100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

教學(xué)案例設(shè)計(jì)：本課的教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生能運(yùn)用不同的方法正確數(shù)數(shù)量在100以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，首先數(shù)數(shù)的難度增加了。學(xué)生雖然大部分都有口頭數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。但這種數(shù)數(shù)大多屬于唱數(shù)的水平，學(xué)生要準(zhǔn)確地?cái)?shù)出物體的個(gè)數(shù)也不太容易，往往漏數(shù)或跳數(shù)。讓學(xué)生親自去數(shù)數(shù)，使學(xué)生學(xué)會(huì)手口一致地?cái)?shù)數(shù)。

通過(guò)對(duì)100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。由于數(shù)的范圍擴(kuò)大，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與20以內(nèi)的數(shù)又有所不同。因此這里要指導(dǎo)學(xué)生手口一致地準(zhǔn)確數(shù)數(shù)，同時(shí)了解計(jì)算單位“十”。通過(guò)10根10根數(shù)小棒，讓學(xué)生學(xué)會(huì)十個(gè)十個(gè)的數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生歸納：10個(gè)十是一百，學(xué)會(huì)10個(gè)10個(gè)的去數(shù)，并進(jìn)一步優(yōu)化數(shù)數(shù)時(shí)要每10個(gè)圈起來(lái)，這樣去數(shù)不容易重復(fù)和遺漏。知道這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的；誰(shuí)能用小棒擺出一個(gè)數(shù)，并讓人一眼就看出是多少。這樣能讓學(xué)生非常容易看到這個(gè)數(shù)的組成，進(jìn)一步體會(huì)計(jì)數(shù)單位“十”的作用，也可以繼續(xù)說(shuō)說(shuō)其他整十?dāng)?shù)的組成，加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，昨天老師布置了一個(gè)作業(yè)——讓大家在家里數(shù)身邊數(shù)量是100的事物，你們都數(shù)10個(gè)什么啊？誰(shuí)能從29數(shù)到35？從49數(shù)到55，女生從79數(shù)到85。齊數(shù)89到99，99后面是？這樣還會(huì)數(shù)嗎？

大家在生活中就已經(jīng)學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)了，真棒！

1.估一估，數(shù)一數(shù)，總觀學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握情況 出示：展臺(tái)盤(pán)子里的小棒：猜盤(pán)子里有多少小棒？怎么能一眼看出這是20根小棒？10根捆起來(lái)。老師給每個(gè)小組也準(zhǔn)備了小棒和皮筋，邊數(shù)邊捆，你們小組有多少根小棒，數(shù)完坐端正。指兩三個(gè)小組上臺(tái)展示，介紹他們是怎么數(shù)的。在數(shù)一百根小棒時(shí)，你數(shù)了幾個(gè)十？10個(gè)十是一百。三個(gè)十是？四個(gè)十？五個(gè)十？六個(gè)十？七個(gè)十？10個(gè)十是一百。同學(xué)們很厲害，可是老師遇到難題了，看大屏幕上這么多糖，又不能捆，怎么能一眼看出有多少呢？把你的想法畫(huà)在你桌上的大練習(xí)紙上。（師巡視時(shí)找出有代表性的展示，多指生說(shuō)為什么喜歡這個(gè)同學(xué)的，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)邊數(shù)邊做標(biāo)記，數(shù)十個(gè)圈起來(lái)，而且要從一個(gè)方向數(shù)。）2.優(yōu)化數(shù)的方法：同學(xué)們?cè)綌?shù)越熟練了， 我們現(xiàn)在數(shù)了那么多的數(shù)量是100的物體了，其實(shí)100就在我們身邊，伸出我們的 小手，有多少手指？老師想看到100根手指應(yīng)該找?guī)酌瑢W(xué)？指10名同學(xué)伸出小手，整十整十的數(shù)兩遍。老師這兒有一些數(shù)的卡片，我把卡片發(fā)給這些同學(xué)，你們能把這些卡片按從小到大的順序貼在黑板上嗎？首先我們一起讀一讀，看看他們排的對(duì)不對(duì)？看到這些數(shù)我想提個(gè)問(wèn)題：50里面有幾個(gè)十？70后面是多少？誰(shuí)想當(dāng)小老師給大家提問(wèn)題？指三四個(gè)學(xué)生提問(wèn)題，學(xué)生回答。3、擺小棒游戲?qū)W習(xí)數(shù)的組成：①同學(xué)們既會(huì)十個(gè)十個(gè)數(shù)數(shù)，也會(huì)一個(gè)一個(gè)數(shù)數(shù)，十個(gè)十個(gè)數(shù)的時(shí)候30后面是多少？一個(gè)一個(gè)數(shù)的時(shí)候30后面是多少？請(qǐng)小組數(shù)出31根小棒，怎樣能讓大家一眼就看出有31根小棒？指生到展臺(tái)演示怎么數(shù)的31根小棒。31里有幾個(gè)十幾個(gè)一？你覺(jué)得如果把31放在這一行數(shù)字里，你覺(jué)著應(yīng)該放哪？指生貼到黑板上。看哪個(gè)小組最先擺出42根小棒，讓人一眼就看出是42根小棒？指生到展臺(tái)說(shuō)怎么擺的42根小棒？42里有幾個(gè)十幾個(gè)一？你覺(jué)得如果把42放在這一行數(shù)字里，你覺(jué)著應(yīng)該放哪？指生貼到黑板上。看哪個(gè)小組最先擺出59根小棒？指生到展臺(tái)說(shuō)怎么擺的59根小棒？59里有幾個(gè)十幾個(gè)一？你覺(jué)得如果把59放在這一行數(shù)字里，你覺(jué)著應(yīng)該放哪？指生貼到黑板上。59后面是60，所以我貼的緊挨著60，你們同意嗎？②同學(xué)們都很喜歡擺小棒，老師也喜歡擺，老師把小棒擺在了大屏幕上，多少根小棒？46里面有幾個(gè)十幾個(gè)一？35里面有幾個(gè)十幾個(gè)一？看仔細(xì)了，這次多了，75里面有幾個(gè)十幾個(gè)一？

練習(xí)題64的組成，78的組成。我們?cè)囈辉噥?lái)做猜數(shù)游戲，翻開(kāi)你桌上的小練習(xí)紙，試一試。看大屏幕，你們?cè)嚨暮屠蠋熢嚨囊粯訂幔客卣诡}：22、24、26、 、 、 。 30、35、40、 、 、 。24、34、44、54、 、 、 這堂課要結(jié)束了，同學(xué)們都學(xué)會(huì)了什么了？2.指生試著回到，老師領(lǐng)著總結(jié)。同學(xué)們下課后找找我們周圍與這節(jié)課有有關(guān)的內(nèi)容。（單位：濟(jì)陽(yáng)縣志遠(yuǎn)小學(xué)）