送給自己三句話：一心一課一書(shū)

匡易才

一、從踏上講臺(tái)的那一刻起，要有一顆當(dāng)好老師的心

記得2015年我調(diào)離工作了整整15個(gè)年頭的特佳學(xué)校時(shí)，當(dāng)?shù)氐拇逯?shū)對(duì)我說(shuō)：“你是一位有責(zé)任心的好老師。我代表全體村民感謝你這么多年在學(xué)校的辛勤付出。”家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“你是一位師德高尚的好老師，我小孩放在你這里一百個(gè)放心，他的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)你的悉心指導(dǎo)。”學(xué)生對(duì)我說(shuō)：“您是一位充滿智慧的好老師，聽(tīng)您的課如同欣賞一幅美畫，讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)是如此快樂(lè)。”樸實(shí)的話語(yǔ)讓我熱淚盈眶，覺(jué)得這是對(duì)我教師生涯的一種最高褒獎(jiǎng)，自己曾經(jīng)所有的苦、所有的累、所有的付出都值得。當(dāng)老師一定要當(dāng)班主任，唯有班主任才能與學(xué)生零距離接觸，才能與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，才能真正了解學(xué)生的喜怒哀樂(lè)。家訪是促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育相互融合的紐帶，是班主任一項(xiàng)必不可少的工作。每逢雙休日我都會(huì)奔波在崎嶇的山路上，出現(xiàn)在學(xué)生家里，與家長(zhǎng)共同探討育人的方法，描繪孩長(zhǎng)的成長(zhǎng)之路。有一次在劉XX家里做家訪時(shí)，我被突如其來(lái)的狗咬傷左腿，我忍著痛堅(jiān)持做完家訪才去醫(yī)院。那位家長(zhǎng)感動(dòng)地說(shuō)：“你是第一個(gè)走進(jìn)我家的好老師，是把學(xué)生放在心里的好老師。”還記得一位叫王XX的學(xué)生，因肚子疼痛在醫(yī)院檢查，我得知情況時(shí)已是晚上，我毫不猶豫地騎上摩托車來(lái)到醫(yī)院看望，詢問(wèn)病情。家長(zhǎng)激動(dòng)地說(shuō)：“真是一位愛(ài)生如子的好老師。”

二、從踏上講臺(tái)的那一刻起，要學(xué)會(huì)品課

就像品茶一樣，品出一堂課的酸甜苦辣咸，讓自己專業(yè)不斷成長(zhǎng)，成為一名研究型教師。我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)校里的老師為我品課，指出這堂課哪些地方處理恰當(dāng)，哪些地方有待改進(jìn)，哪個(gè)環(huán)節(jié)有創(chuàng)意，哪個(gè)環(huán)節(jié)有問(wèn)題。我會(huì)自己給自己品課，一堂課下來(lái)，我會(huì)不斷反思這節(jié)課精彩的部分在哪里，糟糕的部分在哪里，并寫下教學(xué)隨感，指導(dǎo)自己今后的教學(xué)實(shí)踐，讓自己的課堂教學(xué)在自我反思中達(dá)到一個(gè)理想的高度。我還會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生為我品課，讓他們?yōu)槲业恼n堂教學(xué)“尋醫(yī)問(wèn)診”，找到最佳的“藥劑”。我經(jīng)常問(wèn)學(xué)生：聽(tīng)了老師的課有什么感受？你認(rèn)為老師該怎樣教才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)？通過(guò)品味、咀嚼、吞咽、消化，讓自己的課堂熠熠生輝。

三、從踏上講臺(tái)的那一刻起，無(wú)論多忙也要閱讀

以色列每年都有一天全國(guó)停止一切活動(dòng)，商店關(guān)門，工廠放假，學(xué)校停課，唯獨(dú)圖書(shū)館照常開(kāi)放，可見(jiàn)這個(gè)國(guó)家對(duì)閱讀的重視。我想一個(gè)愛(ài)閱讀的老師是有智慧的老師，一個(gè)愛(ài)閱讀的學(xué)生是大有前途的學(xué)生。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我靜坐桌前閱讀中外名著，聆聽(tīng)大師的教誨。我伏案桌前“我手寫我心”，先后在《新湘評(píng)論》《湖南教育》《教師》《科教新報(bào)》《班主任》等刊物上發(fā)表多篇文章。我倡議每位老師能擁有兩次“婚姻”，和書(shū)籍來(lái)一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛(ài)，讓書(shū)本成為自己的“小情人”。

（作者單位：湖南省雙峰縣鎖石鎮(zhèn)育賢學(xué)校）