培育大學體育精神的現實意義及途徑

趙海軍

【摘要】體育精神是人在多次進行體能訓練之后總結出來的核心理念，它對于一個人的成長有著諸多的影響。大學體育精神是大學在進行體育教育實踐中形成的核心價值觀，它不僅是在體育方面有著巨大的指導作用，而且在整個大學的文化體系中也占據著重要的地位。大學應該重點加強體育精神的宣傳，讓體育精神充滿教育活動的方方面面，進而促進整個大學的發展。

【關鍵詞】學校體育 大學體育精神 教育文化

一、什么是體育精神

體育精神這個概念主要有兩個關鍵點，首先是主體，體育精神的本質是建立在人的身體之上的。另外就是產生途徑，體育精神是在體能訓練的實踐之中產生的。體育是指對人身體的鍛煉，體育的根本也是唯一目的就是達到身心健康，而心理方面的健康就是體育精神。柏拉圖曾經說，體育精神一種科學從實踐中產生的連年，進行體能訓練就是進行身心的鍛煉。也就是說，人通過體能訓練強化自己的體質，磨練自己的精神力，體能訓練可以促進人全方面的發展。亞里士多德指出，體能訓練可以增強人們的勇氣和自信，自信和勇氣是眾多良好素質的基礎。我國古代就早有記載，體能訓練要做到內外兼修，這說明體育精神更這個理念在很早的時候就已經產生。體育存在于人行為活動的各個方面，工作學習、生活等等，無論是哪一個方面，都有體育的參與。也就是說，體育和人是共生的關系。在古老的原始社會中，機械技術還沒有誕生，當時的勞動和生產主要通過人力來進行解決，這就是運動的起源，它一開始是為了滿足人們衣食住行的需要。在現代社會，隨著經濟水平的提高，運動逐漸轉變為一種文化和一種健康的生活方式。

體育精神不是一層不變的，它隨著時代的發展和體育實踐的進步而改變，大學體育精神建立在大學生豐富多樣的運動之中，無論是定期舉辦的運動會，還是專業正規的比賽，都是對體育精神的發揚和傳播。這些豐富多樣的活動可以在大學之中營造一個健康快樂的運動氛圍，進而促進大學的進步和發展。

二、體育精神在校園文化建設中的作用

體育精神本身就具有指引和導向作用，在當前運動理念的普及之下，大學需要體育精神中的堅持不懈、保持鍛煉等等優秀品質。縱觀現在的大學生群體，大多都缺乏對體育鍛煉的認識，體能水平也較為低下，所以說體育精神的宣傳教育在整個大學之中已經成了一個必須解決的問題。把體育精神的宣傳落到實處，培育身體健康的社會主義接班人是當前大學的重要任務。

（一）對教育思想的升級和改進。柏拉圖曾經提出，什么樣的教育才是最完美的？體能訓練能夠強身健體，但是缺乏內涵與深度；文化教育能夠陶冶情操，但是不能使人擁有一個強健的體魄。只有把二者結合起來，才能真正地培養出適合社會適合國家的人才。國外在教育方面的理念是把體能訓練和文化教育結合到一起，這是先進科學的教育方法；但是我國受到傳統教育方法的影響，經常把二者分開，這就造成了許多大學生對體育重視程度不夠，甚至不進行任何體育鍛煉和身體活動。

（二）增強大學生的體質。隨著經濟水平的不斷提高，大學生的學習條件得到了極大地改善，但是大學生的體質沒有隨著營養的增加而增強，反而呈現體質明顯下降的趨勢。從改革開放一直到現在，大學生的身體狀況與日俱下。大學生的體質增強已經成為了大學教育中的重點之重，當前大學生的身體素質問題已經不容忽視。體育精神可以提高大學生對于體育的重視程度，了解體育鍛煉的好處，進而主動地進行體育鍛煉。

（三）促進大學生形成良好的品質。無論是運動會和比賽還是相關的體育精神的傳播活動，主要目的只有一個，就是促進大學生形成良好的品質。首先大學生可以通過這些活動培養堅持不懈的品質，也就是忍耐力。忍耐和恒心是做任何事情的重要條件，有了毅力和恒心，即使在工作學習中遇到種種阻礙，也不會輕易放棄。其次就是良好的競爭品質，人不能害怕困難，也不能止步不前。體育精神中的不斷向上精神可以激勵大學生不斷進步，實現自己的人生理想。

三、大學體育精神的傳播方法

體育精神需要大學進行廣泛和大力地傳播才能真正被大學生所接受，除了日常的體能訓練課以外，還可以舉辦各種有趣有吸引力的活動。鼓勵大學生進行體能訓練，進而傳播體育精神。

（一）引入體育精神，完善校園文化體系

我國傳統教育方法不重視體能訓練，這導致很多學生和家長不注重體能訓練。但是在國外，衣食無憂的家庭都對孩子進行了體育精神方面的教育，鼓勵孩子多運動。在這個方面，我國無疑是落后的。大學是一個高素質教育機構，大學生不僅要有專業的技術知識，還應該有一個強健的體魄。但是體育精神的宣傳和落實絕對不是短期的任務，它是一個始終存在于大學文化教育中的問題。大學要創新教育方式，爭取做到學校內部形成一個良好的運動氛圍。

（二）注重體育精神深層化教育

體育精神往往只是一個理念，它具體的內容往往可以隨著實踐的變化而產生不同的理解。許多學生對于體育精神的理解還只是停留在表面，沒有深入到內心。所以當前大學的另外一個重要任務，就是加強體育精神的內涵教育，把它做成一個簡單易懂的理論體系，讓大學生把體育精神牢記于心，并且應用于具體的生活工作之中。比如重在參與這個概念，因為重在參與不僅僅是體現著對于運動的熱愛，更是對于人的價值肯定，它在精神層面可以理解為鼓勵人勇于嘗試，不懼怕失敗。人只有努力之后才會獲得成功，即使沒有成功，從整體上來說也是對自我的突破和提升。

四、結語

體育精神對于大學生人才的培養有著不可忽視的重要作用，因為大學生是推動我國國家發展的重要儲備力量，大學生的身心健康發展是社會發展的需要。大學一定要把體育精神的宣傳教育落到實處，營造良好的運動氛圍，進而為社會培養全面發展的人才。

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