是后勤管理工作的主旋律，服務(wù)師生是后勤管理工作的日常行為，變管理為教育、變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)育人是后勤管理工作的一個(gè)嶄新課題。本文將對(duì)如何進(jìn)行小學(xué)后勤管理工作改革創(chuàng)新作探討。

關(guān)鍵詞：后勤管理 提高認(rèn)識(shí) 主要原則 實(shí)施策略

在全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)教育改革和發(fā)展的進(jìn)程中，學(xué)校后勤管理工作，是學(xué)校整體工作的重要組成部分，其服務(wù)育人的功能具有特殊的地位和不可取代性。“后勤”雖其名為“后”，實(shí)則為“先”，有道是“兵馬未動(dòng)，糧草先行”，后勤保障是其他各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提條件。但學(xué)校后勤管理工作一直以來(lái)，卻不被領(lǐng)導(dǎo)重視。其實(shí)，只要認(rèn)真細(xì)致、努力創(chuàng)新地搞好學(xué)校后勤工作，就能為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供動(dòng)力和保障，就能使學(xué)校的所有工作有良好運(yùn)轉(zhuǎn)的局面。那么，如何進(jìn)行學(xué)校后勤管理工作的改革創(chuàng)新呢？

一、要提高對(duì)小學(xué)后勤工作的地位和作用的認(rèn)識(shí)

1.后勤工作具有育人功能

后勤人員除了在其工作中，可以利用同學(xué)生的接觸，直接對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育以外，還可以通過(guò)自己的耐心細(xì)致地工作和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)去感染學(xué)生。同時(shí)，后勤工作人員通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)所創(chuàng)造的優(yōu)美環(huán)境，也可以對(duì)學(xué)生起到潛移默化熏陶的作用。這也就是所謂的服務(wù)育人功能。

2.后勤工作是學(xué)校德育、智育、體育工作的物質(zhì)保證

德育工作需要一定的投入。舉個(gè)例子，試想如果教室或宿舍的燈壞了，窗玻璃、桌椅壞了，屢次報(bào)修不見(jiàn)動(dòng)靜，一拖再拖，學(xué)生就會(huì)感到很失望，甚至惱火，就會(huì)感到學(xué)校沒(méi)有人關(guān)心他們，那么我們又怎能理直氣壯地要求學(xué)生關(guān)心學(xué)校、關(guān)心集體、關(guān)心他人呢？后勤工作人員只有千方百計(jì)、想方設(shè)法做好保障工作，才能為德育工作提供有力的物質(zhì)保證，否則就會(huì)影響德育工作的正常進(jìn)行。

加強(qiáng)學(xué)校后勤工作，也是充分調(diào)動(dòng)教師獻(xiàn)身教育工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的重要環(huán)節(jié)。后勤部門(mén)按照有關(guān)教育法規(guī)千方百計(jì)創(chuàng)造條件，保證教師的生活福利待遇，解決他們工作、生活中的困難，為教師排憂(yōu)解難，才能增強(qiáng)他們從事教書(shū)育人工作的信心和干勁。

二、小學(xué)后勤管理的主要原則

1.局部服從整體

從事后勤工作要有全局觀念，整體觀念。學(xué)校后勤管理要處理好整體與局部的關(guān)系。整個(gè)學(xué)校工作是全局，后勤工作是部分，我們要堅(jiān)持局部服從整體。人所處的位置不同、擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧煌瑢?duì)同一事物的看法就會(huì)不同，這就要求主管后勤工作的主管領(lǐng)導(dǎo)要善于擺正位置，在遇到大事時(shí)，要善于請(qǐng)示和匯報(bào)，尤其是要向一把手做好報(bào)告。

2.服從和服務(wù)于中心工作

教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，后勤工作的宗旨就是為教育和教學(xué)服務(wù)的。學(xué)校后勤的一切工作都要圍繞這一宗旨來(lái)進(jìn)行。為此，后勤工作人員不但要樹(shù)立全心全意為教育、教學(xué)服務(wù)的思想，還要懂得教育、教學(xué)的規(guī)律和后勤工作的規(guī)律，要根據(jù)教育、教學(xué)工作的需要和實(shí)際情況的變化，不斷調(diào)整自己的工作部署，要以?xún)?yōu)質(zhì)周到的服務(wù)去促進(jìn)教學(xué)、科研的開(kāi)展，充分調(diào)動(dòng)師生員工學(xué)習(xí)和工作的主動(dòng)性和積極性。這樣才能更好地做好服務(wù)工作。

3.過(guò)程管理與目標(biāo)管理相結(jié)合

確定后勤管理工作的目標(biāo)固然重要，但是，后勤工作的過(guò)程管理也不可輕視。從服務(wù)的角度來(lái)看，要使師生員工滿(mǎn)意，就必須不斷地對(duì)后勤工作人員進(jìn)行教育，以督促他們不斷改善服務(wù)態(tài)度；也必須不斷地檢查和督促后勤工作人員的工作，以不斷提高他們的服務(wù)質(zhì)量。從安全的角度來(lái)看，設(shè)施和設(shè)備的安全隱患隨時(shí)都可能出現(xiàn)，因此，必須經(jīng)常不斷地對(duì)它們進(jìn)行檢查和維修，以便發(fā)現(xiàn)和排除隱患。從財(cái)務(wù)管理的角度來(lái)看，更要做到日清月結(jié)，否則就會(huì)一塌糊涂。后勤管理貴在平時(shí)，重在過(guò)程。

4.優(yōu)化資源配置

無(wú)論是錢(qián)，還是物，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，都是相當(dāng)有限的。因此，要優(yōu)化配置人力、物力、財(cái)力等資源，爭(zhēng)取使有限的資源得到充分合理的利用，最大限度地滿(mǎn)足教育和教學(xué)工作的需要。要充分發(fā)揮有限資源的作用，以取得最大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。要堅(jiān)持該原則，就要合理有效的使用人、財(cái)、物、時(shí)間等資源；要把有限的資金用在刀刃上，做到人盡其才，物盡其用。

5.以人為本

在學(xué)校管理中，后勤人員若能主動(dòng)熱情地為師生提供超前、優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)，就必然會(huì)大大促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校其它工作的開(kāi)展。因此，調(diào)動(dòng)后勤人員的積極性和創(chuàng)造性是非常重要的。學(xué)校的管理者要善于運(yùn)用科學(xué)而藝術(shù)的工作策略，變簡(jiǎn)單的行政命令為指導(dǎo)激勵(lì)，使后勤人的積極性充分迸發(fā)出來(lái)。人是管理的第一要素，管理者只有重視人、關(guān)心人，在評(píng)先、表模、職稱(chēng)評(píng)定等方面滿(mǎn)足后勤人員的正當(dāng)需要，堅(jiān)持“以人為本”，把“人”的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，后勤管理才會(huì)到位，后勤工作的服務(wù)功能也才會(huì)真正得到充分發(fā)揮。學(xué)校最大的人群是學(xué)生，“人本”意識(shí)能否在學(xué)生身上落實(shí)，也是決定學(xué)校管理成敗的重要環(huán)節(jié)。

三、學(xué)校后勤管理的實(shí)施策略

1.要建好一套制度

從建章立制入手，堅(jiān)持用制度管事，用制度管人。一是：健全以行政會(huì)議或辦公會(huì)議為主的議事制度。在民主集中制原則指導(dǎo)下，科學(xué)、民主、有效地處理后勤工作中的重要、重大事務(wù)，增進(jìn)班子內(nèi)部的團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成工作合力。二是：完善照章辦事的工作制度。一方面要加強(qiáng)制度建設(shè)，做到有章可循；另一方面，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)干部，還是普通職工，都應(yīng)該學(xué)會(huì)并習(xí)慣于用工作規(guī)定、規(guī)程來(lái)約束自己，絕不能我行我素；還要嚴(yán)格執(zhí)行制度，對(duì)違反制度者，必須進(jìn)行相應(yīng)的制裁。三是：建立工作崗位責(zé)任制，做到各司其職、各負(fù)其責(zé)。使后勤管理工作真正走上制度化、規(guī)范化的軌道，使所有的職工都對(duì)自己的工作有法可依，有章可循，從而最大限度地發(fā)揮各自的工作積極性和創(chuàng)造性，提高工作效益。

2.要選好一支隊(duì)伍

后勤在學(xué)校中 “ 攤大、人多、事雜 ” 。如果領(lǐng)導(dǎo)不力，或者形不成合力，就容易造成內(nèi)耗、干部職工人心渙散，勢(shì)必使工作陷入混亂和失控的被動(dòng)局面。因此，領(lǐng)導(dǎo)班子狀況在很大程度上決定著后勤隊(duì)伍的建設(shè)的成敗。要不拘一格選拔管理人才，把善于管理、秉公辦事、清正廉潔、富有實(shí)干精神的干部選入班子，發(fā)揮先鋒模范和帶頭作用。要引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，優(yōu)化后勤隊(duì)伍。堅(jiān)持因事設(shè)崗，因崗設(shè)人，努力精簡(jiǎn)人員，打破人員任用的終身制。

3.要善于管好錢(qián)和物

眾所周知，一所學(xué)校如果沒(méi)有資金，那將是無(wú)法運(yùn)轉(zhuǎn)的。尤其是農(nóng)村普通小學(xué)，辦公費(fèi)是學(xué)校資金的主要來(lái)源。國(guó)家對(duì)學(xué)校的管理是相當(dāng)嚴(yán)格的，因而，必須確保所有費(fèi)用都收齊入庫(kù)。另外要廣開(kāi)財(cái)源，勤工儉學(xué)收入是學(xué)校資金的重要補(bǔ)充，要認(rèn)真做好。

4.學(xué)校后勤工作還必須注重勤和儉

勤儉是一種傳統(tǒng)、勤儉能辦許多事情。當(dāng)前，教育新機(jī)制剛剛開(kāi)始運(yùn)作。學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足、教學(xué)設(shè)施不齊仍制約著學(xué)校的發(fā)展，為了學(xué)校有效正常運(yùn)轉(zhuǎn)還必須注重勤與儉。學(xué)校后勤工作要注重“勤”、要注意“儉”。“儉”是節(jié)約、是節(jié)省、是節(jié)制。新機(jī)制下辦學(xué)仍需節(jié)儉，雖不能因簡(jiǎn)就陋，但也不能鋪張浪費(fèi)，后勤工作人員，應(yīng)從一支粉筆、一張打印紙，一滴水、一度電上節(jié)約起，能維修的堅(jiān)決維修，能重復(fù)使用的絕不一次性使用。

結(jié)束語(yǔ)

小學(xué)后勤管理工作是學(xué)校工作不可或缺的重要組成部分，兼有服務(wù)和育人的功能，是教育教學(xué)工作順利開(kāi)展的有力保證。隨著社會(huì)的發(fā)展，教育改革的推進(jìn)，學(xué)校后勤工作也迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)，后勤工作也要與時(shí)俱進(jìn)。因此，后勤管理工作必須堅(jiān)持在實(shí)踐中改革，在改革中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。