探索在德育課程中培養中職學生核心素養之“責任擔當”的途徑

[摘 要] 現代學生的核心素養可以概括為六個方面：人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新。其中，“責任擔當”已成為中職德育課程中不可缺少的一部分，它不僅體現一個人的道德素養，更是一個職業人的職業要求。面對中職學生“責任擔當”缺失的問題，作為一名中職德育課教師對培養學生“責任擔當”的途徑做了一些思考。

[關 鍵 詞] 中職學生；德育課；責任擔當

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）02-0182-01

“責任擔當”不僅體現一個人的道德素養，更是一個職業人的職業要求。但是，受社會大環境等各種因素的影響，現今的中職學生“責任擔當”缺失現象嚴重。那么作為一名德育課教師，應該如何應用德育課這個環境去培養學生的“責任擔當”素養呢？

一、中職學生“責任擔當”缺失現狀

（一）對自身的不負責

談到“責任擔當”，大部分中職生都可以認同作為一名中職學生應該承擔的責任，但是他們往往忽略了自己首先應該對自己的時間、生命和人生負責任，或者說他們缺乏長期堅持的自覺性。對待自己個人的生命、時間、未來前途這些與自身發展息息相關的因素，一部分中職生抱著無所謂、不重視的態度。這其實就是對自身的一種不負責。

（二）對社會的責任感缺失

“天下興亡，匹夫有責?！边@句話大家耳熟能詳，這個成語意為每個普通人都應對自己的國家、民族的興亡負有責任。然而現今中職生的社會責任感存在嚴重缺失的問題。有部分學生認為國家觀念可以淡化，其潛臺詞就是可以對國家不負責任。這雖然不是多數學生的想法，但其中折射出來的社會現實傾向卻是令人擔憂的。

（三）缺少職業責任感

職業責任是指人們在一定職業活動中所承擔的特定的職責，它包括人們應該做的工作和應該承擔的義務。職業責任感也是現代企業評價員工的重要標準之一。然而現今中職學生在頂崗實習的過程中卻存在一些缺乏職業責任感的現象。

二、中職學生“責任擔當”缺失的原因

（一）中職生自身的原因

中職學生處于特殊的青春期階段，由于心理發展還不夠成熟，中職學生對于是非正誤的辨別和判斷能力不強，而且世界觀、人生觀和價值觀都存在著偏差。這造成了他們對社會、對他人甚至對自己的不關心，眼光短淺，看不到人生的長遠性和事物聯系的普遍性。

（二）家庭教育的原因

據調查現今的中職學生當中，一部分學生來自離異或者打工者的家庭，由于生活在不完整的家庭或者因父母離家在外工作，這部分學生的家長缺乏與孩子溝通教育的時間和技巧，缺少對孩子的關心，對孩子的責任教育缺失嚴重，導致中職生對社會、對父母、對他人要求高，但對自己要求低，他們的權力意識較強而責任感相對較弱。

（三）社會影響的原因

在網絡世界中，一些虛假的、負面的、消極的信息在流傳，沖擊了現實社會中人們的價值取向與價值觀念。我們的中職學生由于年齡還比較小，容易受到社會大環境的影響，形成錯誤的價值觀念，缺乏責任擔當這種正確的道德素養。

三、在德育課程中培養“責任擔當”的途徑

（一）以教師為載體，言傳身教

教師不僅是授課者，更是影響學生的重要載體，強制的記憶、背誦，不如教師的一個舉手一個投足的影響。作為一名德育課教師，高尚的道德品質不僅是職業的需要，更可以對自己的學生起到一個很好的影響和導向作用。作為一名德育課教師，如果在課堂上能夠準時、負責地上課，校園生活中也能做到有責任感有擔當感，學生看在眼里記在心里，久而久之也會受到教師的感染，今后走上工作崗位也效仿自己的教師，守時負責。

（二）以課程內容為基礎，量體裁衣

目前，中職學校德育課程的必修課主要是職業生涯規劃與就業創業、職業道德與法律、經濟政治與社會、哲學與人生這四門課程。每門課程中都涵蓋了許多關于學生“責任擔當”素養教育的內容。課程已有的內容是基礎，但是也存在很多教育教學的約束性，要注意突破課程晦澀枯燥的理論內容，深度挖掘教材，結合學生實際需求、量體裁衣，利用豐富的網絡資源，以案例和情境為切入點，讓學生學會在實際的生活中勇于承擔責任。

（三）以“小組合作學習法”為手段，知行合一

為了培養學生“責任擔當”的道德素養，我覺得在德育課程中我們可以采用在教學過程中經常使用的“小組合作學習法”。為了充分發揮學生學習的主體作用，在給小組成員分工時，一定要注意根據每個人的特點和實際情況進行分工，讓每一個人都成為完成學習任務必不可少的一員。將任務分解，分工到人，讓學生在完成任務中感受“責任感”的重要性。

總之，“責任擔當”不僅體現一個人的道德素養，更是一個職業人的職業要求。中職學生即將走出校園，走上工作崗位，所以他們更應認真反省檢查自己的言行舉止，培養自身良好的“責任擔當”道德素質，為今后的生活、學習、工作做好各方面的準備。作為一名中職德育課教師，在德育課這個大背景之下，我們也應該盡我們的努力培養出有責任、有擔當的高素質的中職學生。

參考文獻：

[1]鐘菲.中職生責任感現狀調查報告[J].科教導刊，2015（11）.

[2]高佳.淺談中職德育教學中培養學生責任感的方法分析[J].無線音樂·教育前沿，2014（2）.