淺談毛澤東思想政治教育理論及當代意義

【摘要】在當前我國處于社會的轉型期，又處于全面建成小康社會的關鍵時期，繼續學習和探索毛澤東的思想政治教育理論，對于發揮思想政治教育的優勢，提高黨員干部的思想意識和服務意識，改進思想教育工作的方法策略具有重要的理論和現實意義。

【關鍵詞】毛澤東;思想政治教育;社會主義

思想政治教育理論是毛澤東思想的重要構成部分，在中國革命和建設時期都發揮著巨大的作用。新時期，繼續學習和探索毛澤東思想政治教育理論對改進當前思想教育工作的方法策略具有重要的理論和現實意義。

一、毛澤東思想政治教育理論的主要內容

毛澤東思想教育理論的形成大致經歷了四個階段，在中國共產黨成立和國共合作時期，思想政治教育理論初步醞釀;土地革命時期，思想政治教育理論初步形成并隨著新型革命軍隊的建立而不斷得到發展;抗戰時期，是毛澤東思想政治教育理論發展的高峰期，逐漸走向成熟;解放戰爭時期和新民主主義及社會主義建設初期，毛澤東的思想政治教育理論得到不斷完善和發展，為我國社會主義改造的全面完成和初級階段建設提供了理論基礎。

1、馬克思主義理論教育

毛澤東思想政治教育理論的核心理論基礎就是馬克思主義理論。毛澤東將馬克思主義理論與中國革命和社會主義初期建設的實際相結合，用于解決中國在革命和現代化建設過程中出現的問題，取得了極高的成就和理論成果。馬克思主義豐富了毛澤東思想政治教育的理論內涵，馬克思主義理論教育成為了毛澤東思想政治教育的理論根基，為人們科學理性的認識世界和改造世界提供了方法論的指導。

2、三觀教育

對于革命群眾和黨員干部的世界觀人生觀價值觀教育是毛澤東思想政治教育理論的重要組成部分。毛澤東十分重視對人“三觀”（世界觀、人生觀和價值觀）的改造和加強。毛澤東認為無產階級的根本任務就是實現共產主義，共產主義的實現需要經歷一個漫長的過程，這個過程是曲折的螺旋式上升的，因此，毛澤東強調對于人們共產主義世界觀的改造，不是針對某個人或單個團體的事，而是對國家全體成員的共產主義世界觀改造。

3、愛國主義教育

堅持不移的弘揚愛國主義精神是毛澤東思想政治教育很重要的一部分。毛澤東本人就是一個堅定忠誠的愛國者，他在1949年的《共同綱領》第五章第四十二條將“愛祖國”明確列為中華人民共和國全體公民公德的第一位。毛澤東的愛國教育思想還進步擴展到了國際主義教育精神，他認為只有將愛國主義與國際主義融合起來，才會成為一個真正的愛國者。

4、革命紀律教育

毛澤東還非常重視黨員干部革命群眾包括軍隊的革命紀律教育。作為其思想政治教育理論的重要內容，他認為只有養成了遵守革命紀律的習慣，才能順利的開展革命工作。毛澤東關于軍隊最著名的“三大紀律、八項注意”就是在土地革命時期提出的。在抗日戰爭時期，毛澤東進一步提出：“必須對黨員進行有關黨的紀律教育，既使一般黨員都能遵守紀律，又使一般黨員能監督黨的領袖人物也一起遵守紀律。”新中國成立后，毛澤東又進一步強調了遵守紀律在社會生活的重要性。可以說毛澤東關于革命紀律教育貫穿于其思想政治教育理論形成的整個歷史時期，可見其重要性和必要性。

二、毛澤東思想政治教育理論的方法

1、注重理論與實踐的結合

理論聯系實際是毛澤東思想政治教育理論的鮮明特點，毛澤東從始至終都強調只有從中國的具體國情、實際情況出發，才能實踐出革命和社會建設需要的理論，思想政治教育工作，只有聯系革命和建設的實際，才能發揮其應有的作用。毛澤東的這一思想在抗日戰爭時期發揮到極致，他將軍隊的思想政治教育工作放到第一位，通過加強對全軍的思想政治教育理論學習，來統一全軍思想，鼓舞士氣。除了全方位的對軍隊宣傳思想政治教育理論，主導全軍思想，毛澤東更是將科學的理論與作戰的實際情況結合起來，從當時敵我作戰的實際狀況出發，不斷的調整和完善作戰戰術。

