班主任工作初探

小學(xué)班主任的工作是一門復(fù)雜、辛苦、吃力而不討好的工作。為了做好班主任工作，我們教師必須付出大量的心血和勞動(dòng)，向有班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的班主任取經(jīng)學(xué)習(xí)，在班主任工作實(shí)踐中不斷地提高班級(jí)管理能力，不斷地完善班主任的工作方法。小學(xué)班主任是小學(xué)班級(jí)工作管理的核心，在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作好班主任工作顯得尤其重要。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”作為一名班主任心中要擁有太陽，要洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生的教育動(dòng)之以情，曉之以理。我覺得做好小學(xué)班主任工作可從以下幾方面入手。

眾所周知：當(dāng)一個(gè)人對(duì)某項(xiàng)工作或者某件事失去興趣和熱情時(shí)，要再把這項(xiàng)工作和這件事做好，哪是不可能的了。如果一個(gè)班主任對(duì)自己的工作不感興趣，要想他把這個(gè)班的班務(wù)工作開展好，哪是根本不可能的，因此對(duì)班主任工作的無比熱愛是當(dāng)好一個(gè)班主任的先決條件。我常聽到這樣的話“要么不做，要做就要做得最好。”對(duì)這就是我做人的原則。為此，這幾年里，我經(jīng)常虛心向老教師們求教，不斷提高自己的知識(shí)水平，課佘時(shí)間大部份用在學(xué)生身上，經(jīng)過自己的不懈努力，在做班主任的第一年里，就被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，受到學(xué)樣領(lǐng)導(dǎo)的表彰，這極大的激勵(lì)了我，使我在以后的工作中更加自信。蘇聯(lián)的一位教育學(xué)家曾說過“教育者最可貴的品質(zhì)之一就是人性，對(duì)孩子深沉的愛兼有父母親昵的溫存和睿智的嚴(yán)格要求相結(jié)合的那種愛。”

熱愛學(xué)生，就是關(guān)心學(xué)生就是在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給他們以真誠的幫助和支持。對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，班主任要給以實(shí)事求是的評(píng)價(jià)：對(duì)其缺點(diǎn)，要恰如其分地指出，并努力的幫助他們糾正；對(duì)其積極因素，要善于發(fā)現(xiàn)并加以鼓勵(lì)；同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的自尊心。自尊心是學(xué)生力量源泉，如果傷害了他們的自尊心，他們就可能與教師產(chǎn)生敵對(duì)的情緒，逐漸發(fā)展到產(chǎn)生厭學(xué)，最后發(fā)展到逃避學(xué)習(xí)。因此，雖然你雖然

是老師，是班主任，但在學(xué)生面前，切不可自以為是，言過其實(shí)，以勢(shì)壓人，小題大做，傷害他們的自尊心。

小學(xué)生因?qū)κ澜绯錆M好奇，對(duì)未知的東西總是懷著美好的態(tài)度，作為小學(xué)班主任更應(yīng)該做好引導(dǎo)，使小學(xué)生樹立爭(zhēng)正確的觀念。小學(xué)班主任要做好引導(dǎo)作用，首先要擁有一顆愛心，用愛去關(guān)心，愛護(hù)小學(xué)生們，只有心里裝著學(xué)生，以全身心的愛意去教育小學(xué)生，小學(xué)生才會(huì)更好的接受班主任，接受班主任的教育和管理，當(dāng)小學(xué)生們調(diào)皮犯錯(cuò)時(shí)，應(yīng)該慢慢的引導(dǎo)，慢慢的給他說道理，用愛心去關(guān)心他們，而不是一味的責(zé)怪和打擊，這樣學(xué)生們很容易產(chǎn)生厭學(xué)、厭師的可能，所以，班主任應(yīng)該以全身的愛心去關(guān)心小學(xué)生，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題，消除心理障礙，走出困境，讓小學(xué)生感受到班主任的可親、可信，真正的體驗(yàn)到老師的愛心。同時(shí)，小學(xué)生因?qū)芏鄸|西都不清楚，不敢勇敢的去嘗試，怕自己不會(huì)或者做錯(cuò)，這就要求小學(xué)班主任要做到積極鼓勵(lì)小學(xué)生，要充分的信任的他們，告訴他們這件事他們能做到，而且會(huì)做得很好，這樣小學(xué)生們才對(duì)自己充滿信心，能以朝氣蓬勃，奮發(fā)向上的精神去面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。

確立班集體的共同奮斗目標(biāo)。班集體的奮斗目標(biāo)是班集體要達(dá)到的藍(lán)圖。而且目標(biāo)不能過高。在實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)的過程中，在把目光盯在班級(jí)整體上時(shí)，還應(yīng)注意到班級(jí)成員個(gè)體的愿望和需要。班干部是班主任管理班集體的左右手，要建設(shè)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的班集體，實(shí)現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)，必須有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的班級(jí)學(xué)生干部和積極分子，以形成班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。因此，選拔和培養(yǎng)班干部是班主任形成建設(shè)班集體的重要一環(huán)。

總之，班主任工作千頭萬緒，特別是小學(xué)班主任工作尤其繁重，需要我們有足夠的耐心，一如既往地了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，為教育這一崇高而偉大的事業(yè)獻(xiàn)出我們的智慧和力量。（單位：新疆維吾爾自治區(qū)溫宿縣托甫汗管理區(qū)第二中學(xué)）