[摘 要] 針對近幾年的就業情況來看,中職生的就業形勢一直經受著嚴峻的考驗,在面對就業的時候,中職生的心情通常也十分復雜。在中職生就業的情況中,出現了許多心理矛盾和糾結的現象,對自己的就業方向不明確,導致中職生在就業時產生許多迷茫。將針對中職生的就業心理進行相關探討。
[關 鍵 詞] 中職生;就業;心理特點
[中圖分類號] G718 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603(2017)02-0183-01
在當今社會,就業形勢本就十分嚴峻,而中職生作為需要就業的一批人,相對于其他本科生來說學歷較低,所以就業壓力顯得更大。而面對這些壓力,許多學生出現一些不好的心理狀態,或是消極,或是盲從,或是焦急。針對中職生的這些問題,本文就具體探討在新經濟形勢下中職生的就業心理的相關問題。
一、提高對就業的心理指導工作的水平
在嚴峻的就業形勢下,要逐漸提高對學生就業的心理指導的水平,而究竟要怎樣才能更好地進行就業的心理指導呢?這就必須要做到“從兩手抓起”,不能偏頗過多,導致學生心理出現偏頗。而要想做到兩手抓,一方面就是要在教育教學的方面進行改革和完善,從而能夠將人才培養成適合社會發展的,適應社會進步的高質量、高素質性人才,這也是中職學校想要更好地發展的一個關鍵所在;另一方面,也要注意將畢業生的就業心理指導放在重要的位置,要建立系統完整科學的心理指導系統,讓學生樹立積極主動的就業心理,讓畢業生能夠更加主動地參與到就業選擇中去,培養他們的各方面能力,提前幫助學生學會適應社會的發展,這樣畢業之后不至于被社會秩序所淘汰。而要想提高中職生的就業水平,使畢業生都能很好地就業,中職學校就要更好地建立就業的心理指導中心。在具體的實踐中不斷積累經驗、吸取教訓,提高就業心理系統的完整度,多借鑒其他學校做得好的方面,并對其加以吸收和整合,找到適合學生的就業方向,為中職生制定更加合理的就業指導計劃,幫助他們樹立積極樂觀的就業心態。同時,中職學校也要注意多多加強和一些用人單位、勞動人事和其他一些就業部門之間的聯系,隨時關注最新的就業信息,為學生提供更好的幫助,設計科學合理的就業計劃,廣泛地收集社會上可靠的就業信息,針對學生的實際特點做出選擇,建立一套完備的信息系統,讓畢業生隨時保持健康的就業心理狀態。
二、注重心理咨詢工作,培養學生良好的就業心理品質
在如今愈發嚴峻的就業情況下,中職生在求職過程中難免會受到挫折與打擊,這給中職學生造成一些負面消極的心理影響,所以這就要求中職學校做得更多。不但要培養學生的基礎技能和基本的知識素養,而且也要更加注意對學生的心理咨詢工作。中職學校應該有一套合理的心理輔導方法,在教學過程中也要注重對學生心理素質的加強和培養,給學生配備專業性較強的心理輔導教師,也可以專門設置一個心理咨詢室,讓學生能及時說出自己的心理困惑,并且得到良好的解決。通過建立良好的心理咨詢系統,可以幫助學生樹立更好的就業心理品質,讓學生形成更加積極樂觀的生活態度。良好的心理品質具體表現在學生的心理素質方面,比如在就業過程中充滿激情和信心,遇到困難時仍然能夠勇敢地去面對,而不是懦弱地逃避,同時還能積極樂觀地面對生活或者工作中的一些麻煩,培養靈活開闊的思維能力和意識,幫助他們克服自己的心理障礙。在中職學校中建立良好的心理咨詢工作站也是非常重要的一部分,通過給學生的心理輔導,學生主動進行心理問題方面的咨詢,有利于更好地提高學生的就業積極性和主動性,激發學生的信心,讓他們逐漸學會正視自己內心的困惑,并且主動積極地去解決和處理,面對困難的時候也能保持積極樂觀的心態,隨時保持豁達的心胸,讓中職生能夠樹立良好的就業心態。
三、引導學生設計好自己的職業生涯
中職學校要給予學生合理的就業指導,學生本身也要學會合理地規劃自己的職業生涯,針對自己的優勢和不足,找到自己適合的工作。一份好的職業規劃對學生的就業非常有幫助,在職業規劃中既包括了自己實際觀察到的一些職業發展的過程,同時也是蘊含著個人對未來所做職業的一種期望。在職業生涯的規劃中,教師要指導學生進行合理正確的規劃,讓學生密切關注自己本身的發展情況,從社會和自我兩個角度出發,密切地關注自己未來想要從事的職業,同時對自己的職業計劃進行一個合理的設想,要從基礎出發,立足于基礎,然后再逐漸地進步,獲得更好的發展,不要想著“一口吃個大胖子”,這樣會適得其反。所以,中職生一定要設計一份合理科學的職業生涯規劃,為自己的未來提前做好準備。
總而言之,要想中職生養成健康積極的就業心理不是一蹴而就的,需要慢慢地進行調節和改善,通過學校、社會和家庭的多方面關注來提高學生的就業信心,讓他們時刻保持樂觀向上的就業心態,樹立一個良好的就業觀。相信通過自己的努力最終一定能獲得成功,找到讓自己滿意的工作。
參考文獻:
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