閱讀推廣人才隊(duì)伍建設(shè)研究

陶潔

【摘要】閱讀作為人們獲得知識(shí)和信息的主要途徑和重要方法，能夠幫助人們積累知識(shí)、提高智商與情商、陶冶情操、提升素質(zhì)修養(yǎng)。同時(shí)閱讀能力也是衡量一個(gè)國(guó)家文明程度的重要指標(biāo)，國(guó)外有很多國(guó)家每年都會(huì)投入大量的資金致力于公民閱讀活動(dòng)。本文也將深入探討閱讀推廣人才隊(duì)伍建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】 閱讀；推廣；人才隊(duì)伍建設(shè)

人才的培養(yǎng)過(guò)程不是一蹴而就，也沒(méi)有捷徑，而是需要一點(diǎn)一點(diǎn)的積累知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)、積累技術(shù)，而積累的一個(gè)重要途徑就是閱讀，人們能夠通過(guò)閱讀豐富自己的閱歷，擴(kuò)大自己的視野。目前，越來(lái)越多的國(guó)家都認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要意義，我國(guó)也推行了一系列的全民閱讀推廣活動(dòng)，但是從實(shí)際效果來(lái)看并不理想。所以，如何提高閱讀推廣人才隊(duì)伍建設(shè)是非常值得研究的問(wèn)題。

一、閱讀推廣人才隊(duì)伍建設(shè)中存在的主要問(wèn)題

雖然我國(guó)也積極開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，但是因?yàn)楹芏鄦?wèn)題的阻礙，導(dǎo)致沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的效果，想要解決這些問(wèn)題，就必須剖析出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因，從源頭上解決，才能夠確保閱讀推廣活動(dòng)更有利于人才的培養(yǎng)。

（一）閱讀推廣負(fù)責(zé)人員職業(yè)修養(yǎng)有待提高。我們知道，人是生產(chǎn)力中最為活躍的因素，我們所進(jìn)行的任何活動(dòng)、制定的任何制度都需要人來(lái)落實(shí)，而讓一切活動(dòng)展開(kāi)的關(guān)鍵因素也是人，由此可見(jiàn)人在閱讀推廣活動(dòng)中的重要性，可以說(shuō)，負(fù)責(zé)閱讀推廣的工作人員直接決定了推廣活動(dòng)的質(zhì)量。但是通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，很多負(fù)責(zé)閱讀推廣活動(dòng)的工作人員并不是專(zhuān)業(yè)的，缺少一定的職業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)，而且大多是兼職。在上任工作時(shí)，有關(guān)部門(mén)也沒(méi)有進(jìn)行一定的培訓(xùn)工作，這就使得閱讀推廣活動(dòng)難以得到有效的開(kāi)展，即使開(kāi)展了，效果也不是很理想。

（二）閱讀推廣缺少全面的資源。圖書(shū)推廣活動(dòng)的有效開(kāi)展一部分靠專(zhuān)業(yè)的工作人員，而另一部分則需要依靠良好的硬件建設(shè)水平。例如作為圖書(shū)館推廣閱讀活動(dòng)的主要場(chǎng)地，其硬件建設(shè)涉及多個(gè)方面，包括館舍的面積、館舍的布局、閱覽座位的安排、圖書(shū)種類(lèi)的設(shè)置等等都需要科學(xué)合理的設(shè)計(jì)。而目前很多地區(qū)缺少圖書(shū)館的設(shè)置，就算有圖書(shū)館，其內(nèi)部設(shè)施也有待完善。如果缺少足夠的硬件設(shè)施，那么服務(wù)質(zhì)量就難以得到保障，通過(guò)閱讀推廣來(lái)實(shí)現(xiàn)人才隊(duì)伍建設(shè)也就相當(dāng)困難了。

（三）缺少足夠的文獻(xiàn)資源，配置缺乏合理性。文獻(xiàn)資源作為圖書(shū)館的一個(gè)重要指標(biāo)，更是閱讀推廣活動(dòng)開(kāi)展的前提條件，通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，很多的圖書(shū)館對(duì)于文獻(xiàn)資源方面，存在數(shù)量以及質(zhì)量上的不足，同時(shí)配置也缺乏一定的合理性，這也是影響閱讀推廣活動(dòng)的一個(gè)重要因素。

（四）閱讀推廣缺少足夠的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。在當(dāng)前信息化的時(shí)代里，社會(huì)文獻(xiàn)信息的更新速度非常快，因此為了使讀者獲得最新的讀物，圖書(shū)推廣活動(dòng)必須不斷地更新資源，這就需要足夠的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)予以支持。

二、閱讀推廣人才建設(shè)的有效措施

（一）建立與完善制度。規(guī)范閱讀推廣活動(dòng)。制度能夠保證任何工作活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行，閱讀推廣活動(dòng)更是這樣。當(dāng)前，我國(guó)在大力提倡全民閱讀，盡管政府也下達(dá)了相關(guān)政策但是地方有關(guān)部門(mén)卻沒(méi)有予以足夠的重視，導(dǎo)致閱讀推廣活動(dòng)難以得到開(kāi)展。另外圖書(shū)館的硬件設(shè)施難以保障也是影響活動(dòng)開(kāi)展的一個(gè)重要因素，因此，想要保證閱讀推廣活動(dòng)能夠有效地開(kāi)展，就必須要建立嚴(yán)格的制度，進(jìn)而保證閱讀推廣活動(dòng)可以正常進(jìn)行。政府可以建立獎(jiǎng)懲制度，對(duì)于開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)取得良好效果的地區(qū)予以獎(jiǎng)勵(lì)，而對(duì)于沒(méi)有認(rèn)真落實(shí)閱讀推廣活動(dòng)的地區(qū)要予以責(zé)罰，而地區(qū)上，也可以對(duì)閱讀推廣活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的工作人員給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作中沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待的工作人員采取相應(yīng)的懲罰。

（二）加大培養(yǎng)閱讀推廣人才培養(yǎng)力度，提高專(zhuān)業(yè)水平。想要保證閱讀推廣活動(dòng)得到有效的開(kāi)展，工作人員的專(zhuān)業(yè)水平也是至關(guān)重要的。想要保證閱讀推廣人才隊(duì)伍的建設(shè)，就需要提高人才培養(yǎng)的力度。首先，要提高工作門(mén)檻，可以借鑒國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家閱讀推廣活動(dòng)的人員職業(yè)準(zhǔn)入制度的經(jīng)驗(yàn)，我們要摒棄以往圖書(shū)館等于收容所的思想，不能夠一味地將一些年長(zhǎng)缺乏專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的管理人員納入其中，而是需要挑選有足夠素質(zhì)修養(yǎng)的精英。同時(shí)也要定期開(kāi)展培訓(xùn)教育工作，讓管理人員豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，另外，也要鼓勵(lì)管理人員自主學(xué)習(xí)，確保自己既能夠做讀者的信息導(dǎo)航員，增強(qiáng)閱讀者的信息修養(yǎng)，還能夠根據(jù)不同個(gè)體的不同需求有針對(duì)性地提出閱讀意見(jiàn)。

（三）優(yōu)化閱讀環(huán)境，改善館舍建設(shè)。良好的工作環(huán)境可以提高人們的工作效率，而如果改善圖書(shū)館的環(huán)境，不僅能夠使讀者感到身心愉悅，吸引到更多的人，進(jìn)而達(dá)到閱讀推廣的目的，還能夠讓負(fù)責(zé)閱讀推廣的工作人員提高工作興致，以更強(qiáng)的動(dòng)力來(lái)面對(duì)工作，閱讀推廣的效率也將有所保證。而優(yōu)化閱讀環(huán)境主要從兩個(gè)方面進(jìn)行：首先是硬件環(huán)境，即改善圖書(shū)館的環(huán)境，例如室內(nèi)的裝飾、物品的擺放方式等等。優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計(jì)能夠讓讀者感到閱讀是一種享受，也能夠讓閱讀管理人員有興致去打理。其次是軟件環(huán)境優(yōu)化，即制定合理的閱讀推廣時(shí)間，優(yōu)化相關(guān)的政策，讓閱讀推廣人才隊(duì)伍的建設(shè)有制度上的保證。

三、結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，閱讀在我國(guó)的社會(huì)發(fā)展以及人才的培養(yǎng)中有著相當(dāng)重要的作用。而想要實(shí)現(xiàn)閱讀的有效推廣就要求負(fù)責(zé)閱讀推廣的工作人員擁有足夠的素質(zhì)修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)閱讀推廣的場(chǎng)地?zé)o論是硬件設(shè)施還是軟件設(shè)施也要達(dá)標(biāo)，這就需要多方面的努力才能夠?qū)崿F(xiàn)。

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