發自健康教育對高血壓患者生活質量的干預影響分析

周贏

【摘 要】 目的： 對健康教育對高血壓病患者生活質量的干預影響進行分析。方法： 將60例高血壓患者患者隨機分為干預組和對照組兩組。了解干預組患者的基本信息，包括飲食、心理、運動以及用藥等等，并對患者給予相關健康教育方面的指導。對照組患者僅僅給予了常規護理。結果： 兩組患者生活質量差異具有顯著性（P<0.05），干預組患者生活質量顯著高于對照組。結論： 對高血壓患者給予健康教育方面的指導具有積極意義，能夠有效改善患者的生活質量和降低并發癥發生率，值得在慢性病防治領域被廣泛推廣應用。

【關鍵詞】 高血壓 健康教育 生活質量

當今世界范圍內，高血壓的發病率是較高的，它不僅會造成嚴重的腦、腎心功能障礙，而且與腦卒中、冠心病等能夠致殘、致死的心腦血管疾病也關系密切，對人類的生命健康造成了極大的危害。近年來，我們采取健康教育對高血壓住院患者進行護理干預，并分析接受健康教育的高血壓患者的臨床療效和生存質量，旨在為臨床中治療和護理高血壓病提供理論依據。

1 一般資料及方法

1.1 一般資料

選擇我院于2013年1月—2014年6月接治的60例高血壓患者為研究對象，隨機將這60例患者分為兩組，各30例，分別為干預組和對照組。干預組患者年齡介于39-81歲之間，平均年齡65歲；男性患者和女性患者人數分別為17例和13例；患者病程介于6個月—20年之間，平均病程為8年；患者職業情況分布如下：公務員5例，教師4例，公司職員7例，醫務工作者1例，律師2例，農民3例，其他職業8例。對照組患者年齡介于40—79歲之間，平均年齡為64歲；男性患者和女性患者人數分別為18例和12例；患者病程介于6個月—20年之間，平均病程為7年；患者職業情況分布如下：公務員6例，農民4例，公司職員5例，醫務工作者1例，教師4例，律師1例，其他職業9例。兩組患者在年齡、性別、病程、職業以及學歷等方面具有可比性。

1.2 干預措施

對兩組患者均給予常規藥物治療和護理，藥物治療及護理采用的是硝苯地平、卡托普利，以是否維持患者血壓正常為標準，根據病情調整使用劑量[1]。對干預組患者給予藥物常規治療的同時也進行了健康干預護理。健康教育護理干預：對患者的基本情況和健康狀況進行評估，按照診斷結果制訂健康教育計劃并進行實施，最后評價實施效果。一對一地對患者進行有針對性的健康教育內容咨詢，嚴格控制患者對高糖、高鹽、高脂等食物的攝入，幫助患者控制體重、服用降壓藥、戒煙限酒以及依從醫囑。

1.3 生活質量評價指標

筆者依據生活質量量表SF-36（美國醫學研究所研制）對高血壓患者的生活質量進行評定[2]，患者所得評分越高則表示其恢復情況越好。

1.4 統計學分析

對所有數據采用統計學軟件SPSS 19.0進行處理，采用t檢驗，P<0.05則代表差異具有統計學意義。

2 結果

干預組患者相較于對照組在生活質量上有顯著改善，2組差異具有顯著性（P<0.05），具體結果如下表1所示。

3 討論

作為一種常見病、多發病，原發性高血壓具有血壓不易控制、發展緩慢等特點，容易導致心腦血管疾病，嚴重損害人民生活健康，也對患者的生活質量造成嚴重影響。根據有關研究結果，合理有效地對高血壓患者進行健康指導，能夠幫助患者有效改善不良的生活習慣，除此之外，健康教育還能激發人們的內在自我保健動機，這有助于幫助他們保持勞逸結合和良好的治療心態。健康教育具體包括以下幾個方面：（1）飲食指導：幫助患者培養健康的飲食習慣是對他們進行健康教育最重要的措施，例如攝入含鉀過少食物以及含鈉、高脂肪過多的食物等都是不健康的飲食習慣盡量選用植物油而非動物油來烹炸這些食物時，如花生油、大豆油、玉米油以及葵花籽油等。并且，醫護人員還應加強對患者的宣教，指導他們禁止吸煙以及飲用濃茶或咖啡。（2）心理指導：當患者被診斷出有高血壓疾病時，往往會出現一些不良情緒，如焦慮、悲觀、緊張、害怕等，這些情緒會導致患者心率加快、血壓升高，進而使得病情惡化。因此，醫護人員應當耐心、細致地與患者保持溝通，幫助患者及時了解自身疾病的一些情況。（3）用藥指導：有必要告知患者，治療高血壓是一種長期過程，需要長時間的堅持，需要指導患者家屬學會使用血壓計，并教他們做好記錄，并根據醫生的指導適當調整藥物用法和用量。

健康教育是一種系統性教育方式，它具有的特點如下，有計劃、有組織以及有目標，能夠幫助人們正確地認識疾病。健康教育對提高病人健康水平、自我保健意識以及生活質量，幫助他們構建良好的生活習慣和行為方式，進而最終實現對高血壓致殘率、發病率以及死亡率的控制具有重要積極意義[3]。

參考文獻

[1] 陳嫻，52例老年高血壓患者的臨床治療[J]，吉林醫學，2009，30（2）：147-149

[2] 李榮，孫惠金，個性化健康教育對糖尿病患者生活質量及遵醫行為的影響[J]，現代臨床護理，2012（9）：76-79

[3] 賓庚玲，健康教育對原發性高血壓患者生活質量的影響[J]，2011（7）：44-46