淺析中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策

[摘 要] 隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，高素質(zhì)的計(jì)算機(jī)人才出現(xiàn)了很大的缺口。中職院校作為培養(yǎng)應(yīng)用實(shí)踐型技術(shù)人才的重要教育陣地，肩負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)計(jì)算機(jī)人才的重任。通過分析中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中存在的問題，探討了中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的策略，以期為中職計(jì)算機(jī)教學(xué)提供參考意見。

[關(guān) 鍵 詞] 中職計(jì)算機(jī)教學(xué)；問題；策略

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）02-0111-01

一、中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中存在的問題

（一）教學(xué)內(nèi)容與市場(chǎng)需求不接軌

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，可謂日新月異，社會(huì)對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)方面人才的需求量也非常大。但是，近年來(lái)中職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率并不理想。這是因?yàn)槟壳昂芏嘀新氃盒Ｔ谥贫ㄓ?jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，并沒有全面了解計(jì)算機(jī)行業(yè)的發(fā)展和需求，導(dǎo)致中職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容落后，不能適應(yīng)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展。所以，中職院校培養(yǎng)的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才和企業(yè)實(shí)際需要的人才存在偏差，不能滿足市場(chǎng)對(duì)人才的需求。

（二）教學(xué)方法陳舊

在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中，教學(xué)方法陳舊，教師普遍采用說教的方式，課堂教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，教學(xué)效率較低。雖然現(xiàn)在很多中職學(xué)校采用了多媒體進(jìn)行教學(xué)，但是大多數(shù)教師對(duì)多媒體的利用僅僅局限于對(duì)簡(jiǎn)單知識(shí)的講解，理論性較強(qiáng)，不能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。同時(shí)，由于現(xiàn)在很多中職計(jì)算機(jī)教師擔(dān)任課程較多，為了趕進(jìn)度，常常采用“滿堂灌”的教學(xué)方法。這種教學(xué)方法忽略了學(xué)生的主體地位，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高，不能深入理解和掌握知識(shí)，更談不上對(duì)知識(shí)的熟練應(yīng)用。

（三）實(shí)踐課教學(xué)效果不理想

中職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)的實(shí)踐課教學(xué)主要包括：計(jì)算機(jī)原理、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、VB、C語(yǔ)言、C++語(yǔ)言等專業(yè)課程。但是，很多中職院校計(jì)算機(jī)實(shí)踐課教學(xué)缺乏系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃。在實(shí)踐課教學(xué)中，教師往往是針對(duì)教材上的編譯實(shí)例逐字逐句講解，然后學(xué)生在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室中利用編譯軟件進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生在實(shí)踐練習(xí)過程中，大多是將教材上的程序照搬到計(jì)算機(jī)上，最后驗(yàn)證一下實(shí)驗(yàn)結(jié)果，練習(xí)就結(jié)束了。在這個(gè)過程中，學(xué)生沒有掌握編寫程序的邏輯思維方法，所以就不可能獨(dú)立地完成編程項(xiàng)目，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)實(shí)踐課的教學(xué)效果不理想。

二、中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的策略

（一）以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容

由于計(jì)算機(jī)科學(xué)發(fā)展迅速，因此，中職院校要以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，結(jié)合計(jì)算機(jī)行業(yè)的變化，深入分析計(jì)算機(jī)行業(yè)對(duì)人才的需求，然后根據(jù)行業(yè)需求科學(xué)合理設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的人才培養(yǎng)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容體系。體系應(yīng)包括基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)專業(yè)課訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐、跟崗實(shí)訓(xùn)等活動(dòng)，并開展計(jì)算機(jī)模塊化教學(xué)。學(xué)校有針對(duì)性地調(diào)整計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容，開設(shè)市場(chǎng)接軌的計(jì)算機(jī)教學(xué)課程，突出了計(jì)算機(jī)教學(xué)的應(yīng)用實(shí)踐性，改變了傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)的教學(xué)模式，真正做到了以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，使學(xué)生在學(xué)習(xí)大量的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高了計(jì)算機(jī)的應(yīng)用實(shí)踐技能。

（二）創(chuàng)新教學(xué)方法

中職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)教師，在教學(xué)時(shí)應(yīng)根據(jù)教學(xué)實(shí)際和學(xué)生學(xué)情，創(chuàng)新教學(xué)方法。例如，教師可以采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。也可以運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，通過多媒體操作手把手教學(xué)生如何操作。學(xué)生可以一邊聽教師講解，一邊跟著教師操作，使眼、耳、手共同協(xié)作，提高教學(xué)效率。此外，學(xué)校應(yīng)完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，使師生方便課下進(jìn)行在線教學(xué)和交流。這樣，學(xué)生遇到問題就可以隨時(shí)與教師或同學(xué)進(jìn)行交流，快速解決問題，提高學(xué)習(xí)效率。教師還可以構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源和信息資源共享，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的途徑。

（三）理論聯(lián)系實(shí)踐，模擬和實(shí)訓(xùn)相結(jié)合

在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中，要注重計(jì)算機(jī)教學(xué)的應(yīng)用實(shí)踐性，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用之間的聯(lián)系。這樣就能使學(xué)生在掌握大量的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的項(xiàng)目實(shí)施中，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。教師在計(jì)算機(jī)教學(xué)中要重點(diǎn)講解關(guān)于計(jì)算機(jī)硬件和軟件操作原理、方法和注意事項(xiàng)，并結(jié)合相關(guān)案例，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。在實(shí)踐教學(xué)過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探究更加簡(jiǎn)易的硬件維護(hù)方法和軟件編譯程序，切實(shí)提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)踐能力。

另外，教師還可以采用模擬和實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的教學(xué)方式。首先，學(xué)校機(jī)房應(yīng)根據(jù)行業(yè)的發(fā)展變化，積極引進(jìn)先進(jìn)的計(jì)算機(jī)編譯軟件，便于教師結(jié)合具體教學(xué)實(shí)際，給學(xué)生布置相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，有利于學(xué)生完成項(xiàng)目任務(wù)，進(jìn)行計(jì)算機(jī)編譯訓(xùn)練。例如，學(xué)生可以借助于Dreamweaver軟件，模擬制作多種類型的網(wǎng)站；利用Visual Studio軟件，進(jìn)行計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言的專項(xiàng)訓(xùn)練。其次，教師可以利用學(xué)校的機(jī)房，開展計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校的校園網(wǎng)站系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)制作，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)踐能力。

總之，中職計(jì)算機(jī)教學(xué)要根據(jù)市場(chǎng)需求，選用適合社會(huì)發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，采用先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)踐課教學(xué)的重視。只有這樣，才能不斷提高中職計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量，為我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才。

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