東北農(nóng)業(yè)大學(xué)獸醫(yī)專業(yè)實踐教學(xué)管理及效果分析

高利　肖建華　魏成威　李燕飛　王洪斌

摘要 本文介紹了東北農(nóng)業(yè)大學(xué)獸醫(yī)專業(yè)實踐教學(xué)管理情況，并進行了效果分析。獸醫(yī)專業(yè)實踐教學(xué)經(jīng)過九五、十五，直至十二五幾個五年計劃的實施，基本形成了“課程實驗+綜合實驗+臨床實習(xí)+畢業(yè)實習(xí)”的實踐教學(xué)體系。在此基礎(chǔ)上通過多年的教學(xué)改革，形成了完善的課程體系、教材建設(shè)體系及教學(xué)管理方案。培養(yǎng)的本科生實踐能力顯著增強，綜合素質(zhì)也普遍提高，就業(yè)率達百分之百。

關(guān)鍵詞 獸醫(yī) 實踐教學(xué) 改革 效果

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.07.038

為全面提高我國獸醫(yī)從業(yè)水平，并與國際獸醫(yī)制度接軌，2008年農(nóng)業(yè)部推出執(zhí)業(yè)獸醫(yī)考試制度，要求今后從事獸醫(yī)相關(guān)工作的獸醫(yī)必須通過執(zhí)業(yè)獸醫(yī)考試，主要目的有以下幾個方面：一是整體提高我國獸醫(yī)理論知識水平，提高我國動物疫病防控效果；二是適應(yīng)國際動物及動物產(chǎn)品貿(mào)易相關(guān)檢驗檢疫要求，提高我們與國際交流專業(yè)水準；三是適應(yīng)畜牧業(yè)發(fā)展需求，適應(yīng)現(xiàn)代飼養(yǎng)業(yè)對獸醫(yī)人才的要求；四是規(guī)范獸醫(yī)從業(yè)，用專業(yè)的水準去開展工作。從國家的出發(fā)點來看，對獸醫(yī)從業(yè)人員提出了更高要求，需要獸醫(yī)從業(yè)人員具備扎實的基礎(chǔ)理論知識、不斷更新的專業(yè)知識和豐富的臨床實踐能力。對今后的獸醫(yī)教育提出了更高要求，也是我們獸醫(yī)專業(yè)教育面臨的新的挑戰(zhàn)，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)獸醫(yī)專業(yè)教育一直注重理論和實踐教學(xué)并重的教學(xué)理念，特別在實踐教學(xué)中走出了一條自己的實踐教學(xué)經(jīng)驗。

1獸醫(yī)專業(yè)實踐教學(xué)基本情況

我校獸醫(yī)專業(yè)實踐教學(xué)從九五期間通過參考國外教學(xué)模式，結(jié)合我們自己的實際情況，建立了以培養(yǎng)學(xué)生扎實理論知識和實踐并重的教學(xué)模式，建立了“基礎(chǔ)理論課程實驗+綜合實驗+臨床實習(xí)+畢業(yè)實習(xí)”的實驗教學(xué)體系。理論課程的實驗是使學(xué)生將理論知識由理性認識上升到感性認識的關(guān)鍵一步，因此要求學(xué)生通過課程實驗對醫(yī)學(xué)的理論有更加深入的理解，并掌握實踐操作技能，在教學(xué)實踐中，要求教師不僅僅講授傳統(tǒng)的實驗方法，還要融入新的方法，以便使學(xué)生更加適應(yīng)現(xiàn)代養(yǎng)殖業(yè)對獸醫(yī)專業(yè)的要求。獸醫(yī)綜合大實驗是制定“721”培養(yǎng)模式中的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)，在學(xué)生已經(jīng)將所有基礎(chǔ)理論課程學(xué)完之后，學(xué)生在臨床實習(xí)前，開展的一個綜合實驗教學(xué)環(huán)節(jié)，該課程由學(xué)院統(tǒng)籌管理，課程由傳染病診療綜合大實驗和普通病綜合大實驗兩部分組成，以疾病為中心調(diào)整教學(xué)資源，使教學(xué)活動更接近臨床實際病例，利用綜合性實驗提高學(xué)生對臨床病例的診療能力。除了綜合性大實驗之外，臨床教學(xué)實習(xí)及畢業(yè)實習(xí)是畢業(yè)前要另外完成的兩個實踐環(huán)節(jié)，整個實習(xí)過程時間接近一年，學(xué)生要到基層養(yǎng)殖場、獸醫(yī)站、獸醫(yī)相關(guān)研究所、獸藥廠、動物衛(wèi)生防疫站等單位實習(xí)，全面接觸畜牧業(yè)生產(chǎn)中遇到的具體真實問題，并對這些問題進行分析、總結(jié)，具備解決實際問題的能力，最終培養(yǎng)出適應(yīng)畜牧業(yè)發(fā)展需要的獸醫(yī)人才。平時還鼓勵學(xué)生參加社會實踐調(diào)查、科創(chuàng)實驗、拓展訓(xùn)練等形式的實踐活動，鼓勵學(xué)生提前進入社會，了解畜牧業(yè)發(fā)展需求，更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標。

