給孩子留個缺口

□李臻

給孩子留個缺口

□李臻

鈴聲敲響，我走至講桌前，一盒未開封的面巾紙躍入眼簾，那粉紅色的包裝更是讓我覺得可愛而又溫馨。一打聽，原來是這周的值日班長催寶玥給我的禮物。哎，看我，一直覺得講桌上少了些什么，到最后，卻是孩子們為我填補了這個空缺。

轉眼第一節課結束了，我帶領孩子們來到操場。剛排好隊，《運動員進行曲》就響起來了，我在整齊的隊伍中閱兵式地穿梭。突然，勞動委員劉佑濤悄悄地告訴我，早上的室外衛生因為兩個同學沒有到，所以打掃到很晚。于是，我輕輕走到值日組長的身邊，柔聲說：“早上的值日生沒有全部到位嗎？”

“嗯，有兩個同學沒到。”

“怎么沒有告訴我呀？”

“嗯，不能什么事都麻煩老師。”她笑了，那笑容直流淌到我的心里，激起陣陣漣漪。

“你能自己處理好嗎？”我掩飾不住內心的激動。

“能！”她回答得那么自信。

“你長大了，真為你高興。”我心里這么想著，卻沒有說出來，只是撫摸著她的頭，回應她一個欣慰的笑容。

陽光透過大青松茂密枝葉的縫隙，斑斑駁駁地灑在孩子們的身影上，一陣風吹來，那些溫柔的小精靈和著音樂的節拍，與正在做操的孩子們一起舞動……

這樣的場景曾是我開學初所憧憬的美好畫面，而今，卻真實而動人地在我眼前上演，我又怎能抑制得住內心的喜悅呢？

這不禁讓我聯想到一個故事，曾經有人問一位企業家：“你在事業上取得了巨大的成功，請問，對你來說，最重要的是什么？”企業家沒有直接回答，他拿起粉筆在黑板上畫了一個圈，只是并沒有畫圓滿，留下了一個缺口。他反問道：“這是什么？”“零。”“圈。”“未完成的事業。”“成功。”臺下的聽眾七嘴八舌地答道。

▲陳殷攝

他對這些回答未置可否：“其實，這只是一個未畫完整的句號。你們問我為什么會取得輝煌的業績，道理很簡單：我不會自己把事情做得很圓滿，就像畫個句號，我會留個缺口，讓我的下屬去填滿它。”

企業家的成功是這樣，老師對學生的教育又何嘗不是如此呢？

給孩子留個缺口，在信賴中留一份期待，水到渠成的時候，那些不經意的美好便忽如一夜春風來，千樹萬樹桃花開。

（作者單位：江蘇省江陰市璜土實驗小學小湖校區）

（責任編輯李敏芃）