高職音樂教育中的學(xué)生社團(tuán)活動探討

甄子浩

（寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院，陜西 寶雞 721000）

高職音樂教育中的學(xué)生社團(tuán)活動探討

甄子浩

（寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院，陜西 寶雞 721000）

在新教育改革的背景下，高等職業(yè)技術(shù)型人才培養(yǎng)深受廣大教育者的關(guān)注。學(xué)生社團(tuán)活動在高等職業(yè)教育改革中發(fā)揮著極為重要的作用。重視學(xué)生社團(tuán)在高等職業(yè)教育改革中的作用，是新時期學(xué)生工作的中心任務(wù)，是深化高等職業(yè)教育音樂教育的重要手段。在本文中，就高等職業(yè)院校音樂教育中學(xué)生社團(tuán)活動的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并提出了一些改進(jìn)措施，以供廣大教育工作者參考。

高職音樂；社團(tuán)活動探討

近年來，高等職業(yè)教育在我國高等教育中得到廣泛發(fā)展，因此根據(jù)職業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，以綜合素質(zhì)教育滿足國家人才的需求成為當(dāng)前高等職業(yè)教育的艱巨任務(wù)。本文重點(diǎn)探討了高職教育中的音樂教育以及圍繞音樂教育開展的社團(tuán)活動。

一、現(xiàn)今高等職業(yè)教育中音樂教育中存在的問題

目前，高等職業(yè)音樂教育中非音樂專業(yè)的學(xué)生，音樂素養(yǎng)較低，盡管學(xué)生愛好音樂，可是缺乏音樂知識，音樂技巧的專業(yè)學(xué)習(xí)。雖說他們喜歡音樂，唱歌，聽流行的節(jié)奏強(qiáng)勁的音樂，但對那些具有民族風(fēng)格，文化內(nèi)涵的音樂卻不感興趣，對那種高雅的音樂琢磨不透，缺乏樂譜的基礎(chǔ)知識，僅憑對音樂的那份熱情，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。盡管如此，我們不難看到，學(xué)生對音樂的那份執(zhí)著是顯而易見的。據(jù)調(diào)查顯示，91%的學(xué)生都希望在高等職業(yè)教育學(xué)習(xí)階段開設(shè)音樂課，83%的學(xué)生想學(xué)習(xí)簡譜，19%的學(xué)生想擁有并能演奏樂器。因此，要想改變這種局面，就需要學(xué)校和音樂教師齊力合作，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，在校園里，精彩紛呈的社團(tuán)活動正好填補(bǔ)了這一空缺，為校園開辟了一片新天地，在學(xué)校開展學(xué)生社團(tuán)活動，可以豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生參與性，對提高學(xué)生的整體素質(zhì)也有一定的幫助，因此，在高等職業(yè)音樂教育中開展學(xué)生社團(tuán)活動是非常有必要的。

二、在高職音樂教育中發(fā)展學(xué)生的社團(tuán)活動

（一）更新教育理念

信息時代的大潮，打破了傳統(tǒng)的教育對知識和信息的壟斷。傳統(tǒng)教育體現(xiàn)的是以教師為中心教啥學(xué)啥”的教學(xué)模式，現(xiàn)在的教育要把為學(xué)習(xí)服務(wù), 為學(xué)生服務(wù), 促進(jìn)學(xué)生自主和諧發(fā)展作為教育宗旨。要立足于為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供保障去和加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。

（二）注重日常社團(tuán)活動在音樂教育中的作用

高等職業(yè)音樂教育的課堂時間非常有限，而合唱，舞蹈團(tuán)等學(xué)生協(xié)會，各種形式的活動，可以滿足不同學(xué)生的需要。有的在課堂上提供不出的聲樂設(shè)備，在社團(tuán)活動中則可以滿足學(xué)生需求，補(bǔ)充學(xué)生在實(shí)踐音樂教學(xué)中的不足。社團(tuán)活動也可以經(jīng)常融合一些演出活動，有利于學(xué)生音樂技能的提高，一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，交流與合作能力，以及在學(xué)生面前表現(xiàn)自己的能力。因此，大學(xué)生日常社團(tuán)活動是大學(xué)音樂教學(xué)是教育的重要組成部分，也是職業(yè)院校音樂教育改革的新途徑。

