強化幼兒園后勤管理 促教科研創(chuàng)新發(fā)展

文 姚美華

強化幼兒園后勤管理 促教科研創(chuàng)新發(fā)展

文 姚美華

后勤工作是幼兒園工作的重要組成部分，工作雜而散，可謂“剪不斷、理還亂”，承擔著為教學、科研、行政事務(wù)等方面的服務(wù)重任，它是實現(xiàn)教育目標的“先行官”，是教科研工作順利進行的物質(zhì)保障。而教科研工作的好壞，常常影響幼兒園的教育質(zhì)量，在某種意義上說，它關(guān)系到幼兒園的生存與發(fā)展。因此，提高幼兒園后勤管理質(zhì)量勢在必行。

幼兒園后勤 教科研 提升 探索創(chuàng)新

一、樹立教科研意識，為教科研工作提供保障

社會的發(fā)展需要依靠科學技術(shù)的進步，幼兒園的發(fā)展同樣以教科研為先導，大力開展幼兒園教科研是幼兒園自身發(fā)展的根本出路，幼兒園科研工作開展如何是與各部門人員的支持緊密相關(guān)的，這些人員的科研意識如何，配合協(xié)作的程度如何，將直接影響、牽涉到教科研工作的正常運行。只有提高教職工的教科研意識，更新觀念，才能提高幼兒園各部門工作的效率。因此，樹立包括后勤人員在內(nèi)的全員科研意識是非常必要的。于是，我們后勤人員與保教人員一樣，通過學習、進修、聽教學講座、參加有關(guān)學術(shù)研討等活動，使后勤人員及時接收科研新信息，了解科研的意義，樹立科研意識，增強大家自覺投身科研的主動性和積極性，從而更好地為教科研工作提供服務(wù)與保障。在我園開展課題研究的近年來，后勤行政人員齊心協(xié)力，全員緊密配合，大家把搞好園的教科研工作當成自己的工作目標從教科研需要的高度出發(fā)，主動從物力財力，物質(zhì)資金方面提供了可靠的保障，為教師參與教科研工作創(chuàng)設(shè)了一個良好的物質(zhì)環(huán)境，并在科研所需的對外交流協(xié)作中出色地做好各項事務(wù)性工作，充分地發(fā)揮了行政后勤的職能作用，體現(xiàn)了后勤工作的先行性和全局性，顯示了集體的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。

二、提升后勤服務(wù)意識，緊緊圍繞教科研

在工作中以《指南》為準則，真正樹立“一切為了孩子”的服務(wù)思想，以科研工作為中心充分發(fā)揮各部門的職能作用，始終堅持后勤工作服務(wù)于教學，服務(wù)于科研活動的主導思想。在工作過程中，相互理解，相互支持，顧全大局，明確自己所從事的工作在集體中的價值。

1.提升后勤行政部門的服務(wù)水平

隨著信息社會的飛速發(fā)展，幼兒改革的步伐也日趨超前，進行教科研工作如果不為教師提供相應(yīng)的工具、書籍、信息、資料、勢必影響教師業(yè)務(wù)的提高，阻礙幼兒園教科研工作順利進展。在幼兒園的經(jīng)費規(guī)劃使用管理上，我們根據(jù)幼兒園總目標和實際條件，在做好計劃預算外，盡量騰出資金購置電腦、復印機、錄像機等信息技術(shù)設(shè)備，使幼教新信息能更快地傳遞到教到教師手中，更好地服務(wù)于教科研工作的需要。除此之外還經(jīng)常提供組織教師外出參加學習的經(jīng)費支出，以便于教師吸收新的科研信息，力求跟上改革的步伐。

為了創(chuàng)設(shè)一個與課程研究相關(guān)的環(huán)境，我們對園內(nèi)各場地進行周密的規(guī)劃，把園內(nèi)的邊邊角角、走廊、樓梯通道等地方都內(nèi)貼上瓷磚、布置了色彩鮮艷的KT板，讓各班根據(jù)各時期的課程研究需要創(chuàng)設(shè)環(huán)境，不斷更新內(nèi)容，既充分發(fā)揮教育功能，且生動活潑、形式多樣的畫面，使課程研究彌漫于全園的各個角落，突出了課程與環(huán)境的一致性、整體性和動態(tài)性。

資料的收集與積累是科研工作中一個重要內(nèi)容，缺少資料積累、數(shù)據(jù)統(tǒng)計往往影響教科的“含金量”。因此，我們把資料的積累工作看成是直接與教科研的一項具體工作。在做好資料的積累工作中我們注意做到加強積累及時整理、歸檔。自開展課程研究以來，我們專門騰出人手，根據(jù)各階段教科研工作開展有目的、有計劃、有針對性積累資料，把教師設(shè)計的有關(guān)課程中的目標、內(nèi)容、實施方案，評價記錄、教學具、照片等有關(guān)資料進行篩選，及時積累，定期收集，階段性整理，做歸檔工作，以保證課程研究過程中資料的完整性和系列性，以便新的課程研究提供借鑒。

