走近瑞達小馬繪本課程

走近瑞達小馬繪本課程

近年來瑞達小馬繪本課程在多個幼兒園已展開了實驗，取得了很好的效果。下面，以東莞市厚街鎮(zhèn)中心幼兒園為例，全面介紹瑞達小馬繪本課程開展途徑。

瑞達小馬繪本課程緊跟時代脈搏不斷地嘗試與創(chuàng)新，組建教研團隊，集合團隊使命感、探究欲及研究力的“瑞達小馬”繪本課程應運而生。我們秉承“讓幼兒喜歡閱讀，讓閱讀成為每個孩子終身良好習慣”的宗旨，我們吸納國際優(yōu)良繪本資源，帶給孩子最精彩的圖文享受，并將這些資源進行融合、梳理，結合科學實驗、繪畫、表演、美術等多元遷移，生成可操作性強的教學內(nèi)容，引導兒童深度閱讀，培養(yǎng)兒童閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

一、教研培訓，營造繪本“學習共同體”

定期開展繪本教研培訓，探討繪本日常生活中的重難點；瑞達小馬繪本課程中資深繪本研究老師到園內(nèi)開展專題培訓，打造繪本“學習共同體”；通過課題申報、名師工作室創(chuàng)建、論文攥寫、出版書籍，提升教育研討成果。

二、構建課程，探究繪本領域教學策略

以繪本為載體開展五大領域教學。例如經(jīng)典繪本《螞蟻和西瓜》、《月亮的味道》。

三、專題多研，提煉繪本教學精品課

每學期開展繪本賽課活動，鼓勵新老教師共同研發(fā)新課。通過“三研模式”提煉出“精品課”。觀摩課研討不僅考驗教師們的課堂智慧，更激發(fā)教師對繪本教學的多角度、全方位思考。教師們在比較中互相學習，揚長避短，共同提高，最大化的促進了教師的專業(yè)化成長和推動繪本“精品課程”的深入開展。

四、家園攜手，形成親子閱讀服務體系

瑞達小馬繪本課程專家團隊將到幼兒園開展親子閱讀講座，協(xié)助成立“故事媽媽團”等，對家庭親子閱讀活動進行科學指導，有針對性地解決幼兒家長在親子閱讀中的困惑和難題。

1.主題家長半日開放活動。開展“悅讀悅未來，幸福相陪伴”的繪本教學觀摩家長半日開放活動

2.開放“瑞達小馬”繪本館，提供優(yōu)秀繪本選擇。

“瑞達小馬”繪本館面向在園學童家庭開放借閱，在園學童可持借閱卡自主選書。館內(nèi)藏書近3000冊，幼兒園還會定期購進新繪本。

3.“故事媽媽團”科學指導家庭親子閱讀。推出了“故事媽媽團”活動，倡議家長們自愿報名。故事媽媽團成員和老師一起合作，開展故事媽媽進課堂、故事表演等活動。

五、繪本劇目，全方位拓展繪本教育的空間

繪本劇培養(yǎng)了孩子對文學作品的興趣、理解和表現(xiàn)力，從熟悉繪本、領悟教育意義、掌握角色精髓、繪聲繪色的演繹、懂得與小伙伴們的合作，最后成功的演出，讓孩子們經(jīng)歷了種種考驗，收獲滿滿。