新媒體時代大學生思政教育工作的思考

胡杰

摘要：隨著信息社會與科技社會的發展，新媒體在大學生群體中的運用逐漸的廣泛，網絡成為學生獲得信息的、人際交往的主要途徑。新媒體的快速發展，為高效的思政教育帶來問題與挑戰。本文將結合筆者自身的工作經驗，對新媒體時代下大學生思想政治教育工作展開探究與探討。

關鍵詞：新媒體時代；大學生；思政教育

隨著信息技術與互聯網技術的發展，新媒體的形式逐漸被改變。新媒體時代中的“新”代表著新生力量，主要是利用計算機處理技術、通過有線網絡、無線網絡等為媒介傳播知識，將信息進行文字化、信息化、圖像化的學習。一般來說，新媒體包括數字電視、網絡電視、博客、虛擬社區、門戶網站、短信、電視、廣播、報紙、微信、微博等等。大學生群體之間的溝通與交流逐漸增多，他們隨時隨地都可以利用手機上網，評論，信息的傳播跨越時間、地域的限制，大學生是社會的中堅力量，難免受到新媒體的影響。新媒體對思想政治工作產生重要的影響，有積極、有消極，思想政治工作面臨的教育與挑戰。

一、新媒體時代下大學生思政工作面臨的機遇與挑戰

（一）新媒體時代對大學生思政工作帶來的挑戰

1.新媒體對大學生的思想政治工作帶來了不利的影響，大學生的思想非常活躍，對微信、微博、博客等新媒體的關注力度比較高，接受度、參與度也比較高。新媒體的發展在中國歷史發展、文化發展、傳播主流價值觀上具有重要的作用，作為思想政治工作者，也要有清醒的認識，新媒體上存在著許多的不足之處，多元化價值觀的沖擊，消極負能量的情緒影響學生，微信、qq傳播淫穢色情的視頻，通過微博傳遞反黨反社會主義的文章，發布假消息煽動群眾，例如最近的抵制肯德基、抵制iPhone7 的活動，都是一些人故意制造出來的，那些對信息處理能力較差、社會經驗不足、辨別能力有待提升的學生會受到其影響，不利于學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2.新媒體會引發大學生的心理問題。新媒體呈現的內容比較豐富與新穎，對學生的視覺、聽覺會產生刺激，吸引大學生的注意力，但是有的學生過于沉迷于網絡，打破自己的學習規律與生活規律，不利于大學生的心理健康發展，產生人際交往上的障礙。可以知道，新媒體具有虛擬性、不現實性，可以自由扮演任何角色，這種情況下，學生將自己在心事生活中的不滿足都投入到虛擬世界中，讓其無法自拔，長此以往，現實與虛擬產生巨大的心理落差，不利于思想政治工作的開展。

（二）新媒體對大學生思想政治工作帶來的機遇

1.新媒體為大學生的思想政治工作創設良好的開放的環境。新媒體有利于創設一個開放的、豐富的信息交換平臺，是學生獲取信息的主要工具，學生在新媒體上進行溝通與交流，在這個平臺上點對點、面對面的交流，通過微信、微博、qq等工具進行交流，隨時隨地的了解信息，溝通感情，增加彼此之間的交流，實現教育溝通。

2.大學生非常喜愛新媒體。大學生對新媒體的接受程度比較高。新媒體接受新事物比較快，主要原因有以下幾點：新媒體可將將聲音、圖片、文字、影響結合在一起，有利于將內容生動形象的展示出來，提升信息的生動性。與傳統的媒體相互比較，新媒體使用的資費低、快捷方便，有利于在不同的平臺上獲取信息；新媒體下的信息傳播具有時效性，重大新聞、國家大事都在 新媒體上得到展示，大學生可以快速的了解各種知識。因此，新媒體深受大學生的喜愛，有利于思想政治工作的有效開展。

二、新媒體下大學生思政工作的開展

（一）堅持社會主義核心價值觀

新媒體時代交互性非常的強化，在思政教育中就更要注重進行政治教育與思想教育。我們國家是社會主義國家，大學生的思想政治教育必須要堅持以馬克思列寧主義為指導，堅持以人為本的科學發展觀。因此，在新媒體時代下的思政教育，要堅持社會注意的核心價值觀，要堅定不移的加強學生的理想信念教育，讓學生在信息繁雜的社會中，選取出符合正確價值觀的信息，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，引導學生樹立偉大的理想。要堅決抵制各種消極理想信念的影響，建設多元化、和諧化的新媒體，利用各種傳播手段，真正的將社會主義核心價值觀貫徹到實際的生活中。

（二）加強思想政治建設的隊伍建設

充分發揮思想政治教育的功能，利用新媒體做好思想政治工作，需要加強思想政治隊伍建設。筆者認為，應該結合實際的教學情況，對思想政治工作者進行培訓，提高思想政治工作者的基本素養特別是媒體素養，更好地發揮新媒體的育人功能。因此，新媒體時代下的思想政治工作，需要加強相關工作人員的媒體素養，對工作人員進行技術培訓，提高對新媒體知識的應用能力。工作人員要具有創新意識，與時俱進，開拓創新，僅僅跟隨時代的步伐，認真學習新媒體的知識，逐漸提高思想政治工作的效率。

（三）創新思想政治工作的平臺

新媒體是大學生喜聞樂見的學習方式，是日常進行交流的平臺，思想政治工作應該占領新媒體的新陣地，搭建新媒體進行思想政治工作的平臺。可以在新媒體上撰寫不同主題的文章，幫助學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，吸引社會上文明的優秀成果，構建多元化、互動性強的平臺，思想政治工作人員與學生之家時時刻刻的保持聯系，第一時間了解學生的各種信息，掌握學生的思想狀態。對于那些思想狀況出現問題的學生，要與其進行單獨的溝通與交流，保護學生的因素，解決學生的困惑，將思想政治工作與學生的生活實際緊密結合在一起。

（四）建設新媒體下的學生干部

學生干部是進行思想政治工作的重要力量，需要具備綜合素質，是聯系學校領導與學生的紐帶與橋梁，學生干部來自學生群體，他們更加了解學生，對學生思想動態有清醒的認識，在新媒體環境下，需要建設一直高素質學生干部隊伍，為思想政治教育的開展拓展時間與空間。因此，在新媒體時代下，提升思政工作，要選拔高素質的學生干部，對其加強培訓，強化學生干部的風險意識，為學生樹立良好的榜樣，提升思政工作的實效性。

總而言之，在大學生中加強思想政治工作，需要結合學生的實際特點與新媒體時代的時代特點，不斷提升學生的思想道德素質，提升高校思政工作的實效性。

參考文獻：

[1] 鄧倩文.新媒體對大學生思想道德的影響及對策研究 [D].桂林：廣西師范大學，2011.3.

[2] 中國互聯網絡信息中心.第 30 次中國互聯網絡發展狀況調查統計報告[EB/OL].http：//wenku.baidu.com/view/bd72bc2e915f804d2b16c1b2.html，2012-07-05.

[3] 胡恒釗.西方思想政治教育方法特點及其借鑒意義 [J].學術論壇，2010，（5）：71.

[4] 教育部思想政治工作司.大學生思想政治教育與管理比較研究 [M].北京：高等教育出版社，2010.16.