2、注重教育的因人施教

思想政治教育的最終目的要落實到對不同人群教育和改造上，因此具有明顯的差異性。針對這種差異，毛澤東思想政治教育的另一鮮明特征就是因人群施教，面對不同特征的教育對象，采取不同層次的教育方法。毛澤東思想政治教育主要分為三個部分，針對三個大的群體。對黨政軍隊，領導干部，黨員，將馬克思主義作為思想政治教育的核心，是其思想政治教育理論體系的核心部分。

3、注重輿論引導與榜樣激勵的同步

注重輿論引導和榜樣激勵，是毛澤東思想政治教育理論一個非常突出的特點。比如在抗戰時期，毛澤東擅長利用報紙、廣播等各種傳播形式，通過宣傳各種榜樣案例來發揮思想政治教育的正面引導作用，增強人民群眾的民族自尊心和自信心。在社會主義建設時期，毛澤東同樣將輿論引導和樹立典型榜樣，作為不斷加強黨風廉政建設，和基礎黨員干部思想政治教育工作的重要手段。

三、毛澤東思想政治教育理論的當代意義

1、任何時候都不放棄思想政治教育工作的優勢

毛澤東認為正是由于共產黨對于思想政治教育工作的正確認識，才為我們黨提供了強大的戰斗力和號召力，使我們黨能夠團結和領導廣大人民群眾取得革命和社會主義建設的不斷勝利。隨著改革開放的深入發展，各種思潮和價值觀念的涌入，使得人們的思想觀念受到激烈的沖擊，有一部分黨員干部及領導逐漸地忽視思想政治教育工作的重要性，認為其在新時期已經發揮不了什么作用。這是一種非常明顯的錯誤認識。由于我國當前正處于特殊的現代化進程當中，社會變化迅速，觀念沖突明顯，人們心理失衡現象比較嚴重，社會矛盾突發。在這樣的關鍵時期，就需要我們黨和相關部門更加耐心、細心、扎實的做好人們的思想政治教育工作，營造積極穩定和諧的社會氛圍。

2、牢固樹立黨的執政為民的宗旨

全心全意為人民服務是黨能夠獲得人民群眾長久支持和擁護的關鍵，也是黨執政的出發點和落腳點。當前我國處于社會發展的關鍵時期，有少部分黨員干部思想受到腐朽思想侵蝕，產生腐敗現象，同人民相背離，這種脫離人民的做法，直接威脅到黨的執政之根。基于此，就需要將思想政治教育工作放到重要的地位，始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，始終堅持執政為民的權力觀和利益觀，并以此為根基來塑造黨員的世界觀、人生觀和價值觀。始終密切聯系群眾，做好維護廣大人民群眾根本利益的長效機制。

3、貫徹落實實事求是，一切從實際出發的思想傳統

毛澤東在《實踐論》一文中指出“你要有知識，你就得參加變革現實的實踐。你要知道梨子的滋味，你就得變革梨子，親口吃一吃。……一切真知都是從直接經驗發源的。”這句話就指出了堅持實事求是，一切從實際出發的重要性。當前的中國正處于社會轉型期的復雜時刻，政策方針的制定關系著社會建設發展的成敗，因此要及其謹慎小心。必須要做好扎實的調研，做好真實的數據分析，把握各方面的情況和信息，廣泛地了解民情民需，了解社會發展現狀，制定出符合我國國情的政策方針，真正保障廣大人民群眾的利益，有力的推進我國改革開放的發展，為實現中華民族的偉大復興提供動力支持。

【參考文獻】

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[3] 毛澤東. 毛澤東選集[M]. 北京： 人民出版社， 1991，2：554.

【作者簡介】

李俊翔，河南科技大學在讀碩士研究生，主要研究方向：思想政治教育。