高校圖書(shū)館在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)中的有效服務(wù)途徑

朱英淑（黃河科技學(xué)院，河南 鄭州 450063）

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高校圖書(shū)館在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)中的有效服務(wù)途徑

朱英淑
（黃河科技學(xué)院，河南 鄭州 450063）

摘要：本文分析了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提出的背景，講述了高校圖書(shū)館開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目的、意義以及對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響，提出了高校圖書(shū)館在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)中的有效服務(wù)途徑及圖書(shū)館館員如何在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新形勢(shì)下實(shí)現(xiàn)自我轉(zhuǎn)型與發(fā)展。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；高校圖書(shū)館；轉(zhuǎn)型與發(fā)展；館員建設(shè)

一、時(shí)代背景

2014年9月17日，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在主持召開(kāi)的“部署進(jìn)一步扶持小微企業(yè)發(fā)展，推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新決定全面建立臨時(shí)救助制度 為困難群眾兜底線(xiàn)救急難”。國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議時(shí)，首次提出了“大眾創(chuàng)業(yè)”“萬(wàn)眾創(chuàng)新”名詞，之后，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系不斷優(yōu)化，從“小眾”到“大眾”的創(chuàng)新環(huán)境逐步形成，并向各領(lǐng)域、各機(jī)構(gòu)和各行業(yè)滲透。一直以來(lái)，高等院校都是我國(guó)創(chuàng)新的主要陣地，并在國(guó)家的科技、文化等領(lǐng)域發(fā)展中起著不可替代的作用。面對(duì)大眾創(chuàng)新的浪潮，高校無(wú)疑將走在創(chuàng)新的發(fā)展前沿，引領(lǐng)社會(huì)的創(chuàng)新發(fā)展與態(tài)勢(shì)，這就要求作為高校三大支柱之一的高校圖書(shū)館成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才教育培養(yǎng)的主要陣地。

二、高校圖書(shū)館開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目的

當(dāng)前，我國(guó)高等教育已經(jīng)普及，創(chuàng)業(yè)教育已必不可少。高校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育有兩個(gè)目的：一是經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和知識(shí)大爆發(fā)需要高校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育；二是開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育可以幫助解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題。隨著高校擴(kuò)招政策的推行，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)年均增加二、三十萬(wàn)。據(jù)估計(jì)，2016高校應(yīng)屆畢業(yè)生總量將達(dá)到770萬(wàn)，然而，從需求的角度講，由于金融危機(jī)引發(fā)的全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)，企業(yè)倒閉、裁員等問(wèn)題的出現(xiàn)，市場(chǎng)提供的就業(yè)崗位數(shù)明顯不足，就業(yè)難已引起全社會(huì)的重點(diǎn)關(guān)注。造成大學(xué)生就業(yè)難的原因除了企業(yè)用人機(jī)制、國(guó)家就業(yè)環(huán)境和就業(yè)體制建設(shè)等方面的原因外，主要是大學(xué)生的就業(yè)觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)與市場(chǎng)需求嚴(yán)重脫節(jié)。主要表現(xiàn)為大學(xué)生就業(yè)能力太低，包括語(yǔ)言表達(dá)能力差、耐挫能力差、實(shí)踐能力差、學(xué)習(xí)能力差，不能用所學(xué)的理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題等。就業(yè)形式日益嚴(yán)峻，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高大學(xué)生的就業(yè)能力，是拓寬就業(yè)渠道最有效的途徑和方法。

面對(duì)大學(xué)生異常嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，國(guó)內(nèi)很多高校圖書(shū)館卻未能在大學(xué)生就業(yè)服務(wù)工作中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。而美國(guó)大學(xué)圖書(shū)館早在20世紀(jì)70年代就開(kāi)設(shè)了“就業(yè)信息中心”，到90年代其咨詢(xún)工作已相當(dāng)成熟和發(fā)達(dá)。在當(dāng)今微閱讀時(shí)代，我國(guó)高校圖書(shū)館如何適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求開(kāi)展圖書(shū)館大學(xué)生就業(yè)特色服務(wù)，已成為目前研究的重要問(wèn)題。

三、高校圖書(shū)館開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意義

1、圖書(shū)館服務(wù)功能的新延伸

高校圖書(shū)館不僅是供學(xué)生們看書(shū)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，還肩負(fù)著服務(wù)高校的教學(xué)科研，營(yíng)造高校良好的學(xué)習(xí)氣氛，幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)活學(xué)活用等重要任務(wù)。高校圖書(shū)館開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育有很大幫助，它擁有數(shù)目眾多的資源，高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，先進(jìn)的信息網(wǎng)絡(luò)，可以提供大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育所需要的信息環(huán)境。高校圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步擴(kuò)大服務(wù)功能，改進(jìn)服務(wù)理念，更好的為學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)做出貢獻(xiàn)。

