論多元文化背景下的少數民族幼兒教育

鄭曉麗

摘要：我國在經過長期發展進步的過程中，各民族不斷融和，逐漸形成了統一的多民族國家，出現了多元文化，同時教育事業的發展也表現出了多樣性的特征。在這種多元文化背景下，對于少數民族幼兒教育的開展，應該始終堅持教育公平原則，整合課程資源，完善評價機制，還要注意處理好各種文化之間的關系，從而獲得更高的教學水平。本文針對多元文化背景下的少數民族幼兒教育進行了探究，提供一些具體的教育改革措施和建議，以供參考。

關鍵詞：多元文化；少數民族；幼兒教育；重要性；措施

引言

隨著全球化進程的不斷推進，多元文化應運而生，多元文化理念被各個國家及民族認同，這在一定程度上影響著少數民族幼兒教育模式。我國是個多民族共同繁榮發展的國家，少數民族地區與其他地區的交往日益密切，所以做好少數民族教育工作有著重要的現實意義。幼兒教育是學校教育的第一步，對于少數民族幼兒教育來說，需要創新教學思想和方法，促進教育質量得到提高。

一、做好少數民族幼兒教育工作的重要性

我國屬于多民族國家，各民族間互相影響、互相促進，要想真正實現民族團結、各民族利益增加這一目標，應在多元文化背景中做好少數民族幼兒教育工作。幼兒教育屬于啟蒙教育，少數民族幼兒教師在某種程度上擔負著優秀人才培養的重要職責，如果少數民族同漢族分離，各民族間穩定性較差，那么就會損害國家的長治久安，同時少數民族幼兒教育工作的開展進程也會減緩。從中能夠看出，這一教育工作與我國的發展戰略存在直接聯系，只有與時俱進地更新教育理念，適時開展多元文化教育工作，才能為少數民族培養大量優秀人才，才能夠實現民族文化傳播這一基本目標。也只有對不同民族文化持包容的發展態度，才能彰顯多元文化的教育價值[1]。

二、多元文化背景下少數民族幼兒教育改革的措施和建議

1.始終堅持教育公平原則，深入開展教學改革

當前我國正處于各民族文化共同發展的背景下，在民族平等政策的指導下，少數民族幼兒教育改革過程中要始終堅持教育公平這個基本原則不動搖。首先，每個少數民族幼兒都應該獲得平等的接受教育的機會，都能通過知識來實現自身的成長發展[2]；其次，幼兒教師要注重全面分析幼兒的年齡特征和興趣愛好，在教學中尊重幼兒，堅持因材施教的策略，創設歡樂和諧的教學環境，從而調動幼兒參與學習的熱情，充分發揮其學習的主動性和積極性。教師要注重運用豐富的教學手段和教學方法，融入趣味性元素，使幼兒能夠充滿興趣的參與學習，享受學習的樂趣；最后，教師還應該對教學評價體系進行改革和完善，要對幼兒的課堂狀態、學習成績、在校表現等方面綜合分析，從而全面、客觀、公平地進行評價。

2.整合課程資源，落實民族文化傳承

少數民族幼兒教育在體現多元文化的過程中，要加強課程資源整合工作，在課程中要合理融入少數民族優秀文化方面的內容，讓幼兒在接受知識學習的同時，也能夠感受到民族文化的魅力，從而落實民族文化傳承工作，這對幼兒的認知提高和情感塑造有著重要的意義。比如在藏族幼兒教育過程中，要在課堂中融入藏民族文化發展的歷史，介紹藏文的產生，欣賞布達拉宮、喜馬拉雅山等典型景色，普及哈達的祝福內涵等等?？梢姡瑸榱藢崿F人才的培養，在少數民族幼兒教育過程中，就需要整合地區民族文化，拓展視野，增強幼兒對民族、對國家的熱愛情感，繼承和發揚民族文化，培養多元文化意識。

3.加強政策扶持，完善評價機制

與其他時期的教育相比，幼兒教育有著明顯的特殊性，教育對象為年紀尚幼的幼兒，他們的認知能力還處于初級階段，可塑性很強，做好這個時期的啟蒙教育，對于幼兒一生的學習和成長起到了奠基作用。在發展我國少數民族幼兒教育的過程中，需要解決師資力量不足、教學條件差、評價體系不科學等問題，所以政府要在資金和政策上給予更大幅度的扶持，完善教學設施，配備高水平的教師資源，提供良好的教學環境條件。在客觀實施評價，努力開發幼兒的潛能，調動學習熱情，這也能讓教師認識到自身教學存在的不足，進而不斷地改變和完善。此外，還應該針對性實施校本課程、多元文化課程、幼兒活動、校園建設、校園安全、辦學條件、幼兒生理、基礎設施等方面的多元化評價，這是對以往傳統評價體系的創新，有助于促進推動少數民族幼兒教育朝著更好的方向發展[3]。

4.注意處理好各種文化之間的關系

在多元化背景下，就需要注意處理好各種文化之間的關系，少數民族文化具有自身的特色，與漢族文化存在著很多差異，所以在具體的教育活動實施過程中，應該結合幼兒的興趣愛好進行教學改革，注重引導幼兒大膽的聯想，開發他們的想象力和創造力，還要注重進行文化交流，潛移默化地使幼兒熱愛民族傳統文化，增強文化歸屬感和民族融入感。這樣，幼兒在以后的成長過程中，也能自覺地尊重多民族文化差異，這不僅有助于各民族文化的繁榮發展，還有助于促進東西方文化的融合，兼容并蓄，汲取精華，這對于發展中國特色的文化具有重要價值[4]。

結語

總之，在多元文化背景下，做好少數民族幼兒教育工作非常重要，這不僅關系到幼兒的學習和成長，還關系到各民族文化的融合發展，所以必須要科學統籌，推進少數民族幼兒教育改革的實施，為實現少數民族地區教育事業的持續健康發展不斷努力。

參考文獻：

[1]石麗霞 . 將少數民族文化融入幼兒教育中的嘗試[J].兒童與健康，2016（05）：26-27.

[2]趙元猛 . 多元文化背景下的少數民族幼兒教育[J].黑龍江教育學院學報，2016（02）：68.

[3]張加朝 . 多元文化背景下少數民族地區幼兒教育的發展走向[J].學周刊，2016（10）：53.

[4]竺艷梅 . 多元文化背景下的幼兒園民族文化教育研究[J].神州旬刊，2017（04）：90.