論高中藝體特長生英語自主學習能力的培養

楊莉

高中藝體特長生擅長自己的專業特長學習，而英語由于需要學生記憶的知識點比較多，不少學生對英語學習不感興趣，英語基礎普遍較弱。英語是一門語言學科，有著自己的獨特特點，教師如何緊扣學生自主學習能力的培養，引入生動有趣有的學習活動，從而有效提升藝特長生的學習效果？

1. 做好課前預習，為學生的自主學習做好鋪墊

藝體特長生的英語基礎較差，在課堂中難以跟上教師的教學進度和教學思路，越學越難，逐漸喪失英語學習興趣。想培養藝體特長生的英語自主學習能力，就要讓他們做好課前預習，教師再根據學生的預習情況進行教學調整，實現精準教學。

如在學習Travel journal這一課時，如果藝體特長生沒有預習就開始課堂學習，他們對要學習的內容一無所知，不了解這節課哪些知識是重難點，所有知識一把抓，學生不僅會感覺很累，而且也沒有學習效率。本課與旅游有關，教師在布置學生課前預習時，必須讓學生感受到課文的樂趣，教師可以挖掘教材中的趣味英語與學生進行交流，使學生產生探究的欲望。接著，教師引導學生利用網上的微視頻進行自主學習，并提供搜集一些優秀的教學視頻讓學生課前自主學習，生動的教學視頻為學生的自主學習提供了渠道，學生就會對預習產生興趣。想培養學生的自主學習能力，教師在利用課堂對學生的預習進行了解，并結合學生的匯報滲透預習的策略，使學生感受到預習的重要性，并獲得自主學習的方法。而教師也要結合學生的預習情況進行課堂教學調整，如巧妙融入與旅游相關的句型訓練、英語對話，使學生感受到教材的樂趣，最終逐漸對英語課堂產生興趣。

2. 彈性分層教學，為學生的自主學習注入活力

藝體特長生的英語基礎參差不齊，如果教師不考慮學生的實際情況，直接按統一教學進度和教學方法去教學，不少學生學起來很吃力，久而久之就會喪失對英語的學習信心。自主學習能力的培養同樣緊扣學生的英語水平，分層教學就要落實“以生為本”的教學理念，針對學生的學習能力和學習特點，實施彈性分層、因材施教，滿足藝體特長生的學習需求，有效激發學生的英語學習欲望，提升學生的英語綜合水平。

如在學習“Great scientists”時，如何實現教學目標？不同的學生由于知識基礎的差異性，想在課堂上讓所有學生都達到目標是有難度的，教師可以根據不同學生的水平設計彈性目標，如“To help students learn to describe people”這個比較簡單，教師可以讓學生結合教材自主找到相關句型，而教師在課堂引導時可以讓基礎較薄弱的學生來對話。而對于“To help students identify examples of “The Past Participle as the Predicative & the attribute”這樣的目標，教師就要進行全方位的引導，使學生在多種句型訓練中逐漸找到方法。又如，高中英語中常用的頻度副詞，教師可以要求英語基礎知識掌握較好、英語學習能力強的學生牢固掌握頻度副詞，編寫一組對話，或者寫一篇英語作文，要求使用到這些頻度副詞，精確掌握詞匯在不同語境的使用方法。而對于英語基礎知識掌握較差、英語學習能力欠佳的藝體特長生，教師則可以讓他們熟練掌握頻度副詞的含義及發音，在此基礎上，理解常用頻度副詞的細微差異以及使用方法，鼓勵他們用這些詞匯造句，分析這些副詞的頻度差異。彈性分層教學，循序漸進地引導藝體特長生掌握英語基礎知識，探索英語學習的方法和技巧，有意識、有目標地提升他們的英語自主學習能力。

3. 引入趣味活動，為學生的自主學習搭建平臺

藝體特長生活潑好動，他們對于類似活動性質的教學形式比較感興趣，教師可以結合教材設計生動趣的活動形式，使學生在多樣化的教學活動中感受英語學習的樂趣，并在參與活動中發展語言能力，最終有效提升自主學習意識，獲得自主學習能力的發展。

如語法知識對學生來說是一個難點，而藝體特長生又不擅長記憶，教師可以結合不同的語法知識引入生動有趣的學習元素，使學生在趣味活動中獲得自主學習能力的發展。如“順口溜”的運用，筆者曾見到有學生的總結：“①不定式有標記，to與動詞連一起；②沒有人稱數變化，動詞特點它具備；③主賓定狀表補語，唯獨作謂不可以；④not加上不定式，否定結構要牢記；⑤疑問詞與不定式，構成短語有意義；⑥仔細推敲多思考，準確判斷有依據。”在課堂教學時，教師可以將此記憶口訣引入課堂，并讓學生在多樣化的學習活動中有效記憶語法，學生的自主學習能力會隨著活動的深入而不斷得到發展。

總之，藝體特長有其獨特的特點，教師要根據學生的英語基礎，挖掘語言學習中的趣味素材，實施多元化的活動形式，使藝體特長感受英語學習的樂趣，并在教師精心設計的教學活動中獲得自主學習能力的發展。

（注：本文系“甘肅省十二五教育科學規劃課題研究成果，課題編號：GS[2015]GHB1450”研究成果。）

（作者單位：甘肅省張掖市實驗中學）