觀察對象:孔維伊 楊曄 丁子易 年齡:5歲 記錄人:李佳
玩沙活動是幼兒園戶外活動的主要內容之一,也是大多數幼兒喜愛的一項戶外活動,對于我們小班的孩子來說,他們可以通過玩沙活動培養自己的想象力和創造力,同時在玩沙的過程中,又促進了語言能力的發展,體現出同伴間相互團結的意識,這對這一年齡階段的幼兒發展有著重要意義。
場景一:制作\"餅干\" 觀察時間:5月12日下午15:10
今天又輪到我們班玩沙了。只見孩子們換好雨靴,聽完我的要求后就迫不及待地跑向沙池,拿好自己需要的玩沙工具,開始了今天的玩沙游戲,而我只是站在一旁看著他們。沒過一會兒,只見孔維伊小朋友拿了一個盛沙的工具倒扣在平鋪的沙子上,我很好奇,走過去問:“孔維伊,你在干什么呀?”“我在做餅干啊”,她一邊說一邊把工具拿掉。看,這是我做的汽車餅干。其他小朋友看見了,也學著她做起了餅干,“老師看,這是我做的小鴨餅干,老師看,這是我做的小兔餅干……”小朋友們忙的不亦樂乎。反思:這些玩沙工具在我們成人眼里可能只是一件件工具,但在小朋友眼里卻是一個奇妙的道具,它們可以用來制作餅干,細細聽他們的話語,你會發現這些玩具通過他們特有的想象變得那么神奇。
場景二:愚公移山 觀察時間:5月12日下午15:25
楊曄小朋友在沙池里走來走去,在干嘛呢?帶著疑問我走過去想看個究竟。只見她一手拿著小鏟子,旁邊還放了一輛小車子,從沙池的這頭將沙子一鏟一鏟地裝入車中,再馬不停蹄的把沙子運到沙池的另一頭,就這樣她不知疲倦地來來回回地奔走于沙池中,重復著裝沙、倒沙,到最后一座小山坡就出現在沙池中。這時,我想起了愚公移山的故事,一個小小愚公不就在我眼前嘛。反思:小班的孩子以自我為中心,在游戲中也不太愿意與同伴一同游戲,活動一開始,楊曄便有了計劃,選好了自己需要的工具,想好了要干什么,自顧自的完了起來。這時,我選擇了做一個旁觀者,沒有指導,也沒有介入,以免造成負效介入,反而破壞了孩子的游戲。在整個過程中,我只是以一個觀眾在看電影似的在一旁觀察著、欣賞著孩子的快樂!
場景三:挖“寶藏” 觀察時間:5月12日下午15:40
丁子易小朋友在沙池里挖了一個大大的坑,然后把玩沙的工具藏了進去,最后再用很多沙子把它蓋起來。這些步驟完成后,只見丁子易大喊:“小朋友們,過來挖寶藏了。”很多小朋友聽到了,都圍過來一起挖“寶藏”,孩子們玩得樂此不彼。 反思:我想他們正是體驗了這份“尋找”的快樂。也讓我回想到自己的童年何嘗不是也有這份“傻勁”,喜歡將東西用沙子埋起來,過一會再去看看,挖的時候心情特別緊張,生怕東西不見了。
這些我認為很有趣的玩沙片段還有很多,而且在每一次玩沙過程中都會上演。只需要我們耐下心,仔細觀察,認真聆聽孩子的對話,每次都會有新的發現。(單位:江蘇省靖江市第一實驗幼兒園)