思政教育體系建設道路探索

【摘 要】在高校的思想政治教育發展當中，大學生正處于理性和思維成長的關鍵時期，所以對思想政治教育工作怎么重視也不為過。本文通過對當下高校思想政治教育理念和工作相關安排結合，探究我國進行思想政治教育的關鍵目的，而且要能夠將教育工作者的研究對象、研究態勢方面分析，結合課程要求下的教育體制，探索我國思政教育體系建設道路。

【關鍵詞】大學生;高校;思政教育;長效機制

就目前高校教育理念發展的角度來看，高校思想政治教育工作的重要性是毋庸置疑的。從高校思想政治教育工作現狀來看，研究高校思政教育建設體系工作，能夠在一定程度上帶動高校思政教育工作發展。因此，我國在進行高效思政教育理念的發展當中，已經開始了很多探索，關于建設更加合理的教育理念，本文主要通過對思政教育理念框架進行分析，希望能夠起到一些幫助。

一、高校思政教育工作的重點所在

高校思政教育工作在我國高校教育發展中無疑是重中之重，關于探索高校思想政治教育工作，就應該從當前高校教育所面臨的普遍問題出發，從思政教育、教育工作體制等關鍵點來分析，發現了多達數萬條文獻，從文獻中可以發現，當下高校思想政治教育工作一般集中在當前時代理念的革新當中，主要通過新型的科學技術手段對教育體系進行改革。例如，將計算機網絡技術和思政教育工作融合，就可以研究出更加全備的教育理論體系，發展更為廣闊的教育模式。對當前思政教育工作中存在的問題進行合理分析，得到更加具有建設性的理論和體系框架。將時代的發展和高校思政教育工作相結合，改變以往飽受爭議的教育模式，并進行深入探索，得到更加具有建設性的理論。

從以往的教育理念體系發展來看，從當前教育工作的領域發展和具有多樣化個性的理念體系，都能夠在教育理論朝著多種形式發展的今天站穩腳跟。某學者曾經在關于大學生思想政治教育相關文章中指出，將思政教育和我國高校高等建設理念融為一體，就能夠擺脫以往知識和行為體系不搭調的場景，從高校教育的根本出發，重點在于人才的培養。從思政教育工作的實際應用和針對性關系來看，對于發展大學生思想政治工作，改變以往陳舊的理念的教育體制來看，無疑是當前高校發展，并給我國投入更多具有豐富知識的人才做出貢獻。從長遠的角度來看，發展具有創新性的人才，就必須要落實黨和中央的要求，將大學生思政教育理念工作落到實處，促進大學生教育理念的長久發展。

從以上經驗不難發現，高校思政工作主要通過對相關教育熱點問題的研究，著重于高校政治理念工作的培養，迎合國家發展的戰略體系，帶動思想政治教育工作和時代相結合，對以后建設高校思政教育工作長期發展無疑具有促進作用。進行高校思想政治教育工作，就要結合傳統教育理念共同發展，進行一次具有時代特色的思政教育理念體系改革。進行有實際性的問題解決方案以及有創造性的措施。

二、高校思想政治教育工作長久安排和建設理念探究

從以上的高校思政教育工作發展情況來看，我國進行高校思政教育工作主要以教育工作者的團隊為基礎，改革發展全新的教育理念體系，結合更加完善的績效考核制度，對教師工作嚴格要求，促進大學生思想政治理念的發展。

1.促進思政教育工作的隊伍構建是當前高校思想政治教育工作的基礎

從根本上來看，進行高校思想政治教育工作，要能夠有一個具有豐富教學理念的團隊，在了解學生需求的基礎上為學生解答疑問，傳播更加深入的教學思想，給新時代下高校思政教育工作體系提供動力，能夠在一定程度上帶動高校思政教育工作的發展。

2.加強對思政教育工作研究的方式是當下高校思政教育工作長期建設的鋪墊

簡單來講，思想政治教育工作主要是面向廣大的具有豐富自主意識和進行思維變革階段的青少年，主要目的為給大學生培養更為廣大的人生觀，全面的思維方式，優秀的價值理念體系，通過對不同年齡段學生進行分析，來完善思政教育理念體系，進行更加廣闊的思維模式探索。對當前大學生的心理動向進行準確把握，尤其是關于思政教育理念的看法，更應該注重，所以才能夠將高校思政教育工作的效果真正發揮出來，最終完成高校思政教育工作的目的，為社會培養更多具有建設性的人才。

3.創建思政教育績效考核制度能夠促進高校思政教育工作發展

對高校思政教育工作的成效主要是對考核制度進行探究，一個完善的考核制度是衡量高校能否真正實現高校思政教育工作的基礎，很多教育工作機構都通過對學校的績效考核工作對工作制度進行評定，分析思政教育工作開展的成效，對運行結果進行分析。對思政教育工作體系進行完善，建立良好的思政教育績效考核制度，是當前進行高校思想政治教育工作的重點所在。而建立良好的思政教育績效考核制度，應該始終按照客觀、平等、公平、公正的評判標準來進行考量，用以保障高校思政教育工作準確完善，并且具有很大的提升空間。

4.創新的思政教育方式是當前高校思政教育工作的核心

思政教育方式的創新是當前涵蓋多學科的思政教育體系工作發展的核心所在，應該受到高校教育發展工作的大力支持。從實際情況來分析，我們大多也能夠看出，我國大多數的高校都在進行思政教育方式的創新，并且不斷發展，進步，形成了一套行之有效的教育理念。例如，某些高校將計算機網絡技術和大學生思政教育工作結合，能夠更為清晰地了解到大學生在思想理論體系方面的看法以及追求，并且根據實際發展情況進行整合，采取因材施教的形式對學生進行幫助，促進大學生思政情況平穩發展。

三、結束語

在高校思想政治教育工作發展當中，首先要有一支強力的教學隊伍，然后通過完善的績效考核制度對教師進行監管，以創新的理念發展高校思想政治工作，全面落實國家推動的新型思政教育體系建設模式，在對高校思政教育工作的發展下，加強對教育理念的分析，建立更加完善的思政教育工作框架，給實際思政教育工作做鋪墊。

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作者簡介：

常成玉（1981.6～），男，山東萊蕪人，講師，碩士，現為景德鎮陶瓷大學團委書記，研究方向為大學生思想政治教育。