未成年人思想道德現狀調查報告

本次調查研究的內容主要是通過問卷調查法、訪談法進行調查分析，研究未成年學生思想道德現狀，了解未成年學生在日常生活中所表現出來的優點和存在的不道德、誠信缺失、網絡問題、道德素養現狀等存在什么問題及原因分析。并針對具體問題提出相關的建議。通過調查反映了在未成年學生中還存在著一些不容忽視的問題，有些問題甚至是十分嚴重的，因此必須加強未成年學生的思想道德教育，引導未成年學生樹立良好的道德意識。

教育是一個系統工程，需要社會、家庭與學校形成整體協調和有力配合。然而，現實并非如此，學校、社會、家庭三方面的配合不協調。

1.從社會來看：存在著不少影響未成年學生健康成長的不利因素。一是不良社會現象的影響。貪污受賄、賣淫嫖娼、拜金主義等社會丑惡現象，對未成年學生有極大的腐蝕性；二是一些影視作品、報刊中色情、打斗、兇殺與暴力場面充斥，使一些學生盲目模仿，危害極大。社會環境中存在著消極因素。不健康的社會文化，對涉世不深、抗誘惑力不強的未成年學生產生的危害是很深的。三是賭博現象十分嚴重，到處可聞的麻將、撲克聲，滿街滿弄的性病廣告等等，這一現象嚴重地敗壞了社會風氣，毒害了人們的思想，腐蝕著未成年學生的心靈。一些未成年學生形成了消極的人生觀、扭曲的價值觀、顛倒的榮辱觀，嚴重影響著未成年學生思想的健康成長。

2.從家庭來看：也存在著不少問題。一是許多家長不能做到言傳身教。許多家長教育方法簡單粗暴，往往以錢物代替對子女的表揚和獎勵，以打罵代替對子女的批評和約束，傷害了學生的身心，對孩子產生不良的心理影響；二是當今父母關注孩子的重心是智力的開發，評價孩子的首要標準是學習成績。學習成績好了，就什么都好，在家庭教育中淡化了德智體全面發展。這種“重心偏誤”已成為未成年學生思想道德養成的一大障礙；三是許多家長過分溺愛學生，對學生的要求百依百順，助長了學生的不良習慣；四是部分家長身體力行不夠。個別家長自身素質不高，法律意識不強，道德水平低下，對子女的負面影響較大；此外家庭教育的認識誤區也同樣存在，對自己的子女期望值很大，成龍成鳳思想嚴重，只要學業好，其它方面關心很少，這一現象造成有的孩子對父母長輩的親情漸漸淡薄。

3.從學校來看：一是學校對德育工作重視不夠，重智育輕德育、重知識灌輸輕行為養成、重一般號召輕個別教育、重課堂教學輕社會實踐、重校內教育輕校外教育的現象比較普遍；二是學校德育教育的內容和方法不新，不夠適應未成年學生身心發展的新特點，不夠適應社會生活的新變化，不夠適應全面推進素質教育的新要求；三是學校部分教師的思想境界不高，不愿同學生和家長交心談心；四是“應試教育”導致學校重智育輕德育。

4.部分未成年學生勞動觀念淡薄，拜金主義、享樂主義有所抬頭：隨著市場經濟的不斷發展，人民生活水平的不斷提高，一些中學生越來越講究“實際”，加之一些家長對子女嬌生慣養，在孩子身上花錢大手大腳，使得他們的消費欲望與日俱增。其表現：一是服裝消費跟著名牌走；二是零食消費跟著廣告走；三是人情消費跟著成人走；四是美容消費跟著明星走。走在街上，常常可以看到染著黃發、穿著奇裝異服，可惜稚氣未脫的少男少女們！

5.網絡給未成年學生帶來的負面影響：經調查發現，絕大多數的未成年學生或多或少接觸過網絡這一現代的信息傳播工具。他們對于網絡都有著自己的看法。（1）未成年學生對利用網絡幫助學習的看法：根據調查，不論是男生還是女生，上網的目的主要是獲取各方面的信息，其次是獲取學習資料，還有聊天、交友和玩游戲。特別是目前網絡游戲軟件大多是從境外涌進來的，內容以打斗、暴力居多，滲透著西方的文化觀念、歷史觀念和價值觀念，對未成年學生形成正確的道德觀念極為不利。網上游戲對自控能力較弱的未成年學生而言，過多的沉溺其中，就會帶來學習成績下降、曠課、逃學等危害，嚴重者甚至走上違法犯罪的道路。在談到利用網絡信息資源進行學習時，許多未成年學生認為存在很大困難。（2）未成年學生對網絡所傳播的信息的看法：對網上傳播的內容，被調查的未成年學生是“憑自己的經驗批判地接受”，認為“是小道消息看過算數，不當回事”，也有少部分的未成年學生認為“因為從正統的傳媒無法了解，因此格外重視”，表現出“積極參與討論”，“看到感興趣的信息立刻在網上或朋友之間傳播”。（單位：重慶市黔江區濯水中學校）