時事政治在高中政治教學的運用

張曉媛

摘 要：在高中政治教學中結合時事政治的內容能夠更好的提升學生的思想政治覺悟，從而取得較為理想的教學效果。本文先闡述了時事政治在在高中政治教學中的必要性、時事政治在高中政治教學中的現狀，最后分析了在高中政治教學中時事政治的應用方法，以便取得較好的教學效果。

關鍵詞：時事政治；高中政治

時事政治是教育高中政治教學的主要內容之一，對提升思想政治課的教學效果具有重要的作用。但是在實際教育教學中，時事政治內容在政治教育中的并沒有得到相應的重視，一些教師在教育教學中并對時事政治的教學并不那么重視，也就不能取得較為理想的教學效果。

一、時事政治在在高中政治教學中的必要性

時事政治本身包含社會生活的各個方面，主要是關注社會上發生的一些熱點問題，時事政治反應的問題能夠在一定程度上體現出社會發生的事情，通過時事政治教育能夠在一定程度上拓寬學生的學習視野，增加教學內容的豐富性。

在高中思想政治教育教學中給學生傳授知識的同時也能夠給予學生在思想上的引導。在高中思想政治教育教學中，學生一方面學習最為基本的政治理論知識，另一方面也能夠在認知世界方面得到相應的指導。為此，在政治教育教學中教師應該引導學生將所學習的知識和外界發生的事情結合起來，將理論知識和實踐結合起來，以便充分的發展學生的能力。在思想政治教育教學中的時事政治教學不僅可以將現實生活中發生的事情結合起來，還能夠在學習的過程中樹立起良好的心理品質，取得較好的教學效果。

二、時事政治在高中政治教學中的現狀

在高中時事政治教育教學中一般包括結合新聞熱點以及一些時事方面的文章進行教育教學。在高中時事政治教育教學中時事政治的內容本身具有較大的針對性，針對每個年級學生學習的側重點不同，進行教育教學的內容也不同。

1.缺乏獨立性

在高中政治教育教學中，有些教師在上課時先播放一些時事政治的內容，想通過播放這些內容來引起學生的學習興趣，以引出學習的內容，但是在實際教學中產生的效果是學生僅僅對播放的內容感興趣，實際學習時卻提不起相應的興趣，教師不能很好的將學習的知識和時事政治的內容結合起來，缺乏獨立性，也就不能取得理想的教學效果[2]。有些教師在講解時事政治的相關內容時沒有進行系統的準備，在教學中想到哪就講到哪，這樣的教學形式也就不能取得較為理想的教學效果。

2.教學浮于表面形式

在高中政治教育教學中一些教師在講解知識內容時能夠將相關的時事政治內容結合進去，但是大多數都是浮于表面形式，并沒有根據教學內容結合時事政治的教學內容進行講解。即使教師在講解相關的知識內容時也僅僅是流于表面，對相應的知識點不能產生較強的說服力，也就起不到較為理想的教學效果。一些教師在講解相關的時事政治內容時往往會結合自己對一些事件的主觀看法，教師自身對事件的看法或多或少都會帶有自己的片面理解，也可能存在一定的錯誤。這些觀點就有可能在一定程度上影響了學生對事件的看法，也就不能取得較為理想的教學效果。

三、在高中政治教學中時事政治的應用方法分析

1.豐富教學資源

在高中政治教育教學中，教師首先要提升自身的素質，在專業知識水平上有所提升，提高自身在教育教學中的能力。教師要對高中政治教材達到“懂、透、化”的水平，要能夠通過多種途徑來豐富自己的教學知識，提升自己的教學水平。教師要能夠關注發生在身邊的熱點問題，以便為教育教學提供豐富的素材內容[3]。這就需要教師在教育教學中，教師要瀏覽一些新聞網站，對社會上發生的特點問題給予關注，此外，要對關注的內容進行分析整理，建立自己的時事政治知識庫，并且能夠隨著熱點問題日益更新來更新自己的知識庫。教師在積累時事政治內容時要和高中政治的教學內容結合起來，這樣才能從根本上提升其教育教學效果。

2.提升課堂效率

在高中政治教育中結合時事政治教學時，要充分利用課堂時間，以便取得較好的教學效果。教師在課前部分可以給學生設立一個單獨的學習模塊，將課前時間的3分鐘交給學生，讓學生自己安排這3分鐘來展示自己對當天時事政治的學習成果[4]。當學生展示完之后，讓其他同學對前面同學的展示進行點評，然后利用一定的時間進行討論，通過討論讓學生對評價的時事有更深刻的理解。通過這種形式不僅能夠鍛煉學生對事件見解的表達能力，還能夠促進學生在思維上的邏輯能力，從而提升其教學效果。

3.活躍課堂氛圍

在高中政治教育教學中，教師要結合其具體的教學目標和教學內容，將時事政治的內容結合其中。例如在學習有關消費的知識時，教師可以就當今社會生活中比較熱點的腐敗問題進行討論，讓學生分析腐敗現象出現的原因，讓學生樹立正確的消費觀，從而取得較好的教學效果。

四、結語

高中政治教學就是讓學生在成長過程中能夠樹立正確的人生觀、價值觀，從而促進其健康成長。在高中政治教育教學中時事政治是其重要的教學內容。通過時事政治的教學可以更好的拓寬學生的學習視野，從而取得較為理想的教學效果。

參考文獻：

[1]賀海東.時事政治在高中政治教學中的應用探討[J].才智，2012，29：262-263.

[2]孫壽玉.淺談時事政治在高中政治教學中的應用[J].南昌教育學院學報，2013，10：110-111.

[3]劉闖.時事政治在高中政治教學中的應用分析[J].考試周刊，2013，60：116-117.

[4]楊秀艷.時事政治在高中政治教學中的應用探析[J].考試周刊，2014，67：122-123.

（作者單位：吉林省榆樹市第一高級中學）