中職學校體育如何養成學生的素質教育

[摘 要] 在新課改的浪潮之下，素質教育的理念越來越深入人心。主要關注的是中職院校體育在素質教育中的作用，首先介紹了素質教育的基本概念，然后探討了中職學校體育貫徹素質教育的具體方法。

[關 鍵 詞] 素質教育；體育教學；中職；方法

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）02-0187-01

一、素質教育概述

20世紀80年代，素質教育理念被正式提出，這是一種和應試教育相對的教育理念。素質教育的主要目標是：促進學生的全面發展，培養和鍛煉學生的身體素質、心理素質以及智力素質等。在素質教育的作用之下，學生可以清楚地了解如何做一個高素質的人，明確自己的人生方向，為我國的社會主義建設事業貢獻自己的力量。就中職院校而言，在培養學生時，重點關注的是如何培養學生的職業技能，并不斷提高學生的實踐能力。體育教學在素質教育中發揮著關鍵作用，研究中職學校體育貫徹素質教育的具體措施具有重要的現實意義。

二、中職學校體育貫徹素質教育的方法

筆者認為我國的中職院校可以從下述幾個方面開展體育教學的素質教育落實工作：

（一）轉變教學理念

好多中職院校在培養學生時，僅僅關注對學生職業技能的培養，忽視了對學生綜合素質的培養，這不符合素質教育的理念。就體育教學而言，教師應該逐漸改變傳統的教學理念，在教學過程中根據專業情況，設計一些反映專業特點的內容。借助體育教學，教師需要向學生滲透終身體育的觀念，同時關注對學生素質的培養，積極調動學生的情緒，使學生變得更加樂觀。

在傳統的教學模式之下，好多教學內容都是圍繞競技體育展開的。體育教學需要對傳統教學模式進行創新，融入一些學生比較感興趣的內容，從而有效吸引學生的注意力。

（二）將健康教育作為體育教學的第一目標

在新的時代背景下，我國正處于經濟騰飛時期，人民的生活水平不斷提高。但是，相關研究表明，現階段，我國青少年的身體素質并沒有逐漸提高，反而有逐漸下降的趨勢。筆者認為造成上述現象的主要原因就是，隨著人們生活水平的提高，父母對孩子也越來越溺愛，他們在成長過程中不太喜歡體育鍛煉。因此，中職院校在開展體育教學時，必須明確教學目標，將健康教育作為最主要的目標。并以此為基礎，選擇科學合理的教學內容。

（三）設計合理的教學內容

在體育教學中，教學內容對教學效果具有重要影響。為了確保最終可以達到預期的教學效果，中職院校必須設計合適的體育教學內容。首先，教學內容的設計必須以教學目標為指導。其次，教學內容必須含有兩部分內容：一方面是理論知識，另一方面則是實踐知識。再次，在傳授學生實踐知識時，教師可以加入一些學生比較感興趣的內容，如娛樂項目等。這樣學生才能更好地參與到體育課堂教學中，學生的學習熱情和積極性可以得到有效的提升。

（四）開展豐富的體育活動，培養學生的競爭意識

在信息化的時代背景下，社會上的競爭愈演愈烈。在體育教學中，教師可以有意識地培養學生的競爭意識。具體如下：第一，定期開展一些體育競賽，鼓勵學生積極參與其中；第二，將競賽內容融入體育課堂教學中，從而鍛煉學生對壓力的處理能力，同時也可以培養學生解決難題的能力等。

（五）加強校園體育文化建設，促進學生形成正確的鍛煉習慣

現階段，中職院校都十分關注對校園文化的構建工作，校園文化是學生的精神向導。同時，校園文化也對素質教育的開展起到了促進作用。在體育教學中，教學也可以和校園文化的建設工作融合到一起，形成校園體育文化，為中職院校營造濃厚的體育氛圍，從而幫助學生樹立終身鍛煉的理念。此外，中職院校應該考慮自身的實際情況，從而構建具有自身特色的校園體育文化。

（六）改革體育考核方式，激發學生的學習興趣

中職院校在開展體育考核時，傳統的考核方式就是考察學生的運動技能。在素質教育理念之下，中職院校可以改變傳統的考核方式。在考核中加入更多的內容，如體育精神以及心理素質等，最終建立定性和定量結合的考核體系。

總之，體育教學對培養學生綜合素質具有關鍵作用，本文主要探討了中職學校體育貫徹素質教育的具體方法，希望可以為相關人員提供一定的參考。

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