2獸醫(yī)專業(yè)實踐教學(xué)實施情況

2.1在教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革方面

以符合時代要求，符合社會發(fā)展需要為宗旨。在十一五基礎(chǔ)上重新調(diào)整培養(yǎng)方案，調(diào)整教學(xué)計劃各課程學(xué)時比例，教學(xué)內(nèi)容重點是夯實理論基礎(chǔ)知識、規(guī)范實驗操作規(guī)程、強化綜合實驗?zāi)芰蛣邮帜芰Α⑻岣吲R床實習(xí)要求和標準，形成基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課理論教學(xué)為主、課程實驗、課程綜合實驗、課程實習(xí)、臨床教學(xué)實習(xí)、畢業(yè)生產(chǎn)實習(xí)實踐教學(xué)為輔的理論實踐并重的教學(xué)體系。該系體在保證專業(yè)課程理論學(xué)時的基礎(chǔ)上，加大實踐教學(xué)比重，注重學(xué)生創(chuàng)新能力、實踐動手能力及科研能力與素質(zhì)培養(yǎng)。同時通過整合已有教學(xué)改革成果，重視對學(xué)生創(chuàng)新能力、實踐動手能力和創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上強化課程建設(shè)，目前學(xué)院有13門精品課程，其中國家級精品課程3門，省級精品課程4門，校級精品課程6門。

2.2在教材建設(shè)方面

積極申報立項或參與國家級及省級規(guī)劃教材，十二五主編或參編教材16部，其中國家級規(guī)劃教材9部。2013年全院獲得農(nóng)業(yè)部教材辦批準新編和修訂主編教材7部。除個別課程外，大多數(shù)課程使用近3年內(nèi)編寫出版的十一五和十二五規(guī)劃教材。

2.3在教學(xué)管理方面

以全面服務(wù)教學(xué)為宗旨，制定完善教學(xué)管理文件，逐步實行電子檔案管理體系。對教師管理，要求教師嚴格執(zhí)行學(xué)校及學(xué)院下發(fā)教學(xué)文件，教學(xué)評價排在后面的教師要進修提高。在實踐教學(xué)管理方面學(xué)院制定一系列教學(xué)管理文件，主要有實驗動物從業(yè)人員資格證、高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)證、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)動物醫(yī)學(xué)學(xué)院本科生實驗原始記錄本要求標準、實驗室安全管理制度與實施細則及實驗相關(guān)標準操作規(guī)程匯編、動物醫(yī)學(xué)學(xué)院文件關(guān)于購買實驗動物及開展本科教學(xué)相關(guān)要求文件、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)動物醫(yī)學(xué)學(xué)院教學(xué)科研管理文件匯編、實驗動物廢棄物存放登記表、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)實驗實踐教學(xué)管理文件匯編、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)易制毒化學(xué)品使用管理記錄等管理規(guī)定，全面規(guī)范實踐教學(xué)全過程。對學(xué)生的管理，除執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)教學(xué)管理文件外，學(xué)院根據(jù)自己的實際情況制定獸醫(yī)專業(yè)自己的教學(xué)管理文件，特別在實踐教學(xué)方面，制定詳細的實習(xí)文件，包括實習(xí)大綱、實習(xí)內(nèi)容、實習(xí)安排、實習(xí)規(guī)范；實習(xí)日志、記錄、臨床病例報告、論文撰寫格式與規(guī)范等。在檔案管理方面，實行紙介與電子檔案同步保管的文件管理制度。建設(shè)配套了專業(yè)電子檔案室，保存自2011年起全院所有檔案文件，針對黑龍江省重點專業(yè)十二五專業(yè)建設(shè)方案，每學(xué)期都要更新，同時由主管院長親自負責(zé)，成立了以實驗技術(shù)人員對教研室主任負責(zé)的全院電子檔案資料收集整理隊伍，保證專業(yè)建設(shè)信息的暢通。在安全管理方面制定實驗動物從業(yè)人員資格證管理制度、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)動物醫(yī)學(xué)學(xué)院本科生實驗原始記錄要求標準、實驗室安全管理制度與實施細則及實驗相關(guān)標準操作規(guī)程匯編、動物醫(yī)學(xué)學(xué)院關(guān)于購買實驗動物及開展本科教學(xué)相關(guān)要求文件、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)動物醫(yī)學(xué)學(xué)院教學(xué)科研管理文件匯編、實驗動物廢棄物存放登記表、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)實驗實踐教學(xué)管理文件匯編、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)易制毒化學(xué)品使用管理記錄等一系列安全管理文件，確保教學(xué)安全有序進行。在合作辦學(xué)方面積極探索多渠道辦學(xué)，目前和北京生泰爾有限責(zé)任公司、哈爾濱獸醫(yī)研究所、沈陽和豐牧業(yè)有限責(zé)任公司、綠達森藥業(yè)有限責(zé)任公司進行合作，實行對口培養(yǎng)，如生泰爾班就是成功合作的典范，十三五期間將繼續(xù)深化合作辦學(xué)方式方法，探討有效辦學(xué)模式，為企業(yè)定向培養(yǎng)專業(yè)人才。

