國學經典進校園，潛移默化潤人心

趙穎

在清代末期最早出現“國學”一詞，那個時候相對于被稱為“新學”“西學”的歐美學術，人們把中國傳統的學問統稱為“國學”。今天，我們對于“國學”一詞的理解，在廣義上可以說是我國固有的傳統文化，特別是在歷史進程中積淀下來的，對當代社會仍具有價值的傳統文化。它不僅包含以佛、釋、道為代表的中國文化整體，還包括文、史、哲、藝、醫等諸多領域。

隨著國民對國家歷史和文化認同感的增強，“國學熱”自20世紀90年代興起并延續至今，其影響遍及各個領域。在教育領域中，其影響尤為突出，從大學到小學，直至幼兒教育，大家都可以感覺到，在國學中蘊藏著豐富的教育寶藏有待發掘。國人已達成共識要去學習并且宣揚國學，尤其是在學校素質教育發展中，國學將在培養和提高學生的綜合素質中起到不可替代的作用。

一、國學經典教育在小學生素質教育中起到的作用

1.學習傳統文化，增強民族自信心

了解古文的文法是學習國學的目的之一。而國學經典恰是此類語文知識學習的范本。如果一個學生連最基本的古文文法都沒有很好地了解，自然無法讀懂國學經典中蘊藏的思想內涵。讓學生學習國學經典的目的，就是要讓學生了解并掌握基本的傳統語言文字知識，為學習了解中華民族傳統文化奠定良好基礎。此外，在全球化發展如此迅速的今天，傳統經典文化對于一個國家甚至一個民族來說是最彌足珍貴的遺產，也是從小培養學生愛國情感和民族自豪感的最好教材?！?br>