瑤族民歌的聲樂表現及傳承創新分析

曹麗萍

（賀州學院，廣西 賀州 542899）

瑤族民歌的聲樂表現及傳承創新分析

曹麗萍

（賀州學院，廣西 賀州 542899）

瑤族是我國廣西地區少數民族之一，具有豐富的民族地域性文化，民族聲樂更是地域文化的重要體現之一，瑤族民歌的傳承與創新是實現民族發展的一個重要內容。文章針對瑤族民歌，分析了該民族的聲樂表現，并且簡述了這一文化的傳承創新，目的在于推動瑤族民族音樂的可持續發展。

瑤族民歌；聲樂表現；傳承；創新

瑤族是我國歷史最為悠久、遷徙空間最為遙遠的少數民族，該民族長期生存在復雜的生態環境內，這樣一來也為其創造了獨特的民歌魅力。通過相關文獻的分析可知，瑤族民歌的內容主要揭示的是瑤族人民悠久的文化底蘊，通過傳統民歌的演唱也可以研究到其中的共同點。基于此，聲樂表現需要從瑤族民歌的生活背景、曲譜文獻資料、藝術特色等方面進行分析，探究瑤族民歌聲樂表現心理、技巧、情懷，以及傳承創新的影響和實現。

一、瑤族民歌聲樂發聲

瑤族民歌聲樂表現發聲方式更多的是體現瑤族語言發聲的習慣，因為該民族有非常繁瑣的遷徙歷史，且瑤族的各個分支、生存環境也不盡相同，導致瑤族語言有多個調類、調值、舒聲調和入聲調，相較于漢語四個調遠遠要多，這兩者之間也存在非常顯著的發聲區別。第一，瑤族語言內沒有類似于eh、Sh、r、zh的發音，所以，瑤族民歌聲樂發音重點在舌面與舌尖；第二，瑤族語言比較常用[-n]、[-p]、[-k]等漢語聲母為韻母的結尾，民歌的發聲也經常出現字音相連的情況，例如流傳較廣的《盤古歌》，這首歌的歌詞中：“劉三（啊）……”，“三”與“啊”都是連續發聲，使瑤族民歌演唱韻律更具特色[1]；第三，瑤族人民皆能歌善舞，所以唱歌淵源主要來源于民間，所以發展過程中沒有規律的限制。瑤族男子多以山歌為主，例如《橫盤歌謠》這首瑤族民歌，演唱者便多使用真嗓，且發聲時演唱者的咽部與頸部同時發力，重點突出下顎的力量；而女聲則演唱禮儀歌，例如《請茶歌》，演唱者多使用假嗓；瑤族的老人多以祭祀歌為主，例如瑤族民歌《招禾魂》，實際演唱時，演唱者發聲多使用顫音，且刻意突出瑤族語言“吟誦”的特點，以此營造一種肅穆之感，使聽眾能夠通過演唱者的表現想象出瑤族民歌中蘊含的文化底蘊。

二、瑤族民歌聲樂唱腔

對于瑤族民歌中的聲樂唱腔表現，可以按照曲調的不同，將其劃分成為多個類型與風格的唱腔，例如“唱”“喊”“講”這三種風格。其一，唱。比如“吶發”類型的唱腔，就更適合比較沉郁的民歌，這一類民歌中有非常多的拖音和下滑音，例如《出外回堂歌》，這一民歌中主要體現了瑤族的祖先遷徙的過程，所以各個音節都需要進行延長，以此為“吶發”。再以“唱香哩”為例，其也屬于“唱”的一種，在演唱的風格上時輕聲吟唱型，要求演唱者的氣息連貫、平穩，可以使用裝飾音來抒發歌曲細膩的感情，比較合適的民歌為《我們的相會》，該歌曲中的“呀”“呵”“呢”等一些語氣詞使用“唱香哩”這種演唱技巧，可表達的更加婉轉、動聽[2]；其二，喊。這屬于一種呼喊形式的聲樂唱法，與其相符合的曲式旋律一般都處于同一水平，要求演唱人員有持久的高呼力和爆發力，比如瑤族的《我在這邊山》這一民歌，在歌曲中，歌詞“喲嗬喲嗬”“嘿喲嘿喲”都用這種“喊”的方式完成信息的傳遞；其三，講。這是一種敘述形式的聲樂唱腔，一般是在“講”的作用下將歷史故事進行演唱，更多情況下用于宗教以及祭祀等民歌的演唱中。這種唱腔風格具有非常濃重的口語色彩，比如“還盤王愿”儀式的《流樂歌》等，都可以體現“講”這一唱腔特色。

三、瑤族民歌聲樂表現行為心理

瑤族民歌聲樂表現演繹技巧，主要是指民歌演唱時對于舞臺表演藝術的容納，也就是聲樂表現除了與演唱人員的歌聲有關之外，也需要有形體動作的配合，以此對聲樂情感的抒發以及思想的傳遞提供支持。基于此，瑤族民歌聲樂表現中的演繹技巧，主要體現為演唱人員心理想法的展現。內心想法也是一種歌詞情感的寄托，演唱人員的內心情感越濃厚，那么聲樂表現也就越發給人一種動人之感。比如《多情的瑤山》這首民歌，主要闡述了瑤族遷徙的那段艱苦時光，正所謂歌詞中表示的“山連山要拐多少彎？回頭才知爬山難”，演唱到這里時，演唱人員需要在內心營造一種對瑤族祖先的崇敬之感，可以使用“顫音”的方式突出表示漂泊的不得已和無奈，且演唱時要保持肅穆，眼神也要透漏著傷痛。隨后，在演唱到“山連山，心相連，多情的瑤山，偉岸的瑤山”這里時，演唱人員要在內心表現出對瑤族祖先精神的贊揚，搭配歌曲悠揚的旋律，用以高亢的發聲，再舒展手臂，或者呈握拳、祈禱狀，以表示對大地的感激之情[3]。再如，演唱民歌《瑤山青》時，因為這首歌也被稱作《茶山瑤》，歌曲中敘述了瑤族富足的地理資源，所以演唱時，演唱者要在內心想象瑤族人民豐富多彩的生活，營造一種神奇且美好的感覺，并且使用“喊”的方式來演唱這首歌，保證演唱過程中肢體語言的豐富性，且要面露喜慶、祥和之感，以此為聽眾營造出一派幸福、祥和的瑤族美景。

四、結語

綜上所述，通過對瑤族民歌聲樂表現的分析可知，要想實現這一文化的長久發展，必須要正確認知其中蘊藏的文化底蘊，掌握演唱瑤族民歌的幾種表現形式，從發聲方式、唱腔風格、行為心理三個方面實現其傳承發展，并在此基礎上加以創新，以此實現我國少數民族特有文化的傳承與創新。■

[1] 張天慧,李巧偉.瑤族民歌走進高師聲樂課堂的實踐探索[J].戲劇之家,2015,15:81.

[2] 李琛.向民歌學習,分清演唱中的“媚”與“媚俗”[J].中國音樂,2010,03:200-202+212.

[3] 丁杰.論廣西民族地區高校聲樂特色教育—以河池學院為例[J].民族音樂,2016,01:92-94.

曹麗萍（1982-），女，甘肅武威人，廣西賀州學院講師，碩士，主要研究方向：聲樂、地方音樂。