信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

王丹

摘要：近年來，我國的科技得以迅速的發(fā)展，信息技術(shù)的使用也越來越廣泛，目前信息技術(shù)已經(jīng)逐漸的進(jìn)入了我們的課堂，它在一定程度上能夠幫助我們老師更好進(jìn)行教學(xué)，所以本文就是對信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用所進(jìn)行的一系列的分析和研究。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);數(shù)學(xué)教學(xué);教學(xué)結(jié)合

如今，我們國家的計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展相對來說是非常迅速的，而在數(shù)學(xué)的教學(xué)中計算機(jī)也是有著非常重要的作用的，所以慢慢的在數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，我們將信息技術(shù)整合到了數(shù)學(xué)的教學(xué)當(dāng)中，目的就是幫助我們的教師運用信息的技術(shù)來使得我們小學(xué)生更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，進(jìn)一步的提高數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，使得學(xué)生在數(shù)學(xué)課上的成績能夠突飛猛進(jìn)的提高。

1 充分的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

對于小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)來說，一定要先使得他們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，因為一旦他們有了學(xué)陜西省渭南市蒲城縣陳莊鎮(zhèn)九年制學(xué)校習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，那他們提高他們的數(shù)學(xué)成績就相對來說比較容易了，因為我們也一直在說，人一旦有了學(xué)習(xí)的興趣，那么他就有了一個最好的老師。多媒體的教學(xué)使得我們數(shù)學(xué)授課的時候，能夠提供更多方式進(jìn)行講課，這樣就豐富了老師講課的形式，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)方式不再是以往單一的形式，這樣豐富的學(xué)習(xí)形式使得他們在學(xué)習(xí)的時候，不斷的接受新穎的上課方式，使得他們在學(xué)習(xí)的時候能夠有著更多的樂趣，這樣進(jìn)而也提高了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，這樣他們就在一定程度上提高了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和課堂的參與性，對提高他們的數(shù)學(xué)成績有著非常重要的影響，所以說，一定要充分的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，因為它幫助學(xué)生數(shù)學(xué)成績的提高的作用是非常明顯的。

2 幫助學(xué)生突破重點難點

我們小學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，對他們來說還是有著一定的挑戰(zhàn)的，因為其中有些知識就顯得比較的抽象、難理解，對于小學(xué)思維還比較狹窄的階段，他們要充分的理解還是有一定的挑戰(zhàn)的，這樣就相應(yīng)的增加了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的難度，也使得他們在數(shù)學(xué)成績提高時，難度也就相應(yīng)的增大了，但是信息技術(shù)引進(jìn)課堂之后，就可以幫助老師將抽象的知識進(jìn)行具體化，在一定程度上幫助我們的學(xué)生能夠更好的理解數(shù)學(xué)知識，也相應(yīng)的減少了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的難度，這樣在一定程度上還可以幫助我們學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，因為學(xué)習(xí)難度減少不會使得他們在學(xué)習(xí)的過程中，碰到太多的困難，而降低學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，這樣他們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，就會變得比較的自覺，不再是一直跟著老師的腳步來學(xué)習(xí)，他們也會進(jìn)行相應(yīng)的自主學(xué)習(xí)來使得他們收獲更多的數(shù)學(xué)知識，這樣他們接觸的數(shù)學(xué)知識多了，就會增大他們對數(shù)學(xué)的認(rèn)知面，幫助他們理解數(shù)學(xué)問題，這樣對于提高他們的數(shù)學(xué)成績就相對來說比較容易了。

3 呈現(xiàn)出學(xué)生活躍的思維過程

小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候，能夠有相對來說比較活躍的思維，因為數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和其它的學(xué)科相比還是有一定的難度的。我們在利用信息技術(shù)講授數(shù)學(xué)的時候，可以利用多媒體來呈現(xiàn)一些問題的多種解決方案，這樣就使得學(xué)生在面對同一個問題的時候，可以從不同的角度來分析問題，也就使得學(xué)生對于數(shù)學(xué)問題的解決有著更清晰的思路和活躍的思維，也實現(xiàn)了老師優(yōu)化課堂的目的，也是進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的目的。所以利用信息技術(shù)我們可以更大程度的幫助我們學(xué)生在解決問題的時候有著清晰的思路和活躍的思維，這樣也就達(dá)到了我們想要學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，能夠有著活躍思維的目的，這樣對于他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是有著非常重要的意義的。

4 及時反饋，對學(xué)生進(jìn)行評價

信息技術(shù)不僅可以在一定程度上幫助學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還可以幫助老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這樣就可以針對性的對我們的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和授課了。這樣通過學(xué)生反饋的信息，老師就可以知道學(xué)生在處理一些數(shù)學(xué)題時，是否存在一些的細(xì)節(jié)上的錯誤和不理解的部分，這樣老師對學(xué)生能夠完全的了解，老師就可以對這些學(xué)生進(jìn)行同一類知識點的反復(fù)練習(xí)了，然后在觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況是否有改善，結(jié)果無論是怎樣的，都要讓學(xué)生對這種教學(xué)方式進(jìn)行評價，查看反饋出來的結(jié)果，然后再根據(jù)實際情況對教學(xué)方式再進(jìn)行一些科學(xué)合理的修改，目的就是盡最大可能的幫助我們學(xué)生適應(yīng)老師的講課方式，進(jìn)而提高他們的數(shù)學(xué)成績。

5 結(jié)束語

綜上所述，我們可以了解到信息技術(shù)對數(shù)學(xué)的教學(xué)在一定程度上有著非常重要的意義，它不僅可以使得我們的數(shù)學(xué)課堂不再是原來的枯燥，而且還可以幫助我們學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候能夠有著更大的積極性來參與到課堂上，所以來說，信息技術(shù)引進(jìn)課堂改變了我們傳統(tǒng)的上課模式，給我們的學(xué)生在課堂上一直提供新穎的學(xué)習(xí)方式，也給他們帶來了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，所以這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境正是我們所需要的，希望有更多的老師能夠認(rèn)識到信息技術(shù)對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好處，盡可能的幫助我們的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓他們的數(shù)學(xué)成績得到更多的進(jìn)步。

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