各種各樣的紙

本課為鄂教版小學(xué)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第10課《各種各樣的紙》第一課時(shí)內(nèi)容“發(fā)現(xiàn)紙的不同點(diǎn)”。從學(xué)生的生活圈和學(xué)習(xí)圈出發(fā)，對(duì)紙的特點(diǎn)和應(yīng)用進(jìn)行研究，從而培養(yǎng)學(xué)生善于觀察身邊事物的習(xí)慣。

1、探究：能積極主動(dòng)地與小組內(nèi)同學(xué)合作，完成各項(xiàng)觀察與實(shí)驗(yàn)；2、能通過(guò)研究，發(fā)現(xiàn)紙的不同點(diǎn)；3、能舉例說(shuō)出紙的各種特點(diǎn)在生活中的應(yīng)用。

教學(xué)重點(diǎn)：了解各種各樣的紙，發(fā)現(xiàn)紙的不同點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：能對(duì)紙的不同點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和研究。紅色墨水、玻璃珠、小紙籃子、剪刀、小木棒、直尺、各種紙等。

1、圖片導(dǎo)入 師：（1）說(shuō)一說(shuō)，你見(jiàn)過(guò)哪些紙？（圖片展示）同學(xué)們，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)各種各樣的紙。（板書(shū)課題）（2）觀察你手中的紙，它們有哪些不同點(diǎn)？

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)展示 （1）探究：能積極主動(dòng)地與小組內(nèi)同學(xué)合作，完成各項(xiàng)觀察與實(shí)驗(yàn)；（2）能通過(guò)研究，發(fā)現(xiàn)紙的不同點(diǎn)；（3）能舉例說(shuō)出紙的各種特點(diǎn)在生活中的應(yīng)用。

3、學(xué)習(xí)提示 學(xué)習(xí)提示（一）：（1）小組討論：僅用眼、用手，（可借助于直尺、水、筆、墨、刀等工具）認(rèn)真觀察各種紙有哪些不同？（如：顏色、軟硬、粗糙度、厚度、吸水性、抗拉力等。）； （2）匯報(bào)觀察結(jié)果。學(xué)習(xí)提示（二）：（1）小組討論：你們小組打算從哪些方面怎樣研究這些紙的不同？（2）匯報(bào)討論結(jié)果。

可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)方案：（1）顏色：用眼睛看，不需要借助其他工具；（2）軟硬：用手試，不需要借助其他工具；（3）光滑與粗糙：用手摸，不需要借助其他工具；（4）厚度：①用手摸 ②目測(cè) ③用直尺測(cè)量；（5）吸水性：①用滴管 ②用紙條； （6）抗拉力：將各種紙剪成長(zhǎng)20厘米、寬0.5厘米的紙條，對(duì)折成雙層，然后將一端固定，另一端掛上一個(gè)盒子，向盒子里放入大小相同的玻璃珠，看每種紙各能承受多少玻璃珠。

實(shí)驗(yàn)方案指導(dǎo) 師：我們知道了上面六種可能的實(shí)驗(yàn)方案，很容易知道對(duì)紙的顏色、軟硬、光滑與粗糙及厚度進(jìn)行研究很容易，那么研究紙的吸水性和抗拉力的實(shí)驗(yàn)敢怎么做呢？一起來(lái)了解。

學(xué)習(xí)提示（三）（1）小組合作：各組選擇一種合適的方案進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)研究紙的厚度、吸水性、抗拉力等，并作好記錄；（2）匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

4、課堂鞏固 紙的特性不同，用途也不一樣。根據(jù)不同的需要，人們會(huì)選用不同的紙，說(shuō)說(shuō)下面這些物品利用了紙的什么特點(diǎn)？（PPT圖片展示）

5、知識(shí)應(yīng)用 （1）人們利用紙的這些特點(diǎn)，為我們的生活和學(xué)習(xí)服務(wù)。舉例說(shuō)說(shuō)在哪些方面利用了紙的什么特點(diǎn)？（2）紙還有其他方面的不同，課后繼續(xù)研究。

6.課堂小結(jié) 師：通過(guò)本堂課的研究學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲嗎？（舉手回答）

7、知識(shí)拓展 師：我們知道不同的紙有很多方面的不同。那紙有沒(méi)有相同點(diǎn)呢？我們下次課繼續(xù)學(xué)習(xí)研究紙的相同點(diǎn)。

師：今天和同學(xué)們度過(guò)了非常愉快的一堂課，下次見(jiàn)，再見(jiàn)！

點(diǎn)評(píng)：本節(jié)課的重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)各種各樣的紙和它們的不同點(diǎn)。從學(xué)生的認(rèn)知開(kāi)始，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，合作交流，最后得出結(jié)論，環(huán)節(jié)緊密相連。具體表現(xiàn)為：

1、實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備充分。學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)研究紙的吸水性和抗拉力的強(qiáng)弱，具有可操作性強(qiáng)；2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的、科學(xué)的方法進(jìn)行科學(xué)探究，恰到好處。讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)步驟，并做好實(shí)驗(yàn)記錄報(bào)告；3、重視學(xué)生之間的合作、交流與評(píng)價(jià)。這堂課學(xué)生以小組為單位，以分工合作的形式進(jìn)行探究活動(dòng)，體現(xiàn)了新課程提倡的的合作學(xué)習(xí)的方法。在交流討論的過(guò)成中，教師都能引導(dǎo)學(xué)生對(duì)相互之間實(shí)驗(yàn)情況、記錄進(jìn)行交流、相互補(bǔ)充； 4、讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力。學(xué)生通過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，不僅僅形成了正確的科學(xué)概念，而且最重要的是掌握了認(rèn)識(shí)事物的方法，經(jīng)歷了研究問(wèn)題的全過(guò)程，培養(yǎng)了學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力、思維能力和探究能力。

教學(xué)建議：1、注重班級(jí)學(xué)生的全面發(fā)展；2、注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)；3、注重對(duì)實(shí)驗(yàn)方法的引導(dǎo)。（單位：湖北省恩施市沙地鄉(xiāng)麥淌小學(xué)）