王 琪
(貴州民族大學音樂舞蹈學院,貴州 貴陽 550025)
談美聲唱法對民族唱法演唱技巧的影響
王 琪
(貴州民族大學音樂舞蹈學院,貴州 貴陽 550025)
本文主要從共鳴腔體運用、呼吸運用、咬字吐字運用三方面探討了美聲唱法對民族唱法演唱技巧的影響,以期為推動我國民族聲樂的進一步發展提供一些參考和意見。
美聲唱法;民族唱法;影響
縱觀我國聲樂藝術發展全局,美聲唱法與民族唱法的融合時間已有半個世紀之多。在聲樂界,美聲唱法與民族唱法之間相輔相成,共同發展、比翼雙飛,共同構成我國聲樂教學體系的兩大組成部分。半個世紀以來,無論是歌唱演唱家還是高校聲樂教學,都非常注重美聲唱法技的研究,并與我國傳統民族唱法展開對比分析,重點闡述了美聲唱法對民族唱法的影響。
就美聲唱法而言,其最大特征是善于共鳴提高聲音音質的巧妙運用。除此之外,聲音亮度較高也是其中特征這一。相比而言,民族唱法在聲音亮度和聲音共鳴方面較為薄弱。所謂共鳴主要是指運用口、腔、咽來調節聲音。其聲音調節方式包括三種,一是口腔共鳴;二是頭腔共鳴;三是胸腔共鳴。在民族唱法演唱中,可以借鑒美聲唱法對共鳴的巧妙與熟練運用方式,達到彌補自身演唱缺點的目的。比如要想達到控制口腔共鳴的效果,可以通過調節舌頭的方式實現。這樣可以凸顯聲音的渾厚,并表現出聲音的飽滿。在高音演唱過程中,可以采用頭腔共鳴、胸腔共鳴的方式打開共鳴腔。這樣既可以確保喉部的穩定,又可以確保高音的穿透性,進而確保高音的上下貫通。除此之外,采用胸腔共鳴、頭腔共鳴的方式既可以凸顯民歌高音的彈性,又可以促使聲音更加圓潤飽滿。
在美聲唱法中,學會靈活轉換呼吸尤為必要。站在生理學、物理學角度,美聲唱法的呼吸有一套獨立的訓練方法,結合美聲唱法嗓音原則,演唱家們專門研究了一套具有針對性的呼吸訓練模式。呼吸對于聲音的發出具有極大的幫助,且呼吸是發聲的原動力。因此,在歌唱表演和美聲演唱中,正確調整呼吸顯得尤為重要。另外,呼吸是影響歌唱氣息的主要因素。呼吸的氣息是連貫且持續的,胸腹式聯合呼吸法是主要演唱方式。對于美聲唱法而言,發聲呼吸過程中強調吸氣深,并需要靈活調整橫膈膜運作方式。結合唱歌具體情況,加強對氣息沖擊聲門的調整。經過科學家研究可知,胸腹式聯合呼吸法具有很大的科學性,為凸顯聲音的共鳴,只需要少量的氣息即可達到理想唱歌效果。很多民歌演唱者為增強唱歌效果,大膽借鑒了美聲唱法的呼吸技巧。使得民族唱法在發聲訓練時,能夠增強聲音的飽滿和彈性。這樣既可以促使給人以美感,又可以增強聲音的圓潤與人情味。
就美聲唱法發展歷史進程而言,中國聲樂與美聲唱法的相融,既推動了美聲唱法的長足發展,又促使美聲唱法技巧更加成熟。美聲唱法講究元音的發音技巧。五個元音主要是指a、e、i、o、u。對于元音的音色和明暗程度而言,需要保持高度一致。無論是發音的準確性,還是語言的完整性,都需要進行完整的結合。換而言之,美聲唱法中注重母音的科學處理。母音處理不當,不僅會影響演唱的成功與否,還會直接影響語言的完整性。因此,在學習過程中,應注重注意母音聲帶的基音振動規律。在學習每一個字詞時,應強調其咬合的一致性和完整性。值得注意的是,母音聲帶的基音振動規律需要學習者準確把握。在咬文嚼字時,應講究吐字歸音,并掌握其吐字的準確性。在演唱過程中,可以觀察到口型較扁、開口較小、口腔共鳴靠前。這就使得聲音比較淡薄、音量控制不當。尤其是高音演唱規程中,如果不準確掌握語言的完整性和聲音的統一性,就會造成音色不統一語言不清晰、語言穿透力不強。
民族唱法在吐字方面講究演唱技巧,其演唱方式主要以民間唱法為主。因此,對于漢字的吐字咬字非常講究,注重收聲歸韻演唱技巧的學習和“字正腔圓”的講究。與此同時,在具體演唱與聲音處理過程中,其效果一旦不理想,就會直接影響演唱的成功與否。
漢語和意大利語在發生方面存在一定的相似性。在學習美聲唱法過程中,聯系元音時應打開口腔。這樣可以直接露出牙齒的上半部分,笑肌也會隨之抬高。其目的是確保聲音不會靠前,并顯得演唱者面部表情較為自然,不會過于僵硬,從而在具體演唱過程中向傾聽者傳遞情感。在聲樂教學中,無論是民族唱法還是美聲唱法,都需要遵循科學演唱方法、堅持循序漸進原則進行。因為,歌唱本身具有藝術性、表演性,是音樂與語言的有機結合。因此,在學習聲樂演唱過程中,可以適當借鑒國外美聲唱法。但不能完全丟棄我國民族唱法自身特點,進而促使民族音樂內容與演唱形式更加豐富。
美聲唱法對民族唱法的影響較為深遠。兩者的有效融合是社會發展的趨勢,對世界樂壇有著深刻的影響,具有強大的藝術魅力。歌唱情感是對歌曲思想內容全面熟悉與了解之后而產生的,無論是何種類型的歌曲,都有著自己特殊的情感內容和和演唱表達方式。因此,從事聲樂教育的高校聲樂教師,應巧妙利用這一點,加強西方美聲唱法與中國民族聲樂演唱的有效融合,促使我國民族唱法演唱技巧不斷得到發展?!?/p>
[1] 尹璐.談美聲唱法對民族唱法演唱技巧的影響[J].藝術研究,2015,05.