初悟傳統四聲部和聲

曹欣然

（黑龍江省大慶市讓胡路區采油六廠測試六大隊，黑龍江 大慶 163000）

在初次接觸斯洛所賓所著的《和聲學教程》時，看著那么簡單的四聲部單音旋律織體，想象著四人分別演唱的聲部，如此簡易的聲部到自己做題的時候卻出現了很多錯誤，很早就聽說和聲的難度并不易，可我卻還是輕視了和聲。想想簡單的四聲部，里面包括調式、節奏、和聲排列、旋律走向等等很多和聲學科里面的細節數不勝數，我所了解到的還是皮毛，就不經對和聲這門學科起了深深的敬意！更早的時候接觸的音樂樂理知識并沒有像和聲學一樣，后面所學的和弦比開始接觸時的和弦要更豐富，沒有一道和聲題有固定的答案，只要不出現排列、結構等錯誤，就可以是一道完好的和聲答案。她自由又不失規矩的創作方法實在是很吸引人去探究。

一、和聲的縱向四聲部

（一）最基本四聲部排列

分女高音（高音聲部）、女低音（中音聲部）、男高音（次中音聲部）和男低音（低音聲部）四個聲部，其中四個聲部的符干方向很明顯的將和聲四個聲部又分為了內聲部和外聲部、高音聲部又被稱為旋律聲部。聲部之間相互融合、相互扶持，構建和諧、豐富的和聲音響。

（二）重復音

三和弦原位普遍都是重復根音，六和弦不重復三音。偶有重復三音的原位及六和弦，如SⅡ6和弦低音和重復音相同都是三音、TSⅥ、TSⅥ6重復音都是三音；以及不完全的屬功能七和弦重復音，不完全D7重復根音省略五音，旋律小調中帶有重復三音的DVⅡ6上行四音列。每一個聲部的音都必須不超出自聲部區域，相鄰聲部互不交錯。

（三）和弦排列法

在縱向和弦排列中，有兩種排列方式——密集排列和排列。密集排列法的指上三聲部之間，相鄰的兩聲部間距在四度以內的排列方式；開放排列法指上三聲部間距五度以上的排列方式。做題初期經常要提防相鄰聲部間出現超八度排列的現象，不但在排列上容易超聲部，也會造成在和聲音響上的空洞不諧和，導致間斷，連接不上。

二、功能和弦連接

（一）傳統的和聲連接

主要大框為T——S——D——T完全進行；T——S——T變格進行；T——D——T正格進行。其中D—/—S屬于反功能屬于違規點。完全進行中T是穩定主題陳述，S不穩定開展，D激化開展，此處的不穩定因素往往用作和聲色彩最多的地方，具有屬功能的和弦也很多，如D7及轉位、DVⅡ7及轉位、DD7及轉位，以及一些不常用的D7+6、DⅢ等等和弦，此處的功能涉及到必須七音解決的也很多。

（二）各聲部同時進行的相互關系

同向進行、反向進行、斜向進行。為了避免四部同向違規點上，會在兩個聲部連接之間常常形成各聲部各種不同方向進行，如果三個聲部同向那么僅剩的那個聲部必須反向進行。

（三）相鄰原位三和弦的連接——和聲連接法和旋律連接法

和聲連接法是在一個聲部保持共同音的兩個和弦連接，上三聲部的其余兩聲部平穩進行。旋律連接法是沒有保持聲部的兩個和弦的連接。在這兩種和弦連接中，保持平穩聲部進行，七音解決正確，不產生四部同向問題。不出現平行五、八度等違規點基本可以做到正確的和聲連接。

提到平穩進行，不得不說下，在《和聲學教程》中，相對出現較多的“跳進”，在對跳進的理解后，我將它歸為相鄰兩個聲部超四度（四度以上）音程進行，這樣的較大距離，突出了不穩定的色彩，易挑起旋律的激化部分。如此說，跳進一般出現在旋律聲部，雖然在和聲寫作中經常會要求避免跳進，那樣會減少錯誤的出現，但是隨著社會的發展，現代派的作曲家已經不再滿足于傳統化的穩定和聲，之前少用的內聲部跳進也被常常運用在表現作品張力的作用中。

三、和聲的“標點”符號

中國的標點符號“，”、“。”放置在和聲中“,”則用K46——D，在和聲中一般用作半終止。而“。”則類似于K46——D7后解決到調的T上，已達到結束的效果。當然音樂和聲界的豐富還不乏為強調結尾出現的阻礙終止K46——D7——TSVI和變格補充終止T——S46——T。

變格補充終止中S46又可以用SⅡ7的三個轉位和弦來豐富功能進行。與補充終止相類似的是輔助進行和經過進行。

經過和弦是在三個音中間的經過音配四六和弦，在小節的弱拍上，和聲寫作的聲部特點多呈現兩條相反方向進行的聲部，一條保持的聲部，或是還有一條帶有助音進行。T——D46——T6、S6——T46——S6、T——D34——T6、SⅡ——T6——SⅡ6、SⅡ56——T6/TSⅥ46——SⅡ7等。

輔助和弦是兩段為相同和弦，中間為四六和弦，與經過和弦一樣同為弱拍音節。常用的有T——S46——T、D——T46——D、T——DD2——T、T——DDⅦ34——T等。

四、轉調

在和聲中，轉調必會依照以下關系轉調——同音列轉調、同主音轉調、近關系調、遠關系調、等音和弦轉調等多種，在轉調前都找新調的穩定音和弦和原調的偏音和弦相同音，做原調的結束和承接新調的開始，直到新調轉換后得到鞏固，轉調也就完成了。有很多調在途中轉調后，近主題再現前還會轉回開始時的原調，達到首尾呼應，統一主題的作用。轉調是音樂的重要手法，和聲在曲調的變換手法上做了鋪墊、烘托和增加色彩變化，在發展樂思上也起了很大的作用。

學習和聲提高了自己對音樂旋律的橫縱向的理解能力，能夠充分理解分析各部分色彩功能，也能從對立中體會和聲內部矛盾的存在。對和聲的興趣已經體現在我平時的音樂生活里了，每每打開一首曲譜，我都會大致看一遍譜子的和聲織體，旋律走向，在何處有無轉調，在何處又回歸或者再轉調，哪里是主題再現，哪里又是阻礙補充終止，哪里是這個曲子的特征處，作曲家為什么會這么處理，如果是我又會怎么理解，如何去做。可見我有太多的問題尚需繼續學習。和聲不但豐富了我的音樂知識，還豐富了我的生活。

[1][蘇]伊·斯波索賓.和聲學教程[M].北京:人民音樂出版社,2008.