民辦高校大學生創新創業能力培養策略研究*

王卓文

西京學院，陜西 西安 710123

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民辦高校大學生創新創業能力培養策略研究*

王卓文*

西京學院，陜西 西安 710123

大學生創業一直是國家鼓勵的項目，也是現今很多民辦高校一直主張的教學策略，通過對學生創新和創業能力方面的培養，全面的提高學生對于人生的規劃能力，提出有效的策略建議，提高高校對學生創業能力方面的教學質量，不斷的完善課程內容，從而為學生創造一個良好的創業平臺，進而提升大學生的創業能力。

民辦高校；大學生；創新創業能力培養；培養策略研究

民辦高校作為國家高等教育不可或缺的一項教育體系，每年有很多大學生從民辦高校畢業，他們的自身基礎條件較好，多數具備創業的資金，也具備靈活的頭腦，所以，民辦高校為學生開設創業課非常有必要，這也是提升大學生創新創業能力的有效手段，進而也可以提高民辦大學的就業率，提升學生的自身創業能力。

一、民辦高校大學生創新創業能力培養現狀

(一)學校關注度高

現如今很多大學生都對創業非常感興趣，這都歸功于很多民辦大學較為重視學生創業能力方面的教育和培養。近幾年，國家特別鼓勵大學生開拓自己的事業，勇于嘗試新的創業項目，也為大學生帶來了很多資金和機會，針對國家這樣的政策，民辦大學也為學生開設了不同類別的創業課程，讓學生在校期間就可以積極投身于創業階段，為學生以后的創業打下良好的基礎；同時，學生創業率高，民辦高校的就業率就會提升，還可以提高學校的品牌影響力，進而提升學校的整體實力。

(二)學生創業興致高

很多大學生都希望擁有自己喜歡的事業，具備自己獨立管理的公司，提升自身的管理和社交能力，為自己規劃美好的人生。這也是民辦高校重視大學生創業的主要原因。在當今快速發展的社會中，競爭一直是篩選人才的主要手段。很多民辦大學在學生讀書期間就鼓勵他們開始創業，積極尋找適合的機會來展現自我，提升創業和工作的能力，從而為以后的步入社會打好基礎。與此同時，學生自身也對創業比較感興趣，具備較高的創業興致，從學生自身的角度而言，創業要面臨很大的風險和困難，學生必須要做好充足的把握才可以嘗試，這個時候，學校就要為學生做好堅強的后盾，給予學生正確的引導和培養，從而為民辦高校學生創業奠定扎實的基礎，促進學生更好更穩定的發展。

二、提高民辦高校大學生創新創業能力的有效策略

(一)人際交往能力

在創業朦朧階段，很多學生把人際交往能力看的比較重要，認為創業與交往不可分割，這也是當今社會發展不可忽略的要素。在這個網絡如此發達的社會，創業已經不是困難的事情，但是，創業的質量高低將直接決定成敗。學生要想達到創業的目的，就必須要重視人與人之間的溝通和交流，不斷的提升自身的交際能力，與他人有效溝通，有意義溝通，在交流中不斷提升自身的文化語言能力，不斷的改善自身不正確的思想，從而改變自己錯誤的觀念，吸取有用的創業思想，為創業奠定穩固的根基。在民辦大學讀書期間，學生可以多參加學校組織的各項社會實踐活動，多與其他有創業想法的同學交流，互相幫助，共同參與活動，積累創業經驗，鍛煉自己的動手和交際能力，通過學校這樣的實踐和溝通，提升學生的人際交往能力，從而提高他們的未來創業成功率。

(二)經營管理水平

創業的成功與否與學生的經營管理水平息息相關，也與學生的創業經驗有著直接的聯系。經營管理能力的高低將會直接影響事業的發展，也會影響學生的人生規劃。因此，學生的經營管理水平尤為重要。很多民辦大學非常看重學生自身的經營管理能力方面的培養，學校通常會開設一些模擬經營的課程，讓學生積極參與其中，模擬現實的經營和管理，讓學生身臨其境，親自感受管理，體會經營，從而不斷提升學生的經營能力，提高他們的管理意識，引導學生正確的步入市場，正確認識社會的經濟發展方向。通過這樣的模擬實踐訓練，全面的提高學生的經營管理水平，為以后的真實創業打好經營基礎。

(三)團隊合作精神

團隊合作精神是學生創業的核心，也是創業項目得以延續發展的主流思想。學校要積極重視學生的合作精神培養，鼓勵學生多與他人協作，讓學生認識到很多事情只有依靠團隊的力量才可以更好的完成，要充分信任自己的隊友，借助于集體的力量來完成創業項目的實踐，從而提高整個創業的成功率。同時，學生要學會建立適合自己的團隊，要對每一名成員給予充分的認可，了解每個成員的優勢，借助于大家的優勢力量，提升創業項目的整體實力，提高競爭力，從而讓創業變得不再困難。

三、結束語

綜上所述，民辦高校有著其特殊的體制，因此，對學生的要求也較為貼近社會需求。很多民辦大學開始重視學生的個人能力培養，即關注學生的創業能力發展。現今，很多大學生缺少經營和管理方面的經驗，民辦大學通過合適的課程設置，為學生開設一些創業項目課程，從而培養學生的創業意識，為學生構建良好的創業機會平臺，提升大學生的創新能力，提高創業積極性，促進學生未來更好的發展。

[1]王駿飛.大學生創新創業能力培養模式及機制研究[J].企業改革與管理，2017(2).

[2]季永波.大學生創新創業能力評價體系構建研究[J].現代商業，2017(3).

*西安西京學院2016年教學改革研究項目“大學生創新創業能力培養策略研究”階段性成果(課題編號：JGYB1658)。

王卓文(1986-)，女，遼寧沈陽人，碩士，西京學院，講師，研究方向：英語教育。

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