對幼兒園環境保護教育的一些思考和實踐

彭鳳娟

摘要：當今世界，環境污染愈來愈嚴重，保護環境已經成為當務之急。 為了更好的實施環保這一基本國策， 幼兒園的《綱要》中也明確要求：“在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環境與人類的關系。讓他們愛好動植物，關心周圍的環境，親近大自然，珍惜自然資源。培養他們初步的環保意識和行為。” 教師要做到讓幼兒養成保護環境的良好習慣和培養孩子們熱愛大自然的真摯情感。利用環境對幼兒進行環保啟蒙教育，才能使幼兒在大自然的環境中獲得初淺的環境意識。我園在環保教育方面進行了許多積極的探索的實踐，開展了“環境保護，從我做起”的各項活動，對幼兒園的環境保護有了以下的一些思考和策略。

關鍵詞：環境保護；必要性；原則；策略；滲透；宣傳

一、對幼兒環保教育的思考：

（一）在幼兒園實施環保教育的必要性

偉大的教育家陶行知認為6歲以前是人格陶冶最重要的時期，是人生的基礎，他說：“凡人生需要之重要習慣、傾向、態度等多半可以在6歲前培養成功。”因此我園在環保教育中，利用戶外活動，帶領幼兒參觀建筑工地，垃圾處理站，參觀工廠和排水溝，還有菜市場的垃圾死角。再去看一看公園，草坪，廣場。引導幼兒仔細的觀察比較和討論后讓幼兒自己得出結論。這樣才能深刻認識到保護環境的重要性。知道保護環境就是保護我們自己的健康，如果環境優美，那么我們的學習和生活會更加愉快。

（二）實施幼兒環保教育的一些原則

1、環保教育的內容必須貼近幼兒的實際生活。

教師要用淺顯易懂的標記和圖片，生動的語言，優美動聽的音樂，或者是朗朗上口的兒歌等形式將環保內容物化。

2、環保教育與教育教學活動有機的結合。

幼兒園要結合幼兒的身心發展水平特點，根據幼兒教育教學的目標，保育和教育人員要有意識的在幼兒一日生活中滲透環保教育注重引導和隨機教育。

3、環保教育要注重一致性和連續性，以及循序漸進的原則。

本班教師要及時交流環保教育的內容和方法，碰到問題要共同解決，達成環保教育的共識。同時教師要根據不同年齡階段的幼兒的認知發展水平和身心特點，生動直觀的教育方式，時時、處處的對幼兒進行環保教育。

二、幼兒環保教育的一些具體的實施策略：

（一）組織全園教師編寫幼兒園大，中，小三個年級的環保特色教育園本課程，保證環保教育的全面開展。

進入幼兒園的幼兒，隨著時間的不斷推移，環保意識將會不斷地被喚醒，不斷地被實踐。環保書籍進入幼兒園，教師針對環保的內容進行詳細的講述和演繹，使得幼兒園幼兒對環保充滿熱愛。這樣，環保意識就會逐漸的注入幼兒的腦中。原本課程必須以幼兒的真實生活環境為基礎，以圖片為主，文字為輔，強調在環境中的教育。以啟蒙幼兒的環保意識，培養良好的環境行為習慣為主要的目標。引導他們自主欣賞，觀察日常生活中的具體環境要素和環境問題。初步理解它們對人類的影響，努力尋求解決的辦法。讓幼兒從我做起，從身邊的小事做起，實現人與環境的協調發展。

（二）創設優美的幼兒園環境，讓環境與幼兒“對話”

從幼兒入園開始，教師便不斷地教育他們基本的衛生常識，利用現有的教材滲透環境保護的知識。讓幼兒明白，每一天我們都要在干凈明亮的活動室里學校和游戲。不能亂丟亂扔，室內外的物品要擺放整齊。 教師要做好表率作用，給幼兒以潛移默化的影響。并利用教學活動幫助幼兒理解環保的好處。例如：在語言故事教學《瓜瓜吃瓜>中講述了一個孩子把西瓜皮到處亂扔，結果把自己的外婆滑倒了。瓜瓜愛吃得蛋糕也摔壞了。這樣生動形象的故事幼兒比較容易接受 。知道亂扔東西不好，有這樣壞毛病的孩子就自己地改正了。又例如：音樂教育中的《花兒好看我不摘》。教育幼兒要愛護大自然中的動植物。繪畫中的《我們的家園》，讓幼兒知道地球是我們賴以生存的環境。這些好的教材，都是幼兒喜歡的教學內容。教師對于幼兒表現出來的良好的行為習慣要及時給予表楊和鼓勵。并讓幼兒之間相互監督。

（三）將環保教育滲透到幼兒的各科領域和主題活動中去，滲透到一日生活的各個環節中去。

首先讓幼兒知道水對于我們人類，動物，植物的重要性。要保護好我們的生活用水，不能讓他受到污染。更不能認為水資源是取之不盡，用之不竭的。所以我們要節約每一滴水。在故事講述《關緊水龍頭》中，教師讓幼兒自由討論：“如果不關水龍頭，任憑水白白流失，后果將會怎樣？”等幼兒討論結束，教師告訴幼兒，我們不能浪費每一滴水，因為大海，小河，小溪他們都是由一個個小水珠組成的。在此基礎上，利用科學實驗讓幼兒知道水的三態變化。從玩水到認識誰，讓幼兒充分了解水，知道了應該節約用水。

教育幼兒要愛護花草樹木，不亂踩草坪，不亂砍樹木，如果沒有他們就會遭遇泥石流 。風和暴雨來臨的時候就容易摧毀我們的家園。特別是環境污染產生的廢氣對我們的健康有很大的危害。樹木和花草是人類的好朋友，他們為我們帶來了新鮮的氧氣。所以國家要求我們要植樹造林。我們長大以后應該讓天更藍，水更綠，空氣更加凈化。3月12日是我們的植樹節，小朋友都要行動起來，多種樹，不讓沙塵暴襲擊我們的家園。

（四）環保教育與家庭和社會之間相互滲透和結合，鼓勵幼兒利用所學的環保知識，做好環保教育的宣傳工作。

在實施環保教育的過程中，我們幼兒園意識到家長的作用也十分重要。因此，幼兒園十分重視對家長的環保宣傳工作，家長會的時候請專家來園給家長做專題講座。家長也動員幼兒積極參加環保活動。尊重環保工人的勞動，因為他們是城市的“美容師”沒有他們的辛勤勞動，環境衛生就沒有保障。幼兒在宣傳環保知識的同時，也要嚴厲制止自己看到的不環保的行為。讓幼兒走出課堂，通過一系列的環保實踐活動，了解全社會的人都在關注環保，參與環保。通過一系列的教育，幼兒了解了全社會都在關注環保，更加鞏固幼兒的環保行為，激勵幼兒堅持環保的行為。

結束語：

讓我們全體幼兒行動起來，讓全世界的人們都行動起來，大家都來關注環保教育。這樣我們賴以生存的地球將會變得更加美麗。為了我們的子孫后代生活的更加舒適，我們必須從現在開始，更加關注環境的保護。

參考文獻：

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