英漢語言對比與翻譯的結合研究

程雪佳

（牡丹江師范學院，黑龍江 牡丹江 157011）

英漢語言對比與翻譯的結合研究

程雪佳

（牡丹江師范學院，黑龍江 牡丹江 157011）

英漢互譯是建立在英漢兩種語言的對比上，英漢兩種語言，漢語屬于漢藏語系，英語屬于印歐語系，分屬不同語系，兩種語言存在諸多不同。要產生高質量的譯文，對比英漢兩種語言的異同，了解原語和目的語各自的語言特點是非常重要的。本文從英漢語言對比入手，闡述了英漢兩種語言存在的差異，有利于語言交際、教學以及翻譯，掌握翻譯的技巧。關注語言的內部形式和結構，明確源語中譯語表達同一意義在方法上的異同，掌握英漢互譯的難點，進一步提高翻譯水平，促進高質量的譯文產生。

英漢語言；對比；翻譯；研究

語言之間的比較源遠流長。英漢對比與語言研究是同時開始的。英漢翻譯離不開對這兩種語言進行對比。譯文要更符合目的語的語法規范和使用習慣，它們在句法、發音、構詞法、修辭形式方面都有各自的規律和特點，英語重形合，英語多被動；漢語重意合，漢語多主動。因此對于翻譯實踐來說，明白英漢兩種語言各自的特點是翻譯的前提，它對翻譯的質量起著舉足輕重的作用。恰當進行英漢語言對比，還可以增強思維能力，有利于說出地道的英語。本文從幾個方面進行英漢對比，并提出針對性的翻譯方法。

一、英漢詞匯的對比

英漢兩種語言在詞的意義方面進行對比，英語單詞的詞義分為本義和轉義，（本義：詞產生時的原始意義。轉義：由基本義直接或間接發展轉化的意義。）例如“gnaw”本義是“啃”，轉義是“使煩惱；折磨”。Eg：The dog gnawed a hole in the wooden box.（狗在木箱上咬了個洞）。Eg：Hunger gnawed at the prisoners.（饑餓折磨著犯人們）。英語更青睞詞的轉義，漢語更重視本義。在詞語的搭配上，英漢語言體現著不同的語義。例如英語make的搭配能力很廣，make money“掙錢”；make laws“制定法律”。一個單詞可以表示不同的意思，而漢語分別用“掙”“制定”來搭配。因此一定要注意這些差異，翻譯的過程中搭配必須符合漢語習慣。

漢語是語義型語言，英語是形態型語言，在詞序上兩者也存在區別。一般情況兩種語言主要成分主語、謂語、賓語基本一致。定語、狀語的次序在英漢語中有很大差異。單詞作定語時，漢語放在它所修飾的名詞前面，英語放在它修飾的名詞之后。Eg：a research-oriented hospital（前置）something important（后置），英語中修飾名詞的定語一般放在名詞之后，漢語多數情況放在被修飾的名詞中間或后面，eg:a candidate with little chance of success（后置）一個當選希望極微的候選人（前置）。英語中單詞狀語修飾動詞時，一般放在動詞之后，而在漢語里則一般放在動詞之前。 Modern science and technology are developing rapidly.現代科學技術正在迅速發展（前置）。

二、英漢句法的對比

英語單詞的翻譯應放在整個句子中進行，表達出相對確定的意義。英漢兩種語言在句子結構方面存在很多差異。僅掌握了詞匯的翻譯技巧不夠，必須掌握句子的翻譯技巧。在句法結構上，英語是主語突出的語言，漢語是主題突出的語言。英語一般是“主語+謂語”結構，漢語是“主題+述題”結構。漢語句子的主題可能是名詞結構，還可能是其他成分。漢語句子往往并不遵循英語的語法規則，雖然是名詞但也不一定是主語。注意英語原文中的主語才能在漢語中得到最好的表達，漢譯英時則相反，一定要有主語，漢語中不明確的主語一定要明確化。 另外，英語重替代，漢語重重復。英語很少在句子中重復同一個結構，漢語中經常出現重復的現象。英語中的替代結構主要有：代詞，替代詞so，替代動詞do等。英語用代詞來替代剛出現過的名詞，漢語繼續用重復名詞。Eg：Lili is bored with，but Lucy enjoys，music.莉莉討厭音樂，露西則喜歡音樂。英語盡量避免重復，漢語中重復的結構可以用英語的代詞譯出。

三、英漢修辭和語用的對比與翻譯

語言的豐富性還體現在修辭手法的運用上，通過修辭手法的運用，事物往往被賦予了引申義。下面通過日常生活中的必需品“碗”來舉例子，eg：iron bowl（鐵飯碗）、gold bowl（金飯碗）、Smash the bowl（砸飯碗），在漢語里“碗”可比喻成工作， 然而在英語里并沒有這種比喻義。這些日常用品經常被當作暗喻的工具，英漢對比時發現它們的社會意義存在很大的差異，被稱作“文化信息的隔閡”。因此我們在翻譯的過程中不僅要了解詞語的意思，還要分析背后存在的分化差異。 每個國家的文化模式都各具特色，由于歷史、價值觀、生活方式上中西方都存在差異，因此漢語和英語之間委婉語在內容上也有很大的不同。但也有一樣的情況，比如英語中“die”這個詞經常不直接寫出而被pass out，depart to god 等委婉語替代，漢語也比較忌諱談論“死亡”。

四、英語比較客觀實質化，漢語主觀性強直觀化

漢語常帶有猜測的意味，會有個人判斷。比如去商場中國售貨員會各種推薦，而西方國家的售貨員只會說Can I help you？給顧客充分的自由。在路上和朋友遇見時，中國人經常因時因地地猜測對方上課去？上班去？西方人一般只會熱情地打招呼，中國人常加入主觀猜測。因此，在涉及這一類的英漢互譯時，一定要考慮到這一特點，盡量減少譯文中的異國情調，盡量不干擾讀者提供一種自然流暢的譯文，向讀者靠近。漢語在描述一件事物時會用身體可以感受到的表象來直接描述，英語多數是透過現象描述本質，英漢互譯時，要符合語言習慣的表達。

五、綜合語與分析語，主動與被動

運用語言的形態變化來表達語法關系是綜合語的特征。不用形態變化而用詞序及虛詞來表達語法關系是分析語的特征。現代英語由古英語發展而來，保留著綜合語的一些特征，具有形態變化，但并不復雜。英語詞序比漢語靈活，虛詞很多，使用比較頻繁。漢語名詞不會改變自身形式變為復數，漢語詞語組合成句所依靠的是詞序和虛詞。英語與漢語是不同的語言體系，英語中被動語態使用范圍很廣，漢語中很少有被動。在英譯漢時，要將英語的被動語態翻譯成漢語主動語態。

六、英漢親屬稱謂語的差異及翻譯

英漢親屬稱謂詞的詞義不對等，翻譯時絕不是按詞直譯那么簡單，即使是同一個稱謂在不同語境表達的意思是不同的，在表達親屬稱謂時，英語習慣用“姓名稱謂”，漢語習慣用“排行稱謂”。原語的表達要用譯語中對應的稱謂語替代 ,這樣才能使譯文更容易懂 。Eg：Lady Hsing smiled：“His-feng is part of your Aunt Wang’s establishment，so you ll have to ask her permission。”邢夫人笑著說：“……妹妹你現在在你嬸嬸家。只和你嬸嬸說就是了(曹雪芹《紅樓夢》）”妹妹、嬸嬸，根據文中語義直接譯成王熙鳳、王夫人（His-feng，Aunt Wang）。這樣更加簡潔明了。在翻譯的理解過程中，并不是簡單的只翻譯單詞，一定要結合交際情景以及文化背景，按推理習慣來理解情境中的稱謂語真正指的是誰。對關鍵詞進行解釋，有時在翻譯過程中需要對親屬稱謂語進行解釋，能夠更好地反映人物關系，表達主題思想，在必要的情況下應該解釋一下關鍵的親屬稱謂，結合語境，判斷真正的含義。在譯語中選用一個恰當的稱謂，使原文和譯文的感情色彩能夠一致，語氣相符。除此之外，要注意非親屬成員冠以親屬稱謂的情況，為了使人們更容易交流，表達說話人尊敬、謙虛等感情色彩。漢語一般是通過上下文來表達這些情感的，英語可能找不到在情感意義上的對等詞，這無形中加大了翻譯的難度，所以我們要更加重視，根據語篇意義改換其原來的指稱。

七、結束語

綜上所述，語言體現著一個民族的價值觀念，射出民族文化傳統的特殊內涵。翻譯是一門科學，也是一門藝術，是一種語言的創造性活動。通過語言對比分析，對中西語言異同深入的認識,掌握兩種語言的特點，減少在翻譯過程的盲目性，減少跨文化在實際交際中產生的困惑和誤解。每個民族的語言都有不同的民族特色，掌握一定的翻譯理論、技巧，具有扎實的語言基礎，來啟發翻譯實踐，從而提高譯文的語言質量。本文探討了英漢語言的一些差異，通過對兩種語言的比較，對兩種語言充分地了解，發現英漢兩種語言各自的特點。準確、形象地運用語言，達到最佳的翻譯效果，更有助于翻譯能力的培養和提高，有助于跨文化交際的順利進行。

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H03

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國家重點課題培育項目，課題名稱：《英漢語言對比與翻譯研究》（項目編號：GP201612）。