互動式教學在初中英語課堂上的應用探究

熊英

【摘要】在新課標的要求下，傳統的英語教學課堂已經不能夠滿足于教學的要求，因此，教師必須轉變教學模式，來適應于時代和學生的發展和要求。互動式教學在初中英語課堂中的實施，可以充分調動學生的學習積極性，是一個可以優先選擇的教學模式。本文將就互動式教學在初中英語課堂上的應用提出幾條可實施的建議，讓互動式教學更適應于實際教學。

【關鍵詞】初中英語 互動式教學 有效措施

互動式教學是一種新型的民主、平等、開放式的教學模式，在互動式教學中，更加凸顯學生的主體地位，讓學生做學習的主人。初中英語課堂也處于一個過渡期，這階段的學生好奇心理重，學習態度時好時壞，因此，在初中英語學習中，要充分采用互動式教學模式，提高學生的學習效率。

一、創設教學情境，積極溝通互動

在傳統初中英語課程的教學中，課堂教學強調以教師為主體，以教材為本，課堂教學中學生處于被動地位，學習氛圍不活躍。因此，在新課標的要求下，初中英語課堂要以學生為主體，堅持學生的主體地位，讓學生在學習中化被動為主動。而在互動式教學中，教師更要積極創設教學情景，與學生積極溝通互動。

在初中英語互動式教學模式中，創設教學情境貫穿于學習的整個過程。在課前創設教學情境，可以創設一個很好的學習氛圍，讓學生在學習中有一個好的開始。教學情境的創設，可以為教師的教學提供了一個很好的載體，讓學生在情景中輕松學習。在初中英語互動式教學中，情境創設是一個很重要的環節。在情境創設過程中，學生更容易的去參與學習，參與學習間的互動，讓學習成為主動，這也符合了新課標提出的要求。教學情境的創設可以很自然的在師生之間、生生之間形成互動，讓英語課堂變得活潑有趣，而且又加強了師生之間、生生之間的交流，拉近了彼此之間的距離，讓互動式教學模式發揮其最大優越性，促進了師生的共同進步。

二、激發學習興趣，活躍學習氛圍

興趣是學生學習的最好老師，而初中英語對學生來說難免會枯燥乏味，學習起來又會有一定的難度。在互動式英語課堂中，教師要利用學生所喜歡所容易接受的東西來激發學生的學習興趣，讓學生的學習變成主動學習。在初中英語互動式教學中，互動是最為重要的，單教師要利用自己的專業知識，活躍起課堂學習氛圍，讓學生主動參與互動學習，讓學生在互動交流中掌握所學知識，更要注意師生間的互動，讓學生的學習興趣持續保持，讓課堂氣氛一直活躍，讓學生充分感受到互動式課堂的樂趣。

三、課堂合作，劃分小組學習

互動式教學在初中英語課堂上應用的一個重要表現是進行劃分學習小組，使學生在課堂教學過程中合作學習。學生在學習過程中充分體驗合作與分享的樂趣，知識的互動也得到充分的體現。學生通過課堂合作，理解和鞏固所學的知識與方法，在教師的引導下總結和歸納學習規律與學科特點。學生也能夠更好的與教師和同伴之間進行互動。

在英語新課標中明確對初中階段學生的學習做出了要求，初中階段的學生重在培養英語的語感和語法的熟練運用與學習。并且需要結合初中階段學生的心理特點與實際情況制定合理的科學的教學目標與教學計劃。互動式教學在初中英語課堂上的應用使得課堂教學形式多樣化，內容也日漸豐富。通過課堂合作，劃分相關的英語小組進行學習對于擴展學生的學習思路與視野，提高英語學習的效率和質量都具有重要意義。

隨著教育改革的不斷深入與發展，對于初中階段學生英語學習不僅提出了新的要求，對于教師來說也是一個新的機遇與挑戰。機遇是有機會能夠改變教學思路與方法，為初中英語課堂注入活力。而挑戰則是對教師的專業素養和教學理念提出了更高的要求。教師需要及時更新教學理念與方法，充分發揮學生在課堂教學中的主體作用。互動式教學在初中英語課堂中的應用就充分體現了這一點，同時，也是它應該做出的改變。

四、教師在課堂中角色的轉換

互動式教學在英語課堂應用的過程中需要注意很多問題。教師的作用和態度起到重要的作用。教師要注意在課堂中角色的轉換。由課堂教學活動的組織者、引導者可以轉變為參與者、互動者。充分激發學生學習英語的興趣，營造一種活潑和諧的學習氛圍，拉近師生間的關系。教師在課堂中角色的轉換是突破傳統英語課堂教學的一種表現，同時也是提高課堂教學質量，幫助學生轉變學習方法的一個機會。

教師在課堂中角色的轉換可以表現為組織課堂活動多樣化，增加英語學習內容的趣味性。比如在學習《This is my sister》這部分的內容時，教師可以直接與學生對話，參與到學生的討論中來。并且組織學生在全班的范圍內分享。運用生動活潑的語言吸引學生的注意，最終實現激發學生對于英語的學習興趣的目的。同時完成相應的教學目標和計劃。學生在學習的過程中還能夠學會自主探究與發現知識。

五、結語

互動式教學在初中英語課堂中的應用是對傳統的課堂教學形式和內容的一個突破，對于教師也是一個新的挑戰。英語學習是一個長期而漫長的過程，它不是一朝一夕就能夠完全改變。需要廣大教育工作者在實際的教學中去不斷摸索與總結。但可以相信的是隨著教育改革的不斷深入，初中英語課堂會煥發不一樣的生機與活力。

參考文獻：

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