2、探索改善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新途徑

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高校新興的一種新的教育內(nèi)容，它可以教導(dǎo)大學(xué)生如何創(chuàng)業(yè)，幫助解決大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中遇到的問(wèn)題，包括教學(xué)、師資、實(shí)踐培訓(xùn)等方面的內(nèi)容。圖書(shū)館加入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，既可以拓寬大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的形式和內(nèi)容，還對(duì)學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)教育有積極的影響。

3、提升大學(xué)生的素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力

圖書(shū)館是學(xué)生獲取信息的地方。它可以幫助大學(xué)生提升信息素質(zhì)，改進(jìn)就業(yè)觀念，提高創(chuàng)業(yè)的主觀能動(dòng)性，養(yǎng)成良好的創(chuàng)業(yè)能力，使得大學(xué)生可以積極、正確地自主創(chuàng)業(yè)，進(jìn)而在實(shí)際上降低就業(yè)壓力。

四、圖書(shū)館在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)中的有效服務(wù)途徑

高校圖書(shū)館在教育培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才過(guò)程中具有獨(dú)特的不可替代的優(yōu)勢(shì)，圖書(shū)館館藏極大地豐富了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維所需要的知識(shí)儲(chǔ)備；圖書(shū)館制度、服務(wù)和組織對(duì)大學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)、學(xué)習(xí)品質(zhì)有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的、深層次的積極作用；圖書(shū)館的各類(lèi)活動(dòng)讓參與的大學(xué)生開(kāi)闊了思維、挖掘了潛能、獲得了靈感。加強(qiáng)高校圖書(shū)館館藏、環(huán)境、制度、服務(wù)是高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)中的有效途徑。

1、為有志于創(chuàng)業(yè)的人員推薦書(shū)目

豐富的信息資源利于大學(xué)生知識(shí)的積累和知識(shí)敏感度的提高，是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)，高校圖書(shū)館應(yīng)充分發(fā)揮其特有的資源優(yōu)勢(shì)。首先，圖書(shū)館可以按照創(chuàng)業(yè)教育的需求，利用教師的指導(dǎo)功能，定期組織教師參加文獻(xiàn)資源的采訪(fǎng)，并根據(jù)創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施過(guò)程中的動(dòng)態(tài)彈性補(bǔ)充需要的創(chuàng)業(yè)相關(guān)文獻(xiàn)資源，確保文獻(xiàn)類(lèi)型的多樣性。其次，配合創(chuàng)業(yè)教育，對(duì)以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育為主題的圖書(shū)進(jìn)行精心篩選，做成專(zhuān)題書(shū)目或?qū)ёx書(shū)架推薦給大學(xué)生。再次，加大對(duì)電子資源的采購(gòu)，及時(shí)滿(mǎn)足大學(xué)生需求，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)提供良好的信息資源保障，適時(shí)引進(jìn)一定比例的外文資源。不僅為大學(xué)生提供更加豐富的創(chuàng)業(yè)參考信息，而且有利于他們進(jìn)行對(duì)比分析，從而找到最合適的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)、實(shí)施方案等。最后，圖書(shū)館要加強(qiáng)館際合作，加強(qiáng)與其它高校圖書(shū)館的合作以彌補(bǔ)資源不足，實(shí)現(xiàn)資源共享，為培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力提供一切需要的資源與服務(wù)。

2、利用信息素質(zhì)教育課，提高大學(xué)生信息獲取能力

利用圖書(shū)館在信息資源方面的優(yōu)勢(shì)，廣泛開(kāi)展文獻(xiàn)檢索課教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生以獲取整理、利用信息為基礎(chǔ)的信息學(xué)教育和以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)教育，從而使學(xué)生能迅速、正確地查找到自己所需要的信息，使他們更能夠適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的多樣化需求，為以后的創(chuàng)業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。

3、組建師資庫(kù)

在任何教育活動(dòng)中，師資隊(duì)伍都是該項(xiàng)教育運(yùn)行發(fā)展的“引擎”，創(chuàng)業(yè)教育在國(guó)內(nèi)尚屬新生事物，創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域的研究者和教師數(shù)量匱乏。圖書(shū)館可以利用其信息資源豐富以及收集信息的優(yōu)勢(shì)，組建有關(guān)高校創(chuàng)業(yè)教育的師資庫(kù)，可以與學(xué)校眾創(chuàng)中心的有關(guān)人員合作成立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，由專(zhuān)家學(xué)者、優(yōu)秀企業(yè)家組建的創(chuàng)業(yè)專(zhuān)家志愿團(tuán)，建立相關(guān)學(xué)科理論研究專(zhuān)家，就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)專(zhuān)業(yè)教師，大學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)代表、社會(huì)創(chuàng)業(yè)典型以及風(fēng)險(xiǎn)投資顧問(wèn)的數(shù)據(jù)庫(kù)，目的就是使決策者和大學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)教育的前沿信息，從而為創(chuàng)業(yè)教育提供指導(dǎo)。

