□李臻
給孩子留個缺口
□李臻
鈴聲敲響,我走至講桌前,一盒未開封的面巾紙躍入眼簾,那粉紅色的包裝更是讓我覺得可愛而又溫馨。一打聽,原來是這周的值日班長催寶玥給我的禮物。哎,看我,一直覺得講桌上少了些什么,到最后,卻是孩子們為我填補了這個空缺。
轉眼第一節課結束了,我帶領孩子們來到操場。剛排好隊,《運動員進行曲》就響起來了,我在整齊的隊伍中閱兵式地穿梭。突然,勞動委員劉佑濤悄悄地告訴我,早上的室外衛生因為兩個同學沒有到,所以打掃到很晚。于是,我輕輕走到值日組長的身邊,柔聲說:“早上的值日生沒有全部到位嗎?”
“嗯,有兩個同學沒到。”
“怎么沒有告訴我呀?”
“嗯,不能什么事都麻煩老師。”她笑了,那笑容直流淌到我的心里,激起陣陣漣漪。
“你能自己處理好嗎?”我掩飾不住內心的激動。
“能!”她回答得那么自信。
“你長大了,真為你高興。”我心里這么想著,卻沒有說出來,只是撫摸著她的頭,回應她一個欣慰的笑容。
陽光透過大青松茂密枝葉的縫隙,斑斑駁駁地灑在孩子們的身影上,一陣風吹來,那些溫柔的小精靈和著音樂的節拍,與正在做操的孩子們一起舞動……
這樣的場景曾是我開學初所憧憬的美好畫面,而今,卻真實而動人地在我眼前上演,我又怎能抑制得住內心的喜悅呢?
這不禁讓我聯想到一個故事,曾經有人問一位企業家:“你在事業上取得了巨大的成功,請問,對你來說,最重要的是什么?”企業家沒有直接回答,他拿起粉筆在黑板上畫了一個圈,只是并沒有畫圓滿,留下了一個缺口。他反問道:“這是什么?”“零。”“圈。”“未完成的事業。”“成功。”臺下的聽眾七嘴八舌地答道。

▲陳殷攝
他對這些回答未置可否:“其實,這只是一個未畫完整的句號。你們問我為什么會取得輝煌的業績,道理很簡單:我不會自己把事情做得很圓滿,就像畫個句號,我會留個缺口,讓我的下屬去填滿它。”
企業家的成功是這樣,老師對學生的教育又何嘗不是如此呢?
給孩子留個缺口,在信賴中留一份期待,水到渠成的時候,那些不經意的美好便忽如一夜春風來,千樹萬樹桃花開。
(作者單位:江蘇省江陰市璜土實驗小學小湖校區)
(責任編輯李敏芃)