3對我校實踐教學(xué)管理實施效果分析

學(xué)生基本理論與基本技能明顯提高，通過嚴格教學(xué)過程管理、教學(xué)硬件和軟件建設(shè)、師資隊伍建設(shè)和培養(yǎng)，實踐教學(xué)平臺的搭建，獸醫(yī)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生基本理論知識扎實，實踐動手能力較強，分析問題與解決問題能力提高明顯。主要表現(xiàn)在每年獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生幾乎是100%就業(yè)，全國各地的高等院校和科研院所積極聯(lián)系我院要求推薦報考該單位研究生，用人單位提前來我院招收畢業(yè)生，用人單位對本校培養(yǎng)的獸醫(yī)專業(yè)人才質(zhì)量給予了較高的評價，對學(xué)生在創(chuàng)新能力、專業(yè)素養(yǎng)方面給予了肯定，主要表現(xiàn)在以下幾方面：首先政治方向正確，熱愛崗位工作，具有獨立解決問題能力，也有很強的團隊協(xié)作意識，能很好地融入工作單位的協(xié)作環(huán)境中；其次專業(yè)知識掌握得十分扎實、知識面廣、動手能力強，能適應(yīng)不同工作崗位需要，具有遠期發(fā)展的可塑性。最后是學(xué)生悟性高、接受新鮮事物快，具有較強的開拓創(chuàng)新精神。

此外十二五期間學(xué)生發(fā)表論文20余篇。參加各級、各類比賽獲獎68人次，其中國家級比賽獲獎27項。申報東北農(nóng)業(yè)大學(xué)科創(chuàng)基金26項，獲專利1項。從歷年學(xué)生參加各種比賽、科創(chuàng)基金、社會實踐及就業(yè)情況來看，學(xué)生具有以下幾方面的特點：學(xué)生對專業(yè)基礎(chǔ)知識的掌握十分扎實，在工作崗位或臨床實踐中能夠靈活運用專業(yè)知識；另外學(xué)生具有很強的實踐能力，不僅理論功底深厚，還具有很強的動手操作能力，很多用人單位對我學(xué)院的畢業(yè)生評價較高；最后一點是學(xué)生在單位總體發(fā)展較快，短期內(nèi)能夠承擔(dān)重要任務(wù)，這些都歸因于他們良好的培養(yǎng)背景。

4今后實踐教學(xué)的發(fā)展任務(wù)與方向

通過對我校獸醫(yī)專業(yè)前些年教學(xué)發(fā)展經(jīng)驗的總結(jié)，以及對培養(yǎng)過程中存在不足的分析，為更好適應(yīng)現(xiàn)代畜牧業(yè)對獸醫(yī)人才的需求，今后的教學(xué)管理工作應(yīng)著重做好以下幾方面工作：在教學(xué)管理中更加重視實驗、實踐兩個教學(xué)環(huán)節(jié)，夯實實踐能力基礎(chǔ)；制定更加合理的教學(xué)管理制度和效績評價體系，調(diào)動教師積極性、引導(dǎo)學(xué)生重視實踐學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)；大力進行資源整合、建立開放共享機制，打破原有部門問的封閉思維模式，把教學(xué)資源整合到一起，提高各種教學(xué)資源的利用率；凝練本校的教學(xué)特色、充分挖掘自身優(yōu)勢，立足本地區(qū)畜牲業(yè)發(fā)展的實際情況，制定更加完善的實驗實踐教學(xué)體系。