張洪飛,韓亞杰
(1.吉林大學地質調查研究院,長春 130061;2.吉林大學博物館,長春 130061)
加強高校管理隊伍建設的研究
張洪飛1,韓亞杰2
(1.吉林大學地質調查研究院,長春 130061;2.吉林大學博物館,長春 130061)
高校管理隊伍是高校管理工作中重要的組成部分,高校的管理工作需要其來承擔,因此需要對高校管理隊伍建設引起足夠的重視。但是在實際當中,高校管理隊伍的建設工作一直沒有得到很好的重視,在高校管理隊伍建設中突顯出很多的問題。本文針對這些問題進行分析,并提出相應的改進建議,以期能夠為高校管理隊伍的建設提供一些幫助。
高校;管理隊伍;建設
當前隨著我國教育的不斷改革,高校的規模不斷擴大,教學形式越來越復雜,同時也使高校的管理工作變得越來越復雜。高校管理隊伍的建設顯得越來越重要,其影響著高校的正常發展。因此,本文從高校管理隊伍建設的相關問題入手展開分析,并給出有效的改進建議。
在高校的建設過程中,必然離不開隊伍的建設,同“教師隊伍”一樣,“管理隊伍”也是高校建設、發展中必不可少的部分。但是,在當前高校管理隊伍建設中卻顯得不受重視,表現出許多的問題。
1.1 在高校管理隊伍認識上存在誤區
人們對于高校管理隊伍的認識上存在著問題。首先,學校的領導層對于高校管理工作沒有引起足夠的重視,沒能意識到管理隊伍建設的重要作用。其次,高校的建設工作更多地將重點放在教師隊伍的建設上面,認為師資力量才是一所高校好壞的關鍵所在,這使管理隊伍的重要性沒能得到突出。再次,在當前人們的思想中存在這樣一種想法:只有教書質量差或者教不了書的人才會去從事管理工作,這也使人們看低高校的管理工作,不利于高校管理隊伍的建設。
1.2 高校管理隊伍成員素質不高
當前的高校管理隊伍存在著一個非常嚴重的問題,隊伍成員素質不夠高,使高校管理工作的作用沒能得到很好的體現。目前的高校管理隊伍成員主要來源于:第一,學校內在職教師,因為各種原因轉職從事高校的管理工作;第二,在學校內工作的員工的家屬,經過關系進入學校從事管理工作;第三,從高校畢業生中選取部分人員從事管理工作。對這些人進行分析和研究可以發現,他們都不具備專業的管理知識,特別是當前信息化時代下的高校管理工作中,他們越發呈現出管理知識不足的缺點。
1.3 管理隊伍所受到待遇相對較低
在高校當中管理隊伍的待遇普遍較低,這制約著高校管理隊伍的建設和發展。其主要形成原因有以下兩點:首先,在高校中教師所接受到的培訓相對于管理者較多,再加上日常接觸科研知識方面的機會較多,使教師在評定職稱時更加容易一些,因此,教師的工資普遍高于管理隊伍人員工資;其次,高校的管理隊伍所從事的工作較為雜亂,使管理隊伍的壓力很大,缺乏學習的時間和機會。
1.4 管理隊伍評價機制不完善
在當前的高校管理中缺乏對管理隊伍的評價制度,特別是隨著高校的擴展,許多年輕的人員進入高校的管理隊伍中。這些人缺乏實際的工作經驗,而在參加工作時又缺乏相應的制度,在進入工作之后,在其工作崗位上表現平平,不能夠很好地解決問題。對于這種現象,當前高校缺乏系統的評價制度,不能夠很好地對這些人員進行有效監督。
高校管理隊伍的建設對于高校的建設與發展起著非常重要的重用,應當不斷加強高校管理隊伍建設,發揮出高校管理隊伍的重要作用。
2.1 轉變對高校管理隊伍的認識
加強高校管理隊伍的建設工作,需要從人們的思想出發,讓人們對高校管理隊伍的認識發生轉變。首先,高校的相關管理層應當對高校管理隊伍建設引起足夠的重視。其次,應當轉變對高校管理隊伍的偏見,將其和“教師隊伍”擺在相同的水平線上,平等對待。
2.2 加強管理人員的培訓工作
針對當前管理人員綜合素質普遍偏低的現象,應當加強管理人員的培訓工作。雖然當前管理隊伍的組成人員非常復雜,表現出來的素質水平也參差不齊,但是加強管理人員的培訓工作能夠起到一定的效果。在必要時,可以將管理人員按照其基礎進行分組展開培訓工作。
2.3 平等對待
對于管理人員和教師之間待遇不同的情況,筆者提出以下的解決方法:管理人員和教師由于工作的范圍不同,因此,相應的待遇不應當完全根據職稱待遇來進行評定,應當根據實際的工作情況進行具體的評定。另外,對于職稱評定制度應當進一步完善,使管理人員和教師之間的評定能夠處于相對公平的狀態。
2.4 建立完善的評價體系
在當前社會競爭相當激烈的大環境下,高校的管理隊伍建設也應當建立起完善的評價體系,對不足以勝任自身管理崗位或者表現業績較差的管理人員進行調整或者淘汰。通過這樣的一種方式,可以有效地激勵管理人員不斷的學習和進步,以適應當前社會發展的需要。同時,通過這樣的方式也可以有效地淘汰掉能力較低的人員,從而有助于高校管理隊伍的建設。
高校管理隊伍的建設對當前高校的健康發展起著非常重要的作用,應當對其引起足夠的重視,盡可能地解決當前存在著的一些問題,為高校的進一步發展創造良好的基礎。
主要參考文獻
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A
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2016-04-08