生命教育缺失與“自殺群”

湯嘉琛

上個月，安徽兩名“95后”大學生相約在南京一賓館自殺身亡。警方調查發現，他們相識于一個以自殺為主題的QQ群，并從群中學到了自殺所需工具和手段。媒體記者隨后臥底多個“自殺QQ群”發現，群中聚集著大量年輕人，整個群都彌漫著負能量。有人聲稱要輕生時，沒有人進行勸解，反而會有人幫著出謀劃策。

回想我們的成長歷程，估計很多人都曾有過特別難熬的時光，甚至長期飽受抑郁情緒困擾或萌生過自殺念頭。涉世未深的年紀，沒經歷過太多大風大浪，不管是學業上遭遇瓶頸，還是談了一場糟心的戀愛，抑或是與父母吵了一架，都有可能感到失望、沮喪、無助，如果不能及時排解負面情緒，就容易將自殺當作解脫。

盡管如此，看到兩位年輕人相約自殺，看到那些以“約死”為主題的網絡社群，仍不免感到震驚。更大的震驚源于一份統計報告——在我國十八歲至三十四歲人群的死亡案例中，自殺已經超越車禍、疾病等因素成為最大死因；死于自殺的青少年人數，是死于他殺人數的七倍以上。

不可否認，那些負能量爆棚的“自殺群”，確實可能在客觀上把有自殺念頭的人朝“鬼門關”推了一把。但是，網絡社群說到底是由一個個人組成的，青少年自殺事件頻發的根源不是那些“自殺群”，而是群里的人。如果一個人一心求死，不管有沒有“自殺群”，都有可能用各種方式為自己的生命草率地畫上句號。

因此，真正值得反思的其實是當前生命教育嚴重缺失的現實。在國外，一般初中開始就會有生命教育課程，引導學生樹立珍惜生命、熱愛生活的理念；而在我國，迫于應試教育的沉重壓力，學校和家長都更注重學業教育，忽視了對青少年的情緒疏導。即使有些學校開設了相關課程，也都形同虛設，未能發揮實效。

當深陷負面情緒的青少年在現實中求助無門，他們自然很容易在虛擬的網絡世界中抱團取暖，最終被“自殺群”制造的情緒黑洞吞噬。

【原載2016年11月4日《京華時報·聲音》】

插圖 / 網絡自殺 / 佚 名