用德語文化扛起成長之旗

袁作森

中圖分類號：G41

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：C

文章編號：1673-9949（2016）03-0060-02

湖北省恩施市龍鳳鎮(zhèn)中心小學(xué)處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，“318”國道、“209”國道、滬蓉高速、宜萬鐵路等橫貫學(xué)校所轄服務(wù)范圍。現(xiàn)又正值龍鳳新區(qū)如火如荼建設(shè)，許多家庭涉及被征地、拆遷、安置，家長浮躁，學(xué)生“托管”現(xiàn)象嚴(yán)重，加之學(xué)校功能用房奇缺，師生活動(dòng)場所十分狹窄等，這些都給學(xué)校德育管理帶來極大挑戰(zhàn)。為破解難題，更好服務(wù)全校師生，學(xué)校創(chuàng)造性地實(shí)踐著“創(chuàng)五型校園、建五種文化”德育構(gòu)想。

一、從“細(xì)”字入手。創(chuàng)建文明校園

一是細(xì)制度。學(xué)校通過召開教代會，健全了各種德育工作制度。如《行政值日制度》《教師值日制度》《學(xué)生值日制度》《班級管理制度》《班主任、輔導(dǎo)員考核制度》《文明班、文明學(xué)生、文明辦公室、文明路隊(duì)評比制度》等十幾項(xiàng)切實(shí)可供操作的制度，為培養(yǎng)師生良好行為習(xí)慣奠定了堅(jiān)實(shí)的管理基礎(chǔ)。

二是細(xì)環(huán)境。學(xué)校充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，在學(xué)校環(huán)境用語上著眼于溫馨向上，如餐廳里：“聽——誰在哭泣，那是被你扔掉的飯粒”；操場上：“撿片紙屑，美了校園美了你”……在校園環(huán)境的治理上，我們追求的是整潔有序，始終堅(jiān)持“五勤”到位：即“勤打掃、勤監(jiān)督、勤過問、勤公布、勤評比”，有責(zé)必問，遇難必處，按土家語所說的“對得住自己，待得了客”，逐步達(dá)到全校師生自覺養(yǎng)成保潔的習(xí)慣。

三是細(xì)服務(wù)。學(xué)校每期均組建師生40人左右的四種服務(wù)隊(duì)。即雷鋒服務(wù)隊(duì)、紀(jì)律巡查隊(duì)、環(huán)保監(jiān)督隊(duì)、就餐秩序維護(hù)隊(duì)。做到“掛牌上崗”，師生高興地稱他們?yōu)椤靶@城管”、“環(huán)保天使”。

二、從“學(xué)”字入手，創(chuàng)建書香校園

我們圍繞著“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，打造書香型校園”這一主題，開展了系列讀書活動(dòng)。

一是營造書香氛圍，在教學(xué)樓設(shè)置經(jīng)典語錄櫥窗，教室貼有經(jīng)典詩詞，紅領(lǐng)巾廣播站播出經(jīng)典誦讀。

二是為師生課外閱讀提供書源。教師每學(xué)期自主選購一定價(jià)位的書，憑圖書和發(fā)票由學(xué)校給予報(bào)銷，讀完每本書后撰寫1-2篇心得或讀后感上傳到校園網(wǎng)和教師個(gè)人的教育博客，同時(shí)，學(xué)校還結(jié)合教學(xué)研究主題開展給教師送一本書活動(dòng)，組織讀書心得撰寫比賽，將教師讀書活動(dòng)引向深入。

三是學(xué)生讀書以學(xué)校開放的圖書室以及班級圖書角為基地，藏書近20000冊。開辟了“晨讀三十分”保證讀書時(shí)間，開展讀書節(jié)活動(dòng)推進(jìn)讀書活動(dòng)。

三、從“動(dòng)”字入手。創(chuàng)建幸福校園

我校一直以來都把開展四種常規(guī)性德育活動(dòng)作為培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的主陣地。

一是開展“書香伴我行”活動(dòng)，突出傳統(tǒng)特色。“書香伴我行”活動(dòng)是我校的傳統(tǒng)活動(dòng)。學(xué)校制定了“書香童年讀書計(jì)劃”，在讀書節(jié)里分班展現(xiàn)優(yōu)秀書報(bào)、優(yōu)秀讀書心得，評選出優(yōu)秀演講選手和朗誦選手。一年來，我們收集到近200篇佳作供大家賞閱。

二是開展“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動(dòng)。突出藝術(shù)特色。為落實(shí)“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動(dòng)，學(xué)校把課間活動(dòng)改成“一操一舞一跑步”的大課間，成立了“校園腰鼓隊(duì)”、“校園合唱團(tuán)”和各種樂器訓(xùn)練班，利用每周四校本課進(jìn)行訓(xùn)練，一期一展演。