4、構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育的信息共享空間

在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱潮的背景下，圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)為大學(xué)生提供一個(gè)信息共享空間。在這個(gè)共享空間里，不僅有設(shè)備齊全的單獨(dú)學(xué)習(xí)空間，也設(shè)有多人討論、多人研究的公共學(xué)習(xí)空間；不僅有功能齊全的計(jì)算機(jī)設(shè)備和高速的網(wǎng)絡(luò)，也有紙質(zhì)書(shū)籍、電子書(shū)等的信息管理庫(kù)；不僅有資深的圖書(shū)館員，也有學(xué)生創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)教師和企業(yè)人士。創(chuàng)業(yè)教育者和大學(xué)生可以在圖書(shū)館開(kāi)展個(gè)人或集體學(xué)習(xí)和研究，也可以從事創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備工作等等。

五、加強(qiáng)學(xué)科館員建設(shè)，助力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

面對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)形式，圖書(shū)館人也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新觀念，用先進(jìn)的理論與方法武裝自己，以便為讀者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

1、提升圖書(shū)館員綜合素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)科館員建設(shè)

優(yōu)質(zhì)的圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量，一方面取決于館藏資源的豐富程度，另一方面是由圖書(shū)館員的服務(wù)水平來(lái)決定的。因此，圖書(shū)館員的綜合素質(zhì)對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力有不可忽視的作用。圖書(shū)館員要加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，為大學(xué)生提供高效率與高質(zhì)量的服務(wù)，同時(shí)應(yīng)保持良好的職業(yè)道德，與大學(xué)生建立平等和諧的良好關(guān)系，讓大學(xué)生在無(wú)形的教育力量下獲得知識(shí)的啟迪，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的爆發(fā)。高素質(zhì)的圖書(shū)館員是大學(xué)生信息獲得的導(dǎo)航者，是大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的咨詢(xún)員，更是大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的智力支撐。

2、積極探索開(kāi)展多種形式的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，提高圖書(shū)館學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的水平和質(zhì)量

學(xué)術(shù)交流活動(dòng)是學(xué)生、老師和專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行信息溝通、取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)的有效方式，是一個(gè)開(kāi)放的、自由的、平等的知識(shí)交流平臺(tái)。目前，高校圖書(shū)館學(xué)術(shù)交流基本是以專(zhuān)家學(xué)術(shù)報(bào)告形式展開(kāi)的，然而一種更為開(kāi)放、更為自由的學(xué)術(shù)交流方式——在線(xiàn)學(xué)術(shù)交流正在興起，與傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)交流方式相比，其學(xué)術(shù)氛圍更加鮮明濃厚，更有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維的形成和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果的轉(zhuǎn)化。

因此，高校圖書(shū)館要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，設(shè)立學(xué)術(shù)交流網(wǎng)站，成立在線(xiàn)交流的組織，大學(xué)生可以借助在線(xiàn)學(xué)術(shù)信息交流平臺(tái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，與其他學(xué)者相互交流，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)信息的交流和互動(dòng)。

3、創(chuàng)新服務(wù)模式

圖書(shū)館的服務(wù)模式非常重要，它與圖書(shū)館服務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有直接關(guān)系。隨著創(chuàng)業(yè)者對(duì)信息的要求不斷提升，現(xiàn)實(shí)要求我們改變現(xiàn)有的服務(wù)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣⒅鲃?dòng)、動(dòng)態(tài)的服務(wù)。首先，為創(chuàng)業(yè)者提供各種情報(bào)。圖書(shū)館負(fù)責(zé)為創(chuàng)業(yè)學(xué)生獲取各種新情報(bào)，包括國(guó)家創(chuàng)業(yè)政策與法規(guī)，大學(xué)生成功案例等。收集完情報(bào)后及時(shí)把情報(bào)用網(wǎng)絡(luò)、微信、微博等形式傳播出來(lái)，讓學(xué)生對(duì)新情報(bào)加以重視。其次，提供調(diào)查咨詢(xún)服務(wù)。圖書(shū)館要加強(qiáng)與學(xué)院或社團(tuán)的合作，通過(guò)學(xué)院或社團(tuán)對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解同學(xué)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的態(tài)度和創(chuàng)業(yè)需求。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的信息反饋，認(rèn)識(shí)到圖書(shū)館在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)中的缺點(diǎn)和學(xué)生們面臨的真實(shí)困難，從而提高圖書(shū)館的服務(wù)水平，創(chuàng)新服務(wù)模式。

參考文獻(xiàn)

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［3］肖亞軍、金秀奇、王秀峰：高校圖書(shū)館在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才教育培養(yǎng)中的優(yōu)勢(shì)條件和有效途徑［J］．職業(yè)技術(shù)，2015（6）．

（責(zé)任編輯：徐悅）