邢夢華
摘要:隨著社會的發展和時代的進步,科學技術得到了蓬勃發展和應用,而高校大學生的思想也開始隨之發生了變化,尤其是互聯網時代的來臨,導致學生的學習、生活以及思想等各方面都開始發生了相應的改變,讓傳統的顯性思想政治教育的局限性凸顯出來,相反地,隱性思想政治教育在學生高校學習中的教育方式被逐漸帶動和發揮起重要作用。但在這種網絡快速發展的背景下,如何將網絡這種教育與隱性教育之間進行有效的結合,成為當前高校教育工作的重點,本文也將針對網絡環境下高校隱性思想政治教育的問題展開進一步的探討。
關鍵詞:網絡環境;高校隱性;思想政治教育;探究
知識經濟時代的社會發展下,信息化的科學技術發展,讓網絡成為時代的主題,并開始廣泛深入到學生的學習、生活和思想。對此,高校思想政治教育的工作受到了網絡的沖擊,并導致傳統的顯性思想政治教育在發揮作用的過程中不能適應高校教育事業的發展步伐,并要求通過隱性的思想政治教育來及時進行補充和完善,而網絡也正好適應了這種發展的需求。本文通過提出一些可行性的能夠解決并促進高校隱性思想政治教育,進而使高校思想政治教育得到發展,實現高校教育的可持續發展。
1.構建新型的網絡師生關系
在我國,長期以來受制于傳統教育思想的影響,在教育方面所呈現的師生關系還處于較為不公平的狀態,其主導重點是老師講授學生被動學習的過程。但近年來隨著教育事業的改革發展,對師生關系的問題有所改善,尤其是當前在互聯網快速發展的當下,人與人之間的地位、身份都更加獨立、平等,這在很大程度上為老師與學生之間建立更加和諧融洽的關系提供了一定的條件。隨著網絡時代的不斷發展,其最大的特點則是隱匿性和平等性,能夠突破老師與學生之間的身份和教與學之間的絕對劃分,而是讓老師與學生之間能夠換個角度,以朋友的方式,交流在學習、生活和心理等各方面的感受,避免因為課堂上的講授所帶來的約束感,讓學生能更加放松和隨心,從而讓思想政治教育工作者從各方面、全方位地了解學生的想法,從而根據學生的情況來正確給出指導和方向。而且從網絡發展的角度來看,學生更愿意通過網絡來隱匿性的打開心扉,與老師建立朋友關系,更好的為學生遇到的學習、生活等問題予以解決,從而完成思想政治教育工作。
2.通過創設豐富多元化的思想政治教育的主題網站
在當前互聯網時代快速發展的時代背景下,高校要強烈意識到網絡時代的重要性,并主動發揮主觀能動性借助網絡這個思想政治教育的新平臺,來為高校的思想政治教育的立場貫徹落實社會政治主旋律的各種路線和方法。要促進高校隱性思想政治教育的作用得到有效發揮,其關鍵要跟進網絡時代的步伐,并與全國其他高校進行主題網站的分享與溝通,讓其在思想政治教育中的資源和內容得到共享。并根據各高校大學生的個性發展,來制定相應的網站,并注意網站要具有能吸引學生點擊的效果,并加強網站在內容組織上的真實性、積極向上和引導性的作用,能充分體現高校大學生的關鍵點,并在針對具體問題分析的過程中,通過對網絡熱點見解的獨特性等特點,讓內容更具有網絡時代的特點,只有這樣才能充分吸引學生積極參與和進入高校的思想政治教育主題網站進行瀏覽和學習,并促使學生在瀏覽過程中潛移默化的受到思想教育的指引,發揮隱性思想政治教育的作用。
3.通過對自然科學類課程的開發創新,增強隱性思想政治教育的發展
自然科學的發展中,很多知識內容能對學生產生重要的感染和提升作用,作為高校要重視這一點。因為自然科學是我國生產力發展的最關鍵動力所在,也是社會發展不斷取得進步的重要源泉,同時也對人們在認識世界、構建精神世界的過程中發揮著不可替代的作用。自然科學的發展受到了社會、經濟、文化、歷史等多種因素的綜合影響,折射出了特定環境下的思想和教育,因此其實質包含了非常多樣化的的隱性思想政治教育資源,所以高校要充分對這些資源盡可能的利用,可通過在自然科學的相關課堂教學中,來開發和利用蘊含在本學科發展歷史中的隱性思想政治教育資源,并向學生通過多媒體來講解當前學科發展的歷史過程,讓學生領悟蘊含在自然科學發展史中的人文精神、道德規范。
4.通過網絡事件的利用來加強隱性思想政治教育工作
在網絡時代的廣泛發展下,高校要善于通過網絡來對當前熱門的國際國內新聞進行搜集,來吸引學生的關注度,并順利開展隱性思想政治教育。事實上,國際國內新聞事件的發生,與大學生的利益是息息相關的,所以通過網絡事件的發生來引導學生對一些一般性的新聞事件所發生的原因、具體事件以及后果和影響進行分析和探討,并從影響中促使隱性思想政治教育方面的學習。高校老師可將當前最熱門的網絡事件搜集到課堂上與學生進行探討,并讓學生自主發表個人意見,形成一種思想政治教育教學的雙向互動。從而潛移默化的把高校隱性思想政治教育的要求無形中就傳遞給大學生,幫助其樹立正確、積極的人生觀和價值觀。
結束語
綜上所述,思想政治教育工作是黨的基本發展路線中的重要思想教育,高校大學生在當前的網絡時代的背景下,高校要起到正確和積極引導的方式來幫助學生將這種網絡的生活、學習方式深入到學生的思想和行動中去,樹立他們正確的人生觀和思維方式,更好的促進他們在未來生活、工作和學習中的思想態度。
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