三是開展“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”主題教育活動(dòng)，突出民族特色。學(xué)校以“書香、活動(dòng)、成長”為主題自編校園舞一套，在大課間進(jìn)行學(xué)跳。同時(shí)將踢毽球、劃旱船、打陀螺、踩高蹺、竹竿舞等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目引入體育課堂，使民族體育運(yùn)動(dòng)在我校得以有效傳承。

四是開展科技創(chuàng)新活動(dòng)，突出個(gè)人特色。學(xué)校認(rèn)真組織每年的科技節(jié)，組織師生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)，堅(jiān)持全員參與。2015年我校有五件科技創(chuàng)新作品獲市級獎(jiǎng)，楊良友、黃紹梅老師指導(dǎo)王鑫同學(xué)的小發(fā)明“釣魚報(bào)警器”獲省級二等獎(jiǎng)，這是我校孩子首次獲此殊榮。

四、從“愛”字入手。創(chuàng)建博愛校園

一是關(guān)愛特殊兒童。自從龍鳳鎮(zhèn)被列入城市新區(qū)以后，學(xué)生生源發(fā)生了很大的變化，學(xué)生所在家庭發(fā)生了變化，所處社會也發(fā)生了變化。針對這一系列變化，我校扎實(shí)開展“大手牽小手”活動(dòng)，真正把愛傳遞給那些應(yīng)該得到關(guān)心的家庭和兒童。活動(dòng)中我們的做法是學(xué)期初摸清對象，建立電子檔案，制定幫扶計(jì)劃，開展黨員、教師與受助學(xué)生一對一幫扶活動(dòng)。扎實(shí)開展好國家級課題“關(guān)于農(nóng)村留守生調(diào)研調(diào)查的研究”的研究，并通過校園OA系統(tǒng)每月及時(shí)上傳活動(dòng)圖片，認(rèn)真填寫關(guān)愛留守生（困難學(xué)生）日志，及時(shí)對外宣傳家訪先進(jìn)典型，向開設(shè)家訪（或德育）專欄的湖北省教育廳網(wǎng)、省校本研究網(wǎng)、州民族教育科研網(wǎng)、市教育局信息網(wǎng)等網(wǎng)站上傳優(yōu)秀家訪和關(guān)愛心得，期末認(rèn)真總結(jié)評比表彰。在幫扶留守兒童和困難兒童中，讓部分孩子感受到了群體的溫暖。

二是社區(qū)傳遞愛。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部結(jié)合恩施州“六城同創(chuàng)”工作，組織開展“創(chuàng)建紅領(lǐng)巾一條街”活動(dòng)，把龍鳳街道的馬路街作為“紅領(lǐng)巾一條街”，幫助困難街民，把愛心帶到街頭巷尾。每逢“六一”和九月初九重陽節(jié)前夕，到龍鳳福利院看望孤寡老人，幫他們洗衣、跳水、掃地、剪指甲等，還和他們談心、給老人們唱歌、跳舞。

五、從“聯(lián)”字入手，創(chuàng)建平安校園

一是加強(qiáng)學(xué)校與社會各界的聯(lián)系，確保校園周邊環(huán)境安全。學(xué)校與恩施市龍鳳派出所、城管大隊(duì)、衛(wèi)生防疫站共同召開協(xié)調(diào)會加強(qiáng)校園周邊車輛安全、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全的監(jiān)管，確保校園周邊環(huán)境安全，還校園一片安寧。

二是適時(shí)開展安全衛(wèi)生知識講座。學(xué)校聘請龍鳳鎮(zhèn)派出所副所長李仁斌為校法制副校長，定期來校上安全教育課，特別針對鐵路安全和建設(shè)工地安全做專題講座，指導(dǎo)學(xué)校開展消防演練。聘請鎮(zhèn)衛(wèi)生防疫站吳述榮醫(yī)生為我校營養(yǎng)輔導(dǎo)員，為師生進(jìn)行營養(yǎng)午餐出謀劃策，并對食品安全衛(wèi)生和流行疾病預(yù)防進(jìn)行專題講解。以上活動(dòng)每學(xué)期至少舉行兩次以上。

“桃李不言，下自成蹊”。在教育主管部門和教研部門的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體教師的努力。近三年來，我校德育工作收到良好的效果。成就了4位“恩施名師”、4位省、州級“優(yōu)秀學(xué)科教師”和近20位市級以上優(yōu)秀校長、師德模范等。同時(shí)，我校學(xué)生科技創(chuàng)新成果100余件，連續(xù)兩屆均有科技創(chuàng)新作品獲得市長獎(jiǎng)。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。湖北省恩施市龍鳳鎮(zhèn)中心小學(xué)的德育工作雖說取得了一定成績，但面對新形勢、新要求，同樣還有許多新問題有待于我們?nèi)ッ鎸Α⑷ソ鉀Q、我們將竭力還原德育本質(zhì)，努力鑄造德育文化，進(jìn)一步書寫我校德育工作的新篇章。

[責(zé)任編輯：孫燕蘭]