（三）利用學(xué)生社團(tuán)能夠強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)理論和不同的專業(yè)知識

在時代迅猛發(fā)展的今天，學(xué)生也充分意識到，要想滿足社會需求僅憑自己掌握的專業(yè)知識是無法實(shí)現(xiàn)的，還要加強(qiáng)課堂之外知識的學(xué)習(xí)，用多方面的知識武裝自己，在通常的第一課堂學(xué)習(xí)中必須充分讓自己獲得廣泛的知識。通過知識講座，訪問研究，參加比賽等專業(yè)﹑學(xué)科之外的多元化的社團(tuán)活動，這樣不僅掌握﹑深化和實(shí)踐專業(yè)的知識，還能提高知識的遷移能力，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的灌輸教學(xué)體制，充分了解社會﹑科技﹑經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的前沿知識，填補(bǔ)了單一的教學(xué)模式和時效性不足的空缺，強(qiáng)化了不同學(xué)科之間的紐帶關(guān)系，相輔相成，體會不同專業(yè)反映出來不同的思維方式和知識背景，鍛煉了學(xué)生吸收﹑辨析﹑運(yùn)用信息的能力，拓寬了視野，豐富了知識面。

（四）加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)作用

學(xué)校要組織學(xué)生社團(tuán)工作小組，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)。黨委宣傳部，學(xué)生事務(wù)辦公室，教務(wù)處等職能部門，應(yīng)配合學(xué)生社團(tuán)工作的順利開展，共青團(tuán)有效地承擔(dān)學(xué)校責(zé)任社會日常工作的責(zé)任。高職體制活動應(yīng)建立有效的信息溝通機(jī)制。只有確保信息渠道暢通無阻，才能有效把握學(xué)生的興趣和要求，傳達(dá)學(xué)校的政策，導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)活動順利開展的目的。高等職業(yè)院校社團(tuán)活動應(yīng)該以尊重學(xué)生主體為原則。教師應(yīng)尊重學(xué)生的個人選擇，針對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為他們提供更為廣闊的空間。

三、結(jié)語

職業(yè)學(xué)院社團(tuán)活動是音樂課堂教育的補(bǔ)充和擴(kuò)展，學(xué)生社團(tuán)在職業(yè)教育改革中發(fā)揮著舉足輕重的作用，它填充了第二課堂活動的空白，是促進(jìn)第一高等職業(yè)教育課堂教學(xué)的最佳形式。新時期學(xué)生的工作是要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生社團(tuán)在高等職業(yè)教育改革中的作用，也是深化職業(yè)教育質(zhì)量的重要途徑。因此，高等職業(yè)學(xué)院應(yīng)正確引導(dǎo)，適當(dāng)增加投入，實(shí)現(xiàn)更好的音樂教育。

[1]郭賀彬,衣芳.著力提高高等教育質(zhì)量,努力增強(qiáng)高校創(chuàng)新與服務(wù)能力[C].北京市高等教育學(xué)會2007年學(xué)術(shù)年會論文集(下冊),2008.

[2]敬楓蓉.大學(xué)素質(zhì)教育實(shí)踐體系構(gòu)建的理念與方法[J].思想教育研究,2012(07).

[3]曾琳.高職院校非藝術(shù)類專業(yè)音樂教育之我見[J].萍鄉(xiāng)高等專科學(xué)校學(xué)報,2005(02).

[4]曾琳.高職院校非藝術(shù)類專業(yè)音樂教育之我見[J].萍鄉(xiāng)高等專科學(xué)校學(xué)報,2005(02).

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