機械基礎教學案課件的研究

[摘 要] 隨著時代的進步，社會的發展，人們的生活水平越來越高，我國社會經濟的發展越來越迅猛，與此同時，隨著市場經濟的改革和發展，機械專業的發展在市場發展中占有非常重要的地位，機械基礎教學越來越受到社會各界人士的重視。新時代下，機械基礎教學案課件的研究起到了無可替代、非常重要的作用和意義，應該認識到教學案課件的研究在機械基礎專業教學中的重要性。就機械基礎專業教學中存在的問題進行了簡要分析，并且就此提出了具體的機械基礎教學案課件研究措施，希望對加強機械基礎的專業教學能夠有所幫助。

[關 鍵 詞] 機械基礎；教學案課件；實踐能力；創新能力

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）02-0126-01

“學案導學，自主探究”的課堂教學模式，近年來已經越來越受到各大高校老師和學生的青睞，這種課堂教學模式倡導學生自主學習、合作交流、探究發現，不在于即時傳遞給學生多少知識，而注重學生自主學習能力、終身能力的培養，對于提升學生的專業水平和實踐能力有很大的益處。機械基礎專業課程的設置主要就是培養學生的實踐能力和創新能力，這兩個重點必須被時時刻刻體現在機械基礎教學案的課件中。

一、教學案課件的設計原則

機械基礎專業的教學可能在很多方面無法脫離傳統的教學模式，傳統的教學模式可能會比較呆板，學生接受知識都比較被動，主動性不高，沒有很強的積極性和自覺性，所以很難進行高效學習，這樣的教學模式無法培養出實踐能力和創新能力都強的專業人才。但是，學案教學方式可以有效解決這一問題，可以培養學生自主學習、自主探究、自主創新的能力。

（一）課時化原則

課時化原則就是將機械基礎要學習的內容劃分為一個個小課時進行學習，可以將每一個小專題劃分為一到兩個課時，有針對性地對學生進行學案導學，不僅可以幫助學生進行某一專題的針對學習，將要學的課本中的知識有針對性地加以練習，而且可以有效培養學生自主探究的能力，有計劃地幫助學生實現既定的一個小目標。

（二）問題化原則

問題化原則就是要將課本中的知識設置成探索性的問題，讓學生主動研究問題、探索問題、解決問題，從而培養主動探索問題的能力。

（三）參與化原則

參與化原則就是努力將學生引導到課堂中來，最大化地提高學生在課堂中的主導地位，讓學生積極主動地參與到課堂中來。

（四）方法化原則

方法化原則就是教學案設置要注重學習方法的引導，關注學習方法的基礎性和發展性，從而讓學生掌握最佳的學習方法，有利于以后機械基礎專業的學習。

（五）層次化原則

機械基礎教學案課件的內容設置要遵循層次化的原則，每個學生的學習都是有差異性的，他們所能接受的知識難度也不一樣，所以老師在教學案課件的設置過程中，應該將內容的層次化最大化地體現出來，讓每個階段的學生都能夠得到適合自己層次的課件內容，這樣他們才會更加有信心，更加能夠做好學案中的知識內容，從而使每個學生都能最大限度地在課堂上掌握知識。

二、機械基礎教學案課件的實施強化措施

（一）提前給學生發放學案

提前發放的學案要明確規定學習范圍，確立學習目標，只有這樣，才能讓學生自主去探究學習，在上課之前基本了解本節課程的基礎知識，從而在課堂上有目的、有方向地聽課，獲取知識，對于學習效果有很大的提升。

（二）提高課堂上學生的主導地位

這種新型的課堂授課模式一定要摒棄傳統教學課堂中老師占主體地位，學生被動接受知識的狀態，最大化地強化學生的主體地位，有效控制老師的主導地位，在課堂上，學生可以根據學案發現問題、提出問題、探究問題以及解決問題，在這整個過程中，老師要學會把控全局，細心觀察，發現學生學習過程中存在的問題，從而進行匯總，然后一一認真、耐心地幫助學生解決問題，進一步提高學生自主學習、自主探究的能力。

（三）注重知識內容的鏈接性

機械基礎專業的學習是一個整體的過程，每一專題的知識都有很大的聯系，所以老師在課件設計的過程中一定要注意前后知識的連貫性，這樣，既可以幫助學生復習前面的知識，又可以對后面要學的知識進行一個簡單的預習，給學生一個簡單的暗示，從而讓學生對所學的知識有一個整體的把握。

（四）課件設計要注重培養學生的能力

課件設計要適當設疑，讓學生在課堂中有所疑惑，從而不斷思考、討論、研究，直到解決疑惑，由淺入深地掌握知識，從而增強學習能力和思考能力。

總之，目前教學案課件的研究對于機械基礎專業的教學具有非常重要的作用和意義，它可以在很大程度上有效提升學生的實踐能力和創新能力，我們應該重視機械基礎專業教學案課件的研究，認真分析其中存在的問題，并且對癥下藥，采取有效的措施，解決其中存在的問題，加強機械基礎教學案課件的研究，進一步提高機械基礎專業教學的質量，從而培養出更多具有極高實踐能力和創新能力的優秀專業人才。

參考文獻：

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