職高體育教學(xué)中存在的問題及有效應(yīng)對措施

陸路

【摘 要】體育是提升學(xué)生身體素質(zhì)與心理素質(zhì)的一門重要學(xué)科，對學(xué)生有效開展體育教學(xué)，能夠更好的促進學(xué)生的全面發(fā)展。本文就職高體育教學(xué)中存在的問題進行分析，并提出有效的應(yīng)對措施。

【關(guān)鍵詞】職高體育 體育教學(xué) 存在問題 應(yīng)對措施

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.02.064

隨著社會的不斷發(fā)展，競爭變得越來越激烈，而想要在激烈的競爭中取得更好的發(fā)展，對人才的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。俗話說得好：身體是革命的本錢。只有有了好的身體，才能更好地生活、工作與學(xué)習(xí)。體育作為一門能夠有效提升學(xué)生身體素質(zhì)的學(xué)科，自然在現(xiàn)代教學(xué)中受到了高度重視。而目前職高體育課堂教學(xué)中還存在一些問題，既影響了課堂教學(xué)的有效性，也影響了學(xué)生身體素質(zhì)的提升。本文就目前職高體育課堂教學(xué)中存在的問題進行分析，并提出有效的應(yīng)對措施。

一、職高體育教學(xué)中存在的問題分析

職高學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，有效對學(xué)生進行體育教學(xué)，不僅對提升學(xué)生的身體素質(zhì)有很大幫助，而且對提升學(xué)生的心理素質(zhì)也有很大幫助。在新時期的教學(xué)中作為職高體育教師在教學(xué)的過程中，一定要積極的通過多種途徑提升課堂教學(xué)的有效性。而在實際的教學(xué)中本人發(fā)現(xiàn)，目前還存在一些影響職高體育課堂教學(xué)有效性的問題，本人首先就職高體育教學(xué)中存在的問題進行分析，期盼更好的提升職高體育課堂教學(xué)的有效性。

（一）教學(xué)觀念陳舊

教師的教學(xué)是在一定的教學(xué)觀念指導(dǎo)下進行的，因此，教師有什么樣的教學(xué)觀念，直接影響到課堂教學(xué)效果。而就目前的職高體育課堂教學(xué)來講，存在教師的教學(xué)觀念較為陳舊的情況，教師難以用新的教學(xué)觀念指導(dǎo)課堂教學(xué)活動，勢必嚴重影響了課堂教學(xué)的有效性。導(dǎo)致目前職高體育課堂教學(xué)觀念較為陳舊的原因是多種多樣的，其中一個重要的原因就是教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)觀念的意識不強，在新時期的教學(xué)環(huán)境下不愿意做出過多的改變，進而難以適應(yīng)現(xiàn)代體育教學(xué)的要求。

（二）體育教師的綜合素質(zhì)尚待提升

從古至今，教師在教學(xué)中都發(fā)揮著重要作用，因此，教師的素質(zhì)如何，直接影響到課堂教學(xué)的效果，而據(jù)目前職高體育教師的綜合素質(zhì)來講，還尚待提升?，F(xiàn)代社會是個快速發(fā)展的社會，這就決定了各行各業(yè)都要緊跟時代發(fā)展的潮流，不斷取得進步，而目前職高體育教學(xué)卻沒有對提升自身的綜合素質(zhì)引起重視，一方面在新的教學(xué)環(huán)境下，職高體育教師沒有對提升自身的專業(yè)技能引起重視，使得教師在對學(xué)生進行體育項目教學(xué)時顯得較為被動。另一方面，教師沒有積極的進行自我充電，提升自身的綜合素質(zhì)，導(dǎo)致教師在教學(xué)的過程中難以有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（三）不注重通過體育教學(xué)對學(xué)生進行心理健康教育

隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，人們對健康進行了更加全面、科學(xué)的定義，健康不僅包括身體健康，還包括心理健康。人們對健康新的定義，要求體育教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，在提升學(xué)生的身體素質(zhì)的同時，也要不斷提升學(xué)生的心理素質(zhì)。而目前職高體育教師在教學(xué)的過程中，并沒有對通過體育教學(xué)對學(xué)生進行心理健康教育引起重視，這就影響了通過體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)教學(xué)目標的實現(xiàn)。

（四）課堂教學(xué)方法依然較為單一

將多種多樣的教學(xué)方法運用于課堂教學(xué)，是現(xiàn)代教學(xué)的一個重要指導(dǎo)思想，也是提升課堂教學(xué)有效性及趣味性的一個重要途徑。體育作為一門引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的體育訓(xùn)練方法及進行體育運動的學(xué)科，教師在教學(xué)的過程中更應(yīng)該積極的將多種多樣的教學(xué)方法運用于課堂教學(xué)，進而使課堂教學(xué)更加有效。而就目前的職高體育課堂教學(xué)而言，教學(xué)方法依然存在較為單一的情況，教師在教學(xué)的過程中遵循對學(xué)生進行知識點的講解、學(xué)生進行練習(xí)的教學(xué)程序，顯得較為枯燥，難以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

二、解決存在于職高體育教學(xué)中問題的有效方法

結(jié)合實際的教學(xué)經(jīng)驗，本人就目前存在于職高體育課堂教學(xué)中的問題進行了分析，體育教師在實際的教學(xué)中一定要積極的進行反思，及時發(fā)現(xiàn)存在于課堂教學(xué)中的問題，并采取有效措施加以應(yīng)對。針對上文中提到的目前存在于職高體育課堂教學(xué)中的問題，本人結(jié)合實際的教學(xué)經(jīng)驗，提出如下幾種有效的應(yīng)對措施：

（一）用新的教學(xué)觀念指導(dǎo)課堂教學(xué)活動

針對目前職高體育教師的教學(xué)觀念難以跟上現(xiàn)代教學(xué)要求的情況，要求職高體育教師在新時期的教學(xué)中要積極的學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，用新的教學(xué)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)活動。為了更好的推動基礎(chǔ)教教育的發(fā)展，我國進行了新課程改革，新課改過程中提出了很多新的教學(xué)理念。職高體育教師也可以學(xué)習(xí)新課改過程中提出的新的教學(xué)理念，用以指導(dǎo)體育教學(xué)活動。

（二）提升體育教師的綜合素質(zhì)

針對目前職高體育教師的綜合素質(zhì)尚待提升的情況，要求職高體育教師在新時期的教學(xué)中，一定要具有較強的學(xué)習(xí)意識。一方面，職高體育教師要積極的學(xué)習(xí)專業(yè)技能，體育是一門技能性很強的學(xué)科，教師只有不斷提升自身的技能，才能為學(xué)生提供更加有效的指導(dǎo)，使學(xué)生更加準確、有效的掌握技能。另一方面，職高體育教師除了不斷提升自身的專業(yè)技能之外，還要不斷學(xué)習(xí)其他多種技能，進而通過多種技能的有效應(yīng)用，使體育課堂教學(xué)更加有吸引力。

（三）通過課堂教學(xué)對學(xué)生進行心理健康教育

針對目前職高體育教師在教學(xué)的過程中沒有對學(xué)生進行心理健康教育引起重視的情況，要求教師在新時期的教學(xué)中，一方面要采取有效措施提升學(xué)生的心理素質(zhì)，另一方面要采取有效措施對學(xué)生進行心理健康教育。本人在實際的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，體育教師將對學(xué)生進行的心理健康教育與體育教學(xué)有效結(jié)合起來，能夠收到更好的教學(xué)效果，使學(xué)生通過實際的體育訓(xùn)練，更好的感悟一些道理，對學(xué)生能夠產(chǎn)生更加深遠的影響。

（四）將多種多樣的教學(xué)方法運用于課堂教學(xué)

就目前職高體育課堂教學(xué)方法較為單一的情況，要求職高體育教師在新時期的教學(xué)中，要積極的將多種多樣的教學(xué)方法運用于課堂教學(xué)。職高體育教師也應(yīng)該積極借鑒新課改過程中提出的教學(xué)方法，將新的教學(xué)方法與課堂教學(xué)有效結(jié)合起來，進而使課堂教學(xué)更加具有流動性，使不同的知識點能夠更好的呈現(xiàn)給學(xué)生，使體育課堂教學(xué)對學(xué)生更加有吸引力。

本文首先對目前存在于職高體育課堂教學(xué)中的問題進行了分析，并針對問題提出了有效的應(yīng)對措施，希望能夠進一步提升職高體育課堂教學(xué)的有效性。另外在新時期的教學(xué)中，教師還要積極的通過多種途徑提升課堂教學(xué)的有效性。