新形勢下提高中職班主任德育工作效率的措施初探

[摘 要] 中職班主任教學實踐中的德育質量對于提高學生德育來說具有重要作用，需要所有教師重視并切身實踐。近些年來隨著教學改革的普及，我國德育教學工作也在逐步落實，越來越多的班主任在教學中重視德育教育。基于新形勢下的教學背景，對提高中職班主任德育工作效率提出相應措施，致力于更進一步提高班主任的德育工作效率。

[關 鍵 詞] 新教學背景；中職班主任；德育教育；工作效率

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）02-0189-01

中職班主任在中職學生教育階段扮演著極其重要的作用，能夠幫助學生端正情操，提高綜合素質。在新課程背景下，強化中職班主任德育任務要擺在教育工作的中心位置。班主任要在教學實踐中，以學生的實際需求為立足點，以學生為中心，引導學生德育素質的提高，實現中職學校與學生的可持續發展。

一、強化中職班主任德育工作的意義

中職班主任德育工作是實現學生成長成才的關鍵，能夠為學校發展掃除障礙，實現學校發展，對學生和教學工作都有極大意義。

（一）提高學生的明辨力，塑造學生良好的品質

擁有高尚的思想品德對學生今后發展十分有利，學生進入社會后，正確的道德觀會指引著他們在社會上得心應手，擁有理性的思維面對學習與工作，培養積極向上的心態。中職班主任德育教育還能夠幫助學生提高明辨力，塑造學生良好的道德品質。

（二）迎合人才培養趨勢，利于學生更好地發展

中職學校的學生培養直接面向社會職業，是我國教育事業的關鍵一環。當前教育環境中，中職班主任對學生教學環境給予重視，積極地為他們教授德育知識，防止學生受到不良思想的侵蝕。培養學生養成良好的道德品質，才能使學生在今后的就業過程中愛崗敬業，擁有職業操守，利于學生發展。

（三）適應法制建設，有利于社會精神文明建設

黨和政府大力倡導以德治國，以德治黨，大力推行精神文明建設，學校積極擔負起自身的責任，教育學生，將教學內容與法制建設相融合，提高德育工作效率。這有利于學生更好地適應法制建設與社會精神文明建設，更好地適應社會發展。

二、提高中職班主任德育工作效率的措施

（一）強化中職班主任德育的思想基礎，保證教育工作有序開展

要想做好德育工作，中職班主任首先要提高自身的德育素養，通過定期培訓與考試，強化自身理論知識，強化自身思想道德基礎。在教學實踐中，班主任要充分重視德育工作，以身作則，向學生展示最優秀的思想品德，教化學生保持良好的行為習慣。只有教師思想品質高，才能在教學實踐中為學生做好榜樣，有序開展德育工作。

（二）定期組織教師培訓，促進中職班主任德育理念的提升

對于中職院校來說，教師水平在一定程度上代表了學校水平，一個學校整體的德育水平又能夠帶動學生，促進學生的思想品德提高。因此，中職院校應該根據自身的教學現狀組織班主任培訓學習。通過培訓學習，幫助班主任了解德育工作的重點任務以及學校德育現狀與教學前景，從而積極地開展德育工作，以極強的責任心教育學生，幫助學生樹立正確的世界觀，最終提高班主任德育工作效率。

（三）培養一支優秀的班干部團隊，端正班風

良好的班風會帶動學生的個人行為，學生的一舉一動都受班級氛圍的影響，在教學實踐中，班主任要有意識地培養班級風氣，選用優秀的學生擔任班干部，建立一支優秀的班干部團隊，通過班主任和班干部的共同發力，營造良好的班級風氣。在班干部的選用與考核過程中遵循公開公正與公平透明的原則，讓所有學生共同參與，集體選舉，不應有所偏私。平時的學習生活中，班主任也要和學生一起監督班干部，提高學生的主動性和判斷能力，通過長時間運作，就能夠形成良好的班風，促進學生思想品德的提高。同時，也要重視家長委員會的建設，通過家長與班主任溝通，加強雙方聯系與配合，對學生進行不間斷的跟蹤教育，形成家長支持學校工作，學校幫助家庭困惑的氛圍，構建學校與家庭互聯互通的良好局面。

（四）尊重學生的習慣，對學生一視同仁

作為中職班主任，應該充分尊重學生興趣愛好，不應將成績作為衡量學生的唯一標準，更不能歧視學困生。班主任應對學生一視同仁，通過道德教育考查學生，培養學生德育行為。通過對學生的尊重來贏得學生的尊重，只有學生尊重班主任，才能真正地遵從他的教育，這樣才能有效提高德育工作效率。因此在教學工作中，教師應對學生一視同仁，用自身魅力感化學生。

總之，中職班主任的德育教育對學生有重要影響，所有班主任都必須重視。針對當前的教學現狀，教師必須正視德育工作，改變落后的教學觀念，更新教學方法，根據學生的實際情況展開教學工作，勇于挑起教學重任，提高責任感，從點滴小事教育學生，強化德育教育，最終促進中職教育工作穩步發展。

參考文獻：

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