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新時(shí)期下高校學(xué)生黨員的培養(yǎng)及管理策略研究

2016-12-07 16:29:24郭蒙蒙劉海波
新教育時(shí)代·教師版 2016年31期
關(guān)鍵詞:培養(yǎng)管理

郭蒙蒙+劉海波

摘 要:高校學(xué)生黨員是高校學(xué)生的一個(gè)重要組成部分,與我國的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)有著重大的聯(lián)系,培養(yǎng)出高校優(yōu)秀的黨員隊(duì)伍并發(fā)揮他們的模范帶頭作用就顯得意義重大。但是,近幾年來,在高校學(xué)生黨員的管理和培養(yǎng)方面卻出現(xiàn)了管理體制不完善、學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)有偏差等問題。十八大以來,國家對黨的建設(shè)的進(jìn)一步提升也為高校學(xué)生黨員的培養(yǎng)和管理注入了時(shí)代的要求。為此,本文通過分析目前高校學(xué)生黨員管理中存在的問題,提出了相關(guān)的對策和建議。

關(guān)鍵詞:高校學(xué)生黨員 培養(yǎng) 管理

高校學(xué)生黨員作為當(dāng)代大學(xué)生的骨干分子,在學(xué)生群體中發(fā)揮的作用就顯得尤為重要。正確地培養(yǎng)和管理高校學(xué)生黨員有利于發(fā)揮他們的模范帶頭作用,帶動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展,建設(shè)和諧健康的大學(xué)校園。新時(shí)期下,因地制宜地管理和培養(yǎng)好學(xué)生黨員,提高大學(xué)生黨員質(zhì)量,能夠保持黨組織的先進(jìn)性和純潔性,具有跨時(shí)代的意義。

一、新時(shí)期高校學(xué)生黨員管理和培養(yǎng)中存在的問題

(一)入黨動(dòng)機(jī)存在多元性和復(fù)雜性,不夠純正

市場經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的同時(shí),也帶來了很多負(fù)面影響,大學(xué)校園也漸漸被社會(huì)不良風(fēng)氣所侵蝕。大學(xué)生在申請入黨的時(shí)候會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的誘惑而使得入黨動(dòng)機(jī)帶有了很多功利主義色彩,投機(jī)、虛榮、從眾等現(xiàn)象也越來越多,入黨動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)出個(gè)人主義、實(shí)用主義和多元化傾向相結(jié)合的復(fù)雜特點(diǎn)。真正把為社會(huì)主義事業(yè)而奮斗和全心全意為人民服務(wù)作為入黨初衷的人則越來越少,呈現(xiàn)出了一種形式主義和口號主義。

(二)政治理論素養(yǎng)和思想素質(zhì)不夠高

部分大學(xué)生黨員對各種政治理論的學(xué)習(xí)并不感興趣,很多時(shí)候是為了考試或者是考評通過而學(xué)習(xí),對于黨的章程以及方針路線政策等了解得很少,對于黨的性質(zhì)、理想、宗旨也是模糊不清。有很多學(xué)生把入黨作為一件光榮的事情,隨大流入黨之后卻又忽視了對自身理論修養(yǎng)的提升,忽視了自己的責(zé)任和使命,昀終導(dǎo)致很多大學(xué)生黨員的政治理論素養(yǎng)和思想素質(zhì)并不高。

(三)學(xué)生黨員和黨組織都過于重理論而輕實(shí)踐

目前,很多高校對于學(xué)生黨員的教育和培養(yǎng)過于重視理論而輕實(shí)踐,這也導(dǎo)致了學(xué)生黨員對于黨建教育的觀念出現(xiàn)偏差,他們會(huì)認(rèn)為在黨組織中只需要進(jìn)行理論學(xué)習(xí)就可以了,從而忽視了實(shí)踐的重要性。實(shí)際上,僅僅依靠理論的教育是無法培養(yǎng)和管理出高質(zhì)量的學(xué)生黨員隊(duì)伍的。輕實(shí)踐,學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的積極性就會(huì)大打折扣,學(xué)生黨員的實(shí)踐能力就無法得到較大的提高,不利于學(xué)生整體素質(zhì)的提升和優(yōu)秀學(xué)生黨員隊(duì)伍的建立。

(四)缺乏黨組織活動(dòng)和后續(xù)教育的持續(xù)性

目前很多高校出現(xiàn)了黨組織活動(dòng)內(nèi)容空泛的情況,很多學(xué)生就流于形式主義,參加活動(dòng)完全是為了應(yīng)付差事,難以有實(shí)踐的收獲和修養(yǎng)的提高。此外,高校黨組織對于大學(xué)生黨員的后續(xù)教育也缺乏持續(xù)性,在黨員入黨之前進(jìn)行各種理論課程的教育而在入黨之后卻不再重視后續(xù)教育。于是“入黨前拼命干,入黨后松一半”的情況就出現(xiàn)在很多大學(xué)生黨員身上,再加上黨員本身自我修養(yǎng)就不高,不會(huì)進(jìn)行自我學(xué)習(xí),所以昀終導(dǎo)致黨員隊(duì)伍質(zhì)量的下降,不利于黨組織的建設(shè)。

二、新時(shí)期下高校學(xué)生黨員的培養(yǎng)及管理策略

(一)端正學(xué)生黨員的入黨動(dòng)機(jī),提高學(xué)生黨員的政治意識

高校應(yīng)該著重加強(qiáng)端正學(xué)生黨員的入黨動(dòng)機(jī),只有正確的入黨動(dòng)機(jī)才能在入黨后以正確的態(tài)度學(xué)習(xí)理論知識和參加相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng),才能在入黨之后也保持正確的目標(biāo)和定位,提升自身的政治素養(yǎng)。尤其在這個(gè)不斷變化且極具誘惑力的環(huán)境中,端正了入黨動(dòng)機(jī),黨員才能更好地樹立自己的價(jià)值觀、人生觀和世界觀,才能保持正確的政治態(tài)度和政治意識,才能提高自身的政治鑒別力和敏感性,起到良好的模范帶頭作用。

(二)不斷創(chuàng)新學(xué)生管理理念,跟上時(shí)代的步伐

理念是行為的先導(dǎo)和指引者,樹立科學(xué)的、合理的、有效的管理理念是做好學(xué)生黨員管理工作的基礎(chǔ),為此學(xué)校黨組織部門應(yīng)該根據(jù)學(xué)生黨員的特點(diǎn),針對學(xué)生黨員管理中出現(xiàn)的問題,積極探索新的管理途徑,實(shí)時(shí)更新管理理念,這樣才會(huì)調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)理論知識的積極性和主動(dòng)性。可以把“以人為本”的思想融入到管理理念中,以學(xué)生黨員為根本,把關(guān)心、尊重和理解學(xué)生黨員作為原則,增強(qiáng)對學(xué)生黨員的重視,幫助學(xué)生黨員不斷地提升自己,提高他們的實(shí)踐能力和思想素養(yǎng)。

(三)豐富和完善對學(xué)生黨員的激勵(lì)和監(jiān)督機(jī)制

目前,很多大學(xué)中的學(xué)生黨員模范帶頭作用勁頭不高,一定程度上也與學(xué)校的激勵(lì)和監(jiān)督機(jī)制不完善有關(guān)。很多時(shí)候,學(xué)校黨支部開展的相關(guān)活動(dòng)以及相關(guān)的課程學(xué)習(xí)不夠及時(shí),導(dǎo)致大學(xué)生對于新的理念、方針、政策等了解不夠,而且很多時(shí)候黨員會(huì)議只有在特定的事情發(fā)生后才會(huì)臨時(shí)召開,這顯然不利于激發(fā)學(xué)生積極向上的榜樣作用,并不能夠激勵(lì)學(xué)生及時(shí)地學(xué)習(xí)思想文化課程,也不能及時(shí)地監(jiān)督學(xué)生的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。因此學(xué)校應(yīng)該豐富和完善激勵(lì)監(jiān)督機(jī)制,堅(jiān)持定期培訓(xùn)機(jī)制,充分利用多種有效載體,比如可以利用現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)教育來激勵(lì)和監(jiān)督學(xué)生黨員,增強(qiáng)黨員和黨組織的聯(lián)系。

(四)加大對學(xué)生黨員實(shí)踐活動(dòng)的培養(yǎng)

對大學(xué)生黨員的培養(yǎng)和管理需要理論和實(shí)踐相結(jié)合,過于重理論輕實(shí)踐不利于學(xué)生黨員的發(fā)展,學(xué)校應(yīng)該組織學(xué)生黨員在入黨前后都進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。可以定期組織校內(nèi)外活動(dòng),校內(nèi)活動(dòng)可以根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)以及實(shí)際需求開展一些專題活動(dòng)來鼓勵(lì)大家積極參與,提高實(shí)際操作能力,而校外活動(dòng)則可以提前選擇好社會(huì)實(shí)踐地點(diǎn)并制定完整的社會(huì)實(shí)踐方案,發(fā)揮優(yōu)秀黨員的骨干帶頭作用,帶動(dòng)全部學(xué)生黨員一起實(shí)踐,端正工作態(tài)度,積累工作經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中體會(huì)學(xué)習(xí)理論。

大學(xué)生黨員是我國社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的重要參與者,做好大學(xué)生黨員的管理和培養(yǎng)意義重大,學(xué)校需要根據(jù)時(shí)代的要求和我國的國情黨情,不斷克服現(xiàn)在高校黨員存在的問題,采取相應(yīng)的策略提升高校黨員的綜合能力和修養(yǎng)素質(zhì),為構(gòu)建社會(huì)主義和諧校園和實(shí)現(xiàn)偉大中國夢打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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