中職生如何學好出納實務操作課

[摘 要] 針對中職學生在學習上的特點，提高學生自信心，明確出納人員的基本工作，在實際工作中知道哪些屬于自己的職責范圍，從填制各種原始憑證入手，到登記現金日記賬和銀行存款日記賬，有機會多參與社會實踐。教師自身更要增加實際工作經驗，另外從職業道德方面給予教育，培養出業務過硬，具有良好職業素養的出納人員。

[關 鍵 詞] 中職生；出納實務；實用性

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）02-0162-01

中職學校的任務是培養實用性技能人才，能勝任基本的財務工作。在中職會計專業的課程中，出納實務操作課是我校近兩年新增的一門課，以往的出納崗位實訓作為會計模擬實訓的組成部分，沒有進行單獨的專門訓練，學生往往以一個工業企業為例，把會計的各個崗位糅合到一套實訓資料中，做全面和系統的綜合訓練，后來發現學生畢業進入工作崗位后，不知出納到底該負責哪些業務，該干哪些活。針對這種情況，學校安排學生會計綜合實訓前，專門開設出納實務操作課進行專門的訓練，增強學生的專業技能。

一、讓絕大多數學生樹立一定能學好干好出納工作的自信心

目前，大多數中職生普遍存在理解能力差，自制力弱，學習能力低的情況，自信心嚴重不足，所以首次上課時，教師可以先給所有的學生打氣：咱干不了會計，沒關系，咱可以干個小出納，即使你財務會計、成本會計統統沒學好，沒關系，只要你愿意學、認真學，一定能學好干好出納工作。經過教師的鼓勵，學生頓感信心十足。

二、要做一名合格的出納人員，需要明確其崗位職責

俗話說：會計管賬，出納管錢。出納的日常工作一般包括：辦理現金收付和結算業務；登記現金日記賬和銀行存款日記賬；保管庫存現金和各種有價證券；保管有關印章、空白收據和支票。按照會計機構內部稽核制度的要求，出納不得監管稽核、會計檔案保管和收入、費用、債券債務賬目的登記工作。出納是公司財務工作的重要環節，涉及現金和銀行結算等重要活動，因此，明確出納的職責和工作權限，是做好出納工作的首要條件。

三、教師要具有一定的社會工作經驗

以前學校不提倡教師在外面兼職，擔心影響其本職工作，不能把全部心思用在教學中。后來發現在外面實踐過的教師，他們所帶的實訓課特別受學生歡迎，理論實踐相結合更能激發學生學習興趣，提高課堂效果。會計課理論性強，單純的理論知識枯燥無味，許多學生感覺是在聽天書，而以公司業務為實例，學生更感興趣，有會計實戰經驗的教師帶過的學生到單位后，上手特別快，非常受單位歡迎。所以學校應利用一切機會，鼓勵教師參加各種學習，利用假期下企業，到會計師事務所實踐，參加各種培訓。提倡教師考取會計證、會計師證、注冊會計師證，并給予物質獎勵，使專業課教師形成積極學習實踐，不斷提升自己的學習氛圍。

四、根據有關原始單據還原經濟業務原貌

在實訓之前，學生做業務題一般是根據業務描述編制會計分錄，如：某年十二月六日，某企業購進材料一批，價款一萬元，增值稅進項稅額一千七百元，材料已驗收入庫，開出轉賬支票一張支付貨款和稅金。那么學生會根據業務描述編制分錄，填寫一張付款憑證。而在出納實務操作訓練和實際工作中，采購材料業務提供給學生的單據是：增值稅專用發票的抵扣聯和發票聯，一張收料單，填制一張轉賬支票。要求學生根據原始單據，填制轉賬支票和記賬憑證。許多學生起初看到這些單據時，不知如何下手，所以剛開始讓學生了解企業基本業務，如：購進、生產、銷售等業務會涉及哪些原始憑證，剛開始的幾筆業務讓教師帶著學生一起做，做完逐筆講解，等學生掌握了從購料、銷售、提現、報銷等基本業務后，再放手讓學生自己做，讓他們逐步適應給單據分類，根據原始單據直接填制記賬憑證的訓練。

五、進行職業道德教育和素質教育

出納工作經常會涉及現金收付、銀行結算活動，直接關系到單位和個人甚至國家的經濟利益，如果出了差錯，往往會造成難以估量的損失。所以，出納人員一定要明確自己的職責和權限，業務上具備過硬的會計基本知識與技能，包括熟練的點鈔、驗鈔和數字運算能力。同時警惕性要高，要有較強的安全意識，涉及轉賬業務時，僅憑QQ或微信聊天是萬萬使不得的，轉賬前一定要打電話核實，避免造成公司重大財務損失；收到單據時，一定要嚴格審核，避免假票和不規范的單據。要有較高的法律意識，出納工作政策性強，必須熟悉各項法律法規與各項規章制度，具有較高的守法意識。

總之，只有在教與學的過程中，根據學生自身特點，不斷探索和研究教學方法，適應中職學生需求，才能提高教學效果，使學生熟練掌握專業技能，成為自強自立的有用人才。

參考文獻：

[1]李濤.探討企業出納工作的重要意義及如何強化[J].現代經濟信息，2016（7）.

[2]夏秀紅.淺析出納崗位實訓教學問題[J].品牌，2015（2）.