2.提升廚房工作人員的服務(wù)意識

過去，廚房工作人員從不參與教育活動，自動從開展課題研究工作以來，我們把加強伙食管理，食譜的制訂都納入科研工作中去。工作人員也是教科研隊伍中的一員。大家達到共識：幼兒園的孩子正處在生長發(fā)育迅速的時期，飲食營養(yǎng)的優(yōu)劣、廚房工作的好壞、將直接影響幼兒的發(fā)展。為此，后勤人員經(jīng)常與教科研人員聯(lián)系，了解課程研究的內(nèi)容進程，根據(jù)幼兒進食心理特點及課程目標、內(nèi)容的需要，選配與之相適應(yīng)的菜譜，精心設(shè)計各種可口的點心。

每當我國的傳統(tǒng)節(jié)日來臨之際，我們根據(jù)課程目標了解鎮(zhèn)江地區(qū)文化，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，為幼兒提供相應(yīng)的食品和制作材料，提供幼兒參與活動的機會與條件，如元宵節(jié)為幼兒提供制作湯圓的材料，讓幼兒自己動手包湯圓、煮湯圓、吃湯圓，以此配合培養(yǎng)幼兒的動手能力和交流能力，體驗勞動過程中的成功與失敗，從而促使幼兒社會性得到發(fā)展。

三、立足本職，探索創(chuàng)新，增強質(zhì)量意識

后勤行政工作是提高各項工作質(zhì)量的物質(zhì)基礎(chǔ)和保證措施，也是搞好教科研的強大物質(zhì)后盾。因此，后勤行政人員應(yīng)有較強的全局觀念，立足本職，堅持服務(wù)思想，增強質(zhì)量意識，探索創(chuàng)新，最大限度地發(fā)揮其部門的職能作用，才能使教科研工作取得最好的效果。

1.加強財務(wù)管理質(zhì)量。在資金管理方面，財務(wù)人員嚴格執(zhí)行管理制度，認真制訂預算，決算計劃，分清主次輕重，合理安排。我們明確提出，后勤工作應(yīng)圍繞教科研工作的需要，把為幼兒提供良好的生活條件和創(chuàng)設(shè)促進發(fā)展的環(huán)境列在首位，以有限的投入而取得最大限度的效益，把有限的資金用到實處。我們?yōu)橛變夯顒邮摇⑽缢野惭b了空調(diào)，為使幼兒身心得到和諧發(fā)展，促進健康成長，在戶外大小操場，鋪上了安全墊；為幼兒購置了大型組合器械和許多小型多功能器械。此外，還為各班級購置了新的桌椅、床、鋼琴，各班、各科室配備了電腦等，逐步向現(xiàn)代化管理的軌道邁進。

2.加強總務(wù)管理質(zhì)量。教學工作中，教學設(shè)備的提供能否及時得當，能否使教師得心應(yīng)手的進行教學演示，幼兒是否便于想象、操作，這都需要采購人員與教學人員的密切配合。因此，在日常工作中，有關(guān)人員通過不斷學習，鉆研、總結(jié)掌握了教學用品的性能和質(zhì)量要求，根據(jù)教科研工作的需要，分清輕重緩急，做到既保證需要，又厲行節(jié)約，及時購置每一件教學設(shè)備和必需物品，使教科研工作得以順利進行。在財產(chǎn)的保管方面，有關(guān)人員對各項教學設(shè)備的種類、規(guī)格、數(shù)量做到擺放科學合理，帳物對號心中有數(shù)，并及時做好所需物品的增添工作，更好地為教科研工作服務(wù)。

3.增強衛(wèi)生保健工作質(zhì)量。自我園開展科研工作以來，保健老師不斷更新觀念，充分發(fā)揮保健部門在幼兒健康領(lǐng)域的作用，參與安排幼兒一日生活的養(yǎng)護工作。日常生活中，經(jīng)常深入班級，了解幼兒進餐情況，聽取班級對幼兒膳食的意見，及時給予反饋調(diào)整，使幼兒食譜不斷得到落實和提高，從而增強幼兒體質(zhì)，保證幼兒健康成長。為提高教師的安全管理意識，增強保教人員對幼兒突發(fā)事件的應(yīng)急能力，保健老師深入保教第一線，為保教人員上有關(guān)《幼兒園安全應(yīng)急方法》及《加強無菌觀念》輔導課，提高了保教人員的安全管理質(zhì)量，掌握了一些外傷的處理方法與常識。除此之外，保健老師還經(jīng)常深入幼兒活動，協(xié)助班級人員在課程中滲透對幼兒進行健康教育，促進了保教質(zhì)量的不斷提高。

（江蘇省鎮(zhèn)江市潤州區(qū)實驗幼兒園）