小學音樂課堂教學質量提高途徑的研究

曹 靚

（江蘇省溧陽市河心小學，江蘇 溧陽 213300）

小學音樂課堂教學質量提高途徑的研究

曹 靚

（江蘇省溧陽市河心小學，江蘇 溧陽 213300）

在人類的社會活動中，教育是非常重要的一種社會活動。它能傳承社會文化，傳播社會和生活經驗。在應試教育向素質教育轉變的大環境下，小學的藝術教育的重要性逐漸得到了大家的認可。在小學素質教育中，藝術教育是一項重要手段。然而，當學生處于小學階段時，他們的理解能力和吸收知識的能力非常欠缺。小學生不管是在心理條件還是生理條件上，都需要通過音樂上的學習和實踐來提高對音樂的理解和創造能力，從而有效提升他們各個方面的發展。

小學音樂課堂；教學質量

音樂，作為一種聲音藝術，能表達思想感情。它不但能使小學生的文化生活更加充實，還能培養他們的情操，增強他們的文化素質。目前，我國大力倡導素質教育，這種素質教育要求具有創新精神。音樂課堂的教學創新和教學質量的提高也是應當仔細研究的。本文就怎樣提升小學音樂教學質量問題，提出了自己的看法。

一、增加音樂設施方面的資金投入，加強師資力量建設

在音樂教學課堂上，小學音樂教師通過唱歌和音樂知識、音樂技能的訓練來對學生進行教育。然而，由于歷史原因，部分學校未能對音樂課給予足夠的重視。所以，首先要糾正這一種觀念，不管是學校，還是教師，都應當更加重視音樂課，將音樂課的教學跟其他學科放在同等重要的位置上。增加音樂設施的投入，提升目前學校音樂設備的使用率。這樣，小學生學習音樂的環境將得到提高，教師能夠把現代化的教學融入到課堂教學中。另外，還應注意的是，學校也應當給學生們配備專業知識和教學經驗豐富的教師，杜絕教師代課現象。

二、以音樂教材為藍本，但不能拘泥于教材

在很多教學環節，音樂教師應當因材施教，為培養小學生的音樂學習興趣來設計教學環節。在小學音樂教學課程教學中，音樂教材是教學的藍本，其涵蓋了方方面面的音樂相關知識內容。對于音樂教師而言，不僅僅要學會恰當合理地運用教材，而且不能僅依賴于教材，要通過對教材的備課發現教材中的有用元素。另外，還要根據所教授班級學生的具體實際情況來設計課堂教學。教師怎樣才能充分發揮學生的特長呢？這個問題值得我們廣大音樂教師深刻思考。我認為，可以通過挖掘一些跟小學生生活經歷相似的教學內容來構造生活情境，通過該情境，來潛移默化地感化學生，激發他們對音樂教材的學習興趣。

三、精心設計音樂課堂教學，給學生提供展示的機會

對于小學音樂教師而言，還應當在不斷革新教學觀念，拋棄舊有的枯燥無味的教學模式，逐漸在音樂課堂教學中添加一些學生們喜歡的內容，從而大大提高課堂教學效率和教學效果。就目前教學情況來講，要想成為一名合格的音樂教師，不應當只是會教學生唱歌，還應當處理好跟學生們的關系。另外，在小學音樂教學中，要給學生們更多的實踐機會，讓學生們在音樂課上大膽地表達自己的情感。

四、充分發揮使用多媒體技術的作用

在科學技術迅猛發展的今天，多媒體技術的廣泛應用，也為小學音樂的教學帶來了方便。現在，多媒體輔助教學是國內外教育的一種大趨勢，多媒體輔助教學逐漸成為各個學科的有效教學途徑之一。通過將多媒體技術融合圖像、文字、聲音、視頻等，通過多方面整合教材，增加小學音樂課堂教學的信息量，使學生們獲得全面發展。所以，音樂教學課堂中的多媒體技術的應用能夠充分帶動小學生們的學習熱情，提高思維能力和創新能力。多媒體技術的應用對小學音樂課堂教學進行優化和改善，從而將小學音樂課堂教學質量提升到一個新的臺階。

五、吸取國外一些國家的先進教育經驗

從20世紀五十年代至今，國外一些國家的音樂教學體系和教學方法對音樂教育產生了巨大的影響作用。《詩經·小雅·鶴鳴》中談到，“他山之石，可以攻玉。”意思是別的山上的石頭，能夠用來琢磨玉器。同樣，國外的一些音樂教育的成功經驗也可以嫁接到我們國內音樂教學中來。通過開展豐富多彩的音樂教育活動，有效促進小學音樂教育的發展。近年來，德國、匈牙利、瑞士、日本、美國等國家的一些先進的音樂教育教學方法得到了音樂教育界的認可。比如奧爾夫的聲勢教學方法，可以使小學生們對音樂的節奏感和音色有更好的把握，從而有效提升教師在課堂上的教學效果。

六、結語

綜上所述，在小學音樂教學質量優化過程中，如何提升小學音樂課堂的有效性至關重要，它是轉變目前音樂教學現狀的重要方法。要想提升小學音樂課堂教學質量，我認為主要可以從這幾個方面入手：一是逐步增加音樂設施，提高對音樂教育的師資投入；二是靈活應用小學音樂教材，注重音樂教育的生活化；三是精心設計音樂課堂教學，給學生提供展示的機會；四是將多媒體技術的合理運用于小學音樂教學中；五是吸取外國先進教育經驗。在新教育時代，傳統的小學音樂教學模式已不再適合時代發展的要求，因此小學音樂課堂的應當加入更多的多元化因素。加強對小學音樂的宣傳力度和重視程度，為小學生學習音樂提供一個良好的學習環境。■

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