薩克斯演奏與教學簡析

高 松

（徐州工程學院藝術學院，江蘇 徐州 221008）

薩克斯演奏與教學簡析

高 松

（徐州工程學院藝術學院，江蘇 徐州 221008）

隨著我國經濟實力的不斷飛速發展，我國人民對物質和精神生活也開始有了更高的標準和要求。在人們滿足基本物質生活條件的前提下，開始更加注重精神的滿足和享受。樂器學習則是一種很好的豐富精神生活的方式。本文將通過分析薩克斯這一樂器的演奏和教學，讓讀者對這一樂器有更深地了解。

薩克斯演奏；教學；分析

每種樂器都有其獨特音色和表演特色，薩克斯作為一種西方樂器，以它渾厚婉轉又高亢的音色在樂器領域占有重要的位置。如果人們想要欣賞音樂來放松心情，欣賞薩克斯無疑是一種非常好的休閑和放松方式。

一、關于薩克斯的演奏和教學分析

（一）薩克斯結構和學習重點

首先說薩克斯的結構，薩克斯是一種單簧管樂器，其樂器的材質以銅為主。主要組成部分由吊帶，笛頭，哨等，關于薩克斯的演奏時的指法，和演奏雙簧管是幾乎一樣的。在薩克斯演奏中，最常用的姿勢是坐著或者站著。對于一些剛剛接觸薩克斯的學習者來說，最好采用坐著的姿勢，因為這樣的姿勢容易保持穩定，利于學生專注于演奏。但對于一些比較有經驗的演奏者來說，可以把這兩種姿勢在演奏時結合起來，隨意切換[1]。

因為演奏薩克斯主要是靠嘴吹樂器，所以在演奏時嘴型就顯得非常重要，只有運用正確的口型來吹響樂器時才能展現薩克斯最好的音色。在演奏薩克斯時不能用嘴巴把所有的笛口堵住，而是要含住笛頭的三分之一，這樣不僅演奏者會覺得非常舒服，同時吹出的音樂音色會比較好。

演奏全程都是由嘴來吹的，不僅嘴型會對演奏有著至關重要的影響，呼吸也發揮著重要作用，呼吸是控制著整個演奏節奏和輕重的決定因素，換言之，呼吸對薩克斯的演奏影響最大。大部分的初學者因為肺活量和對呼吸的控制不佳，導致在演奏時不能很好的把握演奏的節奏和輕重，所以對呼吸的練習就顯得非常重要，在練習呼吸的時候，也要注重舌頭的運用，也就是通過伸舌頭來控制薩克斯的節奏[2]。

（二）薩克斯教學方法

薩克斯作為一種樂器，對其演奏有較強的技巧和專業性，這就要求有一個比較專業的老師來進行教學。從學生接觸薩克斯的第一天起就用正確和規范的知識來進行啟蒙教育。在剛接觸薩克斯的時候，要先對古典的音樂進行學習和了解，這樣有利于學生培養氣息和學習薩克斯的相關技巧。

在學生學習起步階段，學生的主要任務是多聽多看，多接觸專業的薩克斯演奏者演出的視頻和演奏的音樂，先通過聽和看初步了解薩克斯的相關技巧，在前輩們的演奏中感受薩克斯的力量，體會他們對薩克斯的音色﹑呼吸﹑口型和舌頭的運用，在聽過和看過大量的大師們演奏的名曲后，自己就會對薩克斯的演奏有所見解了，可以在學習的過程中增強學習薩克斯的興趣[3]。最重要的是，在這過程中會潛移默化的培養出樂感，同時還可以自覺的把不同的音樂種類進行分類。

因為在起步階段都要對古典音樂進行學習，所以在學習時要著重把流行﹑爵士等不同的演奏方式和方法結合起來，這樣的融合可以更好地加強學生對樂感的把握。學習古典音樂是學習薩克斯的基礎，同時還要著重學習爵士的即興，薩克斯演奏也很注重演奏的即興，如果演奏者在演奏過程中突然對演奏有了自己的想法，就可以通過即興來創新演奏形式，但前提就是一定要有好的古典專業作為支撐，這樣才可以具有即興所要求的呼吸技巧和技術要求。所以對于薩克斯的教學，一定是要對古典音樂和其他類型的音樂有一定了解和掌握，這樣才能更好地學習薩克斯的指法和技巧[4]。

在教學過程中還要注重對學生指法﹑運指﹑吐音和音階的教學。起步階段的學生在演奏期間出現吐音不清楚等現象是常有的事，這時老師應該及時的糾正學生，并讓學生放松，針對其出現的問題耐心分析。老師可以很清楚的發現學生是因為指法還是吐音的問題而出現的問題，在演奏過程中運指和吐音這二者是緊密相關的，但學生往往對這二者的掌握不準確，經常出錯誤，這時老師應該著重讓學生練習運指。音階的練習也非常重要，初學者的指頭之間總有些指頭是不靈活的，這就對指法造成了不好的影響，所以只有對音階多加練習，才能為演奏好薩克斯打好基礎。

二、結語

現在大部分的家長都是為了豐富孩子的業余生活或者讓孩子擁有一技之長而讓孩子開始樂器的學習，但是好多家長忽視了老師的重要性。在孩子剛接觸一種樂器時，一定要在起步階段就給孩子正確的教學內容和方法，不能抱著功利性的心態或者某種目的讓孩子報某種“速成班”，只有從開始就接觸正確的教學，才能完美的正確的進行薩克斯演奏，讓孩子對學習薩克斯有更加濃厚的興趣，自覺自發的學習和演奏好更多的薩克斯音樂。

[1]郭玉.淺論薩克斯管作品《原創主題幻想曲》的演奏與教學[J].音樂天地,2015(05):45-47.

[2]梁夫.淺論薩克斯教學中演奏中常遇的問題及解決方法[J].黃河之聲,2014(05):72-73.

[3]林明.關于薩克斯演奏與教學的幾個問題[J].藝術百家,2011(S2):399-400.

[4]劉焱.談薩克斯管演奏教學中應注意的幾個問題[J].遼寧高職學報,2005(03):105-107.

J61

A

高松（1969—），男，漢，江蘇邳州人，本科，講師，研究方向：民族吹管樂及薩克斯演奏、教學方面。