小學思品教學中如何培養學生的感恩與責任意識

葛正高

摘 要： 感恩與責任意識是一個人的很寶貴的品質，它們會伴隨著人的成長，教會人與他人的相處之道，讓人們知道處理事情的方法和原則，知道在以后的生活道路上遇到困難險阻應該用什么樣的心態來面對。因此，感恩與責任意識應該從小培養，從小抓起。小學階段，學生的身心正處于快速發展時期，是幫助學生樹立正確的價值觀和人生觀的重要時期。所以，這時對學生進行感恩與責任意識的教育是十分重要的。本篇文章探討了在小學思品教學中如何培養學生的感恩與責任意識。

關鍵詞： 小學 思想品德教學 感恩與責任意識 培養

感恩與責任意識是每一位公民都應該具有的基本的道德素質，因為一個人只有學會了感恩，擁有了責任意識，才能懂得尊重他人和關愛他人，才會是一個有情有義的人，才能擁有一個良好的生活心態，積極向上地生活。但是由于我國文化多元化地發展，學生的感恩意識和責任意識越來越淡薄，許多同學甚至變得越來越麻木，把家長的關愛和養育視為理所當然，對老師的教誨充耳不聞，對同學之間的情誼熟視無睹，對社會的救助冷艷旁觀，這些都是非常可怕的現象。因此，對學生的感恩和責任意識的教育刻不容緩，必須從小抓起。那么在小學思想品德教學中應該如何培養學生的感恩與責任意識呢？下面文章就這個問題展開了論述。

一、從教材出發，讓學生明白感恩與責任意識的內涵

小學階段，學生的思維正處于快速發展期，對一切事物都充滿新奇感。因此，在小學思想品德教學過程中，教師應該從課本出發，讓學生知道什么是感恩與責任意識，理解感恩與責任意識的內涵。那么什么是感恩意識呢？感恩意識就是要明白自己所得到的一切并不是理所當然就有的，不是天經地義就給你的。所謂的“恩”，從大的方面來說，比如大自然給的恩賜、良好的社會環境、良好的學習環境、祖國的培養；從小的方面來說，比如父母對自身的養育、師長的教誨、同學和朋友之間的互助及付出，這些都是不含任何功利的，這些都是“恩”。那么什么是責任意識呢？責任意識就是，清楚地知道自己應該做什么，自己分內應該做的事情是什么，并且可以自覺地、認真地做好。從大的方面來講，有每個公民對于社會的責任意識、遵紀守法的責任意識；從小的方面來說，有作為子女要贍養父母的責任意識、作為學生要好好學習的責任意識、作為教室學生要值日的責任意識等。由此可以看出，感恩與責任意識，無論是從大的方面還是從小的方面來說，都需要學生從小就養成。因此，教師在小學思品教學中要充分地利用教材，讓學生明白什么是感恩與責任意識，為培養感恩與責任意識打下基礎。

二、對于學生感恩意識的培養

對于培養小學生的感恩意識，應該讓學生從日常生活中開始做起，讓學生從點點滴滴的生活中感悟感恩的重要性。在生活中，父母對孩子的影響是至關重要的。因此，在小學思想品德教學過程中，教師要讓學生明白，他們現在生活的環境已經是很好的，他們擁有父母和家人的關愛，擁有老師的諄諄教誨，在世界的其他地方有許多孩子是不曾擁有這些的。教師在課堂上可以借助多媒體，播放一些生活環境不是那么好的孩子的生活視頻，讓學生認識到自己目前的生活是非常幸福的，讓學生擁有一顆感恩的心，要珍惜父母付出的一切。并且可以根據“爸爸媽媽我想對你們說，你們辛苦了”這個話題，讓學生自由發言，讓學生知道父母的辛苦，同時讓學生回憶父母都曾為自己做過什么事，并且在放學回家后把課堂上的發言復述給爸爸媽媽。教師可以讓學生開動腦筋，父母為我們做了很多事情，那么在日常生活中我們可以為父母做些什么？例如生活中不惹父母生氣等。這樣不僅可以開動學生的思維，而且可以讓學生在實踐中明白感恩究竟是什么，為什么要感恩。在小學思想品德教學中，教師還要讓學生明白，在生活中要感恩的人不只有父母，還有那些無私給你幫助的人，有你的老師、同學、朋友，甚至是陌生人。在他們為你不求回報的付出的時候，你要懷著一顆感恩的心，并且要學會像他們一樣去幫助別人。

三、對于學生責任意識的培養

責任心和感恩的心一樣，都是非常寶貴的品質。如果一個人在社會上沒有責任心，那么這個人在社會上將會寸步難行。對學生的責任心的培養，不僅僅是為了讓學生能夠更好地克服未來遇到的困難，更是為了讓學生學會擔當。只有學生擁有責任心，學會擔當，在以后遇到困難險阻的時候才會無所畏懼。小學階段，正是幫助學生培養責任意識的重要時期。因此，教師在小學思想品德教學過程中應該突出重點，幫助學生更好地培養責任意識。但是學生可能不太清楚什么行為是有責任意識的，什么行為是沒有責任意識的，因此教師在思想品德課堂教學中應該結合生活中的事例來進行講解。例如學生在考試中作弊、作弊被抓之后逃避責任的、和同學打架等，這些行為都是缺乏責任意識的表現，都是不被提倡的，給學生帶來的后果都是不好的。在結合這些事例講解的時候，教師要告誡學生，在這些事情發生后，一定要勇于承擔責任，不能逃避責任，自己犯下的錯誤要有勇氣去面對和解決。因為，勇敢地承擔責任比膽怯地逃避責任更能體現自己的擔當。一個優秀的學生就應該是有責任的，是人都會犯錯，在犯錯之后一定要學會自己去擔當。這樣可以更好地啟發學生，讓學生逐漸地樹立責任意識，并且逐漸地學會自己去擔當。

四、結語

在小學階段培養學生的感恩與責任意識是有著重要意義的，可以讓學生從小就樹立正確的人生觀和價值觀；可以讓學生從小就養成感恩他人，有責任心地去做事情的好習慣；可以讓學生在感恩他人對自己的付出與幫助的同時學會去為他人付出，幫助他人；可以讓學生從小就學會不逃避責任，勇于承擔責任，有擔當有責任心地去生活。因此，廣大教育者應該不斷探索，不斷創新教學手法，加大對小學生感恩意識和責任意識的培養力度。

參